一种教学用动画拍摄装置的制作方法

技术领域：

本实用新型涉及教学用具技术领域，特别涉及一种教学用动画拍摄装置。

背景技术：
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动画制作需要使用相应的拍摄设备对场景进行拍摄，在对学生进行教学时，专业相机较为昂贵同时容易损坏，可使用教学装置进行替代。

现有技术中的教学用动画拍摄装置在对动画场景进行切换时，需要对手绘图纸拆卸并重新固定一张新的手绘图纸，降低了教学效率。

因此，发明一种教学用动画拍摄装置来解决上述问题很有必要。

技术实现要素：
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本实用新型的目的在于提供一种教学用动画拍摄装置，以解决现有技术中教学效率低的不足。

本实用新型由如下技术方案实施：一种教学用动画拍摄装置，包括底箱，所述底箱顶部铰接有箱盖，所述箱盖前侧表面设有视窗，所述箱盖内部固定安装有转换机构；

所述转换机构包括两个主动转轴，两个所述主动转轴后侧设有两个从动转轴，两个所述主动转轴以及两个从动转轴顶部以及底部表面均固定安装有齿轮，两个所述主动转轴顶端均固定连接有链轮，两个所述链轮之间套接有链条，两个所述主动转轴之间以及两个所述从动转轴之间均套接有两个橡胶条，一个所述主动转轴顶端固定连接有转杆，所述箱盖两侧分别开设有进图口以及出图口，所述转杆顶端贯穿箱盖且固定连接有连杆，所述连杆顶端活动连接有握把。

优选的，所述主动转轴与从动转轴之间通过齿轮传动连接。

优选的，两个所述主动转轴之间通过链轮以及链条传动连接。

优选的，所述箱盖顶端固定连接有活动把手。

优选的，所述底箱内部开设有存放槽，所述存放槽内部中央处开设有固定槽。

优选的，所述存放槽内部存放有支架，所述支架顶端螺纹连接有相机。

本实用新型的优点：

1、通过将手绘图纸放入到进图口，同时转动握把，握把带动主动转轴以及从动转轴一同转动，从而带动橡胶条转动，利用橡胶条之间的摩擦力移动手绘图纸，将其移动到视窗位置，从而能够快速对场景进行更换，有效提高教学效率；

2、通过活动把手，方便对底箱以及箱盖进行整体携带，存放槽能够存放物件以及相机，固定槽方便对支架进行固定，支架与相机螺纹连接，可对相机进行拆卸，方便维修以及使用。

附图说明：

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型整体结构示意图。

图2为本实用新型图1中a处结构放大图。

图3为本实用新型主动转轴与从动转轴连接俯视示意图。

图中：1、底箱；2、箱盖；3、视窗；4、转换机构；5、主动转轴；6、从动转轴；7、齿轮；8、链轮；9、链条；10、橡胶条；11、转杆；12、进图口；13、出图口；14、连杆；15、握把；16、活动把手；17、存放槽；18、固定槽；19、支架；20、相机。

具体实施方式：

下面结合附图进一步详细描述本实用新型的技术方案，但本实用新型的保护范围不局限于以下所述。本说明书(包括任何附加权利要求-摘要和附图)中公开的任一特征，除非特别叙述，均可被其他等效或具有类似目的的替代特征加以替换。即，除非特别叙述，每个特征只是一系列等效或类似特征中的一个例子而已。

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚-完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在对实施例进行描述之前，需要对一些必要的术语进行解释。例如：

若本申请中出现使用“第一”-“第二”等术语来描述各种元件，但是这些元件不应当由这些术语所限制。这些术语仅用来区分一个元件和另一个元件。因此，下文所讨论的“第一”元件也可以被称为“第二”元件而不偏离本实用新型的教导。应当理解的是，若提及一元件“连接”或者“联接”到另一元件时，其可以直接地连接或直接地联接到另一元件或者也可以存在中间元件。相反地，当提及一元件“直接地连接”或“直接地联接”到另一元件时，则不存在中间元件。

在本申请中出现的各种术语仅仅用于描述具体的实施方式的目的而无意作为对本实用新型的限定，除非上下文另外清楚地指出，否则单数形式意图也包括复数形式。

当在本说明书中使用术语“包括”和/或“包括有”时，这些术语指明了所述特征-整体-步骤-操作-元件和/或部件的存在，但是也不排除一个以上其他特征-整体-步骤-操作-元件-部件和/或其群组的存在和/或附加。

