一种电子琴教学互动装置及其使用方法

1.本发明涉及音乐教学技术领域，尤其涉及一种电子琴教学互动装置及其使用方法。


背景技术：

2.电子琴又称作电子键盘，属于电子乐器，发音音量可以自由调节；电子琴的自动节奏部分，为老师给学生进行节奏感的教学提供了有利条件。老师可让学生合着自动节奏反复打拍子，甚至可以运动身体，比如合着节奏踏步、走步，做操等，从中用心和身体去领略各种节奏的律动；在音乐教学的过程中，不同于普通的文化课教学，需要使用到乐器进行教学，同时，需要大量的练习来建立乐感和对乐器的感觉。
3.在进行电子琴教学互动时，需要使用到电子琴教学互动装置；现有技术中的电子琴教学互动装置，体积巨大，拆装不便；而且，在储放时，容易占用较大空间；同时，在进行电子琴教学的过程中，互动不便，功能较为单一，因此，设计一种电子琴教学互动装置及其使用方法是很有必要的。


技术实现要素：

4.本发明解决的问题在于提供一种电子琴教学互动装置及其使用方法，电子琴教学互动装置，结构简单，便于安装拆卸；在使用时，不仅能够方便和学生进行教学互动，而且，也能够具有良好的乐谱展示效果，从而方便教学人员进行教学使用。
5.为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：
6.一种电子琴教学互动装置，包括安装机架、夹持定位组件、互动基座、收纳槽、调节组件、展示架、辅助教学组件、互动组件和显示器，所述安装机架的外侧设置有夹持定位组件，所述安装机架的顶部端面固定安装有互动基座，所述互动基座的内部一侧开设有收纳槽，且收纳槽的内部一侧设置有展示架，所述展示架的底部一端外侧设置有调节组件，所述展示架的内部一侧设置有辅助教学组件，所述展示架的一端固定安装有显示器，所述互动基座的顶部另一侧设置有互动组件；
7.所述辅助教学组件包括折叠空腔、电动导轨、横梁底架、折叠座、安装背架、卡接槽、卡接块、物料撑板、防撞胶垫和第二耳板，所述折叠空腔开设在展示架的内侧顶部，且折叠空腔的内壁两侧中央均固定安装有电动导轨，所述电动导轨之间设置有横梁底架，所述横梁底架的顶部端面两侧均固定安装有第二耳板，且两个第二耳板的外侧通过转动销连接安装有折叠座，所述折叠座的顶部端面中央固定安装有安装背架，所述安装背架的一侧端面中央开设有卡接槽，两个安装背架的外侧设置有物料撑板，所述物料撑板的背部端面两侧均固定安装有卡接块，且卡接块的一端插接安装在卡接槽的内部，所述防撞胶垫固定安装在收纳槽的内侧端面中央。
8.作为本发明进一步的方案：所述横梁底架的两侧端面均固定安装有电动滑座，且电动滑座与相应位置处的电动导轨安装连接。
9.作为本发明进一步的方案：所述物料撑板为l型结构，且物料撑板的端面贴合安装有防压海绵，所述物料撑板的一端底部开设有两个第一锁止螺孔，所述互动基座的一侧位于收纳槽的外壁位置处开设有两个第二锁止螺孔，且第二锁止螺孔的内部插接安装有锁止螺柱。
10.作为本发明进一步的方案：所述夹持定位组件包括夹持侧架、定位槽、安装侧板、第一电动气缸、第一活塞顶杆、定位板和，所述夹持侧架设置在安装机架的外部两侧，所述夹持侧架的一侧开设有定位槽，所述定位槽的内部一侧设置有安装侧板，所述安装侧板的内侧端面固定安装有两个第一电动气缸，且第一电动气缸的一端连接安装有第一活塞顶杆，两个所述第一活塞顶杆的外侧连接安装有定位板。
11.作为本发明进一步的方案：所述安装机架的外部一侧的夹持侧架的内侧端面固定安装有第一电机，所述安装机架的外部另一侧的夹持侧架的内侧端面固定安装有第一转动座，所述安装机架的两端中央均固定安装有转动轴，所述安装机架的一端的转动轴与第一电机的电机轴固定连接，且安装机架的另一端的转动轴插接安装在第一转动座的内部中央。