本实用新型提供了如图1-3所示的一种教学用动画拍摄装置，包括底箱1，底箱1顶部铰接有箱盖2，底箱1与箱盖2之间能够闭合，从而能够便于携带，提高使用便捷性，箱盖2前侧表面设有视窗3，视窗3能够观察到内部的手绘图纸，从而能够进行正常拍摄；

其次，箱盖2内部固定安装有转换机构4，转换机构4包括两个主动转轴5，两个主动转轴5后侧设有两个从动转轴6，两个主动转轴5以及两个从动转轴6顶部以及底部表面均固定安装有齿轮7，主动转轴5与从动转轴6之间通过齿轮7传动连接，使得能够通过主动转轴5带动从动转轴6进行转动，两个主动转轴5顶端均固定连接有链轮8，两个链轮8之间套接有链条9，两个主动转轴5之间通过链轮8以及链条9传动连接，使得能够通过转动一个主动转轴5带动另一个主动转轴5同步转动，两个主动转轴5之间以及两个从动转轴6之间均套接有两个橡胶条10，可利用两个橡胶条10之间的摩擦力带动手绘图纸进行移动，一个主动转轴5顶端固定连接有转杆11，箱盖2两侧分别开设有进图口12以及出图口13，方便手绘图纸进入以及排出，转杆11顶端贯穿箱盖2且固定连接有连杆14，连杆14顶端活动连接有握把15，可通过握把15带动连杆14转动，连杆14转动带动主动转轴5转动，方便使用。

如图1所示，箱盖2顶端固定连接有活动把手16，便于整体携带，底箱1内部开设有存放槽17，能够在底箱1内部存放物件以及相机20，存放槽17内部中央处开设有固定槽18，方便对支架19进行固定，存放槽17内部存放有支架19，支架19顶端螺纹连接有相机20，可对相机20进行拆卸，方便维修以及使用。

上述教学用动画拍摄装置具体的使用方法包括以下步骤：

在实际使用本实用新型时，将相机20安装在支架19上，然后再将支架19固定在固定槽18中，相机20对准视窗3；

在需要更换场景时，将新的手绘图纸放到进图口12，同时转动握把15，握把15转动带动连杆14转动，连杆14转动带动转杆11转动，转杆11转动带动一个主动转轴5转动，主动转轴5通过链轮8以及链条9带动另一个主动转轴5转动，与此同时，主动转轴5转动通过相啮合的两个齿轮7带动从动转轴6转动，从而同时带动橡胶条10转动，利用橡胶条10之间的摩擦力带动手绘图纸移动，将手绘图纸移至视窗3即可。

在本实施例中的其余技术特征，本领域技术人员均可以根据实际情况进行灵活选用以满足不同的具体实际需求。然而，对于本领域普通技术人员显而易见的是：不必采用这些特定细节来实行本实用新型。在其他实例中，为了避免混淆本实用新型，未具体描述公知的组成，结构或部件，均在本实用新型的权利要求书请求保护的技术方案限定技术保护范围之内。

在本实用新型的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”-“安装”-“相连”-“连接”均是广义含义，本领域技术人员应作广义理解。例如，可以是固定连接，也可以是活动连接，或整体地连接，或局部地连接，可以是机械连接，也可以是电性连接，可以是直接相连，也可以是通过中间媒介间接连接，还可以是两个元件内部的连通等，对于本领域的技术人员来说，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义，即，文字语言的表达与实际技术的实施可以灵活对应，本实用新型的说明书的文字语言(包括附图)的表达不构成对权利要求的任何单一的限制性解释。

本领域人员所进行的改动和变化不脱离本实用新型的精神和范围，则都应在本实用新型所附权利要求的保护范围内。在以上描述中，为了提供对本实用新型的透彻理解，阐述了大量特定细节。然而，对于本领域普通技术人员显而易见的是：不必采用这些特定细节来实行本实用新型。在其他实例中，为了避免混淆本实用新型，未具体描述公知的技术，例如具体的施工细节，作业条件和其他的技术条件等。