12.作为本发明进一步的方案：所述定位板的内侧端面两侧均固定安装有两个第一耳板，两个所述第一耳板位于第一活塞顶杆的一端顶部和底部，且第一活塞顶杆通过转动销与第一耳板转动连接。
13.作为本发明进一步的方案：所述调节组件包括第二电机、第二转动座和防护挡板，所述第二电机固定安装在互动基座的外部一侧，两个所述第二转动座分别固定安装在收纳槽的内壁两侧，所述第二电机的电机轴穿过收纳槽、第二转动座与展示架固定连接。
14.作为本发明进一步的方案：所述互动组件包括安装支架、摄像头、操作面板、连接端盖、竹节管和话筒，所述安装支架固定安装在互动基座的顶部另一侧，所述安装支架的顶部一端固定安装有摄像头，所述安装支架的顶部另一端固定安装有操作面板，所述互动基座的外部一侧设置有连接端盖，且连接端盖的顶部端面中央固定安装有竹节管，所述竹节管的一端固定安装有话筒。
15.作为本发明进一步的方案：所述互动基座的内部另一侧开设有调节槽，且调节槽的内壁一侧中央固定安装有第二电动气缸，所述第二电动气缸的一端连接安装有第二活塞顶杆，且第二活塞顶杆的另一端与连接端盖的端面固定连接。
16.一种电子琴教学互动装置的使用方法，包括以下步骤：
17.步骤s1：使用时，通过安装机架外侧的夹持定位组件将该装置固定安装在乐器的外侧，将两个夹持侧架放置在乐器的两侧，在定位槽的内部，安装侧板一侧的第一电动气缸工作，通过第一活塞顶杆能够推动定位板移动，由于第一耳板通过转动销与第一活塞顶杆连接，随着第一电动气缸推动第一活塞顶杆的长度发生改变，从而能够使得定位板呈现不同角度，便于定位板与乐器的外侧端面顶紧贴合，从而方便将夹持侧架固定在乐器的外侧；夹持侧架一侧的第一电机工作时，通过电机轴能够带动安装机架在第一转动座之间转动，从而能够调节安装机架和互动基座的角度；
18.步骤s2：将第二锁止螺孔外侧的锁止螺柱拆下后，使得锁止螺柱与第二锁止螺孔和第一锁止螺孔分离，将物料撑板从互动基座顶部一侧拆下后，使得物料撑板内侧的防压海绵与显示器的顶部端面分离，通过调节组件使得展示架从收纳槽的内部转出后，第二电
机工作时，通过电机轴能够带动展示架在防护挡板之间转动，通过第二转动座能够对防护挡板具有遮挡防护的功能，通过显示器能够便于进行互动教学，并通过辅助教学组件能够将防撞胶垫进行支撑，折叠空腔内部的电动导轨工作，通过电动滑座能够带动横梁底架上移，当电动滑座上移到极限位置后，转动安装背架，使得安装背架通过折叠座以及转动销与第二耳板发生转动，将物料撑板一侧的卡接块插入到卡接槽的内部，通过两个安装背架对物料撑板进行支撑，从而方便放置乐谱资料，通过防撞胶垫能够对展示架的底部端面进行支撑防护；
19.步骤s3：通过互动组件和显示器能够便于使用人员与学生进行互动，当需要进行互动教学时，安装支架顶部的摄像头工作时，通过摄像头能够便于采集学生的视频图像，并通过显示器能够进行显示，通过操作面板便于进行电控操作，调节槽内部的第二电动气缸工作，通过第二活塞顶杆能够调节连接端盖的位置，从而方便使用人员通过竹节管顶部的话筒进行教学以及回答学生的问题。
20.本发明的有益效果是：本发明的电子琴教学互动装置，结构简单，通过夹持定位组件能够将该装置安装固定在乐器的外侧，安装牢固，夹持稳定性好，而且便于安装拆卸；而且，整体结构便于折叠收纳，能够有效减少空间体积的占用，提高储放的方便性；在使用时，通过辅助教学组件和互动组件以及显示器不仅能够方便和学生进行教学互动，而且，也能够具有良好的乐谱展示效果，从而方便教学人员进行教学使用。
附图说明
21.图1为本发明的第一整体结构示意图；
22.图2为本发明的第二整体结构示意图；
23.图3为本发明的整体主视图；
24.图4为图3中的a-a剖视示意图；
25.图5为图3中的b-b剖视示意图；
26.图6为本发明的整体侧视图；
27.图7为本发明的辅助教学组件的内部结构示意图；
28.图例说明：1、安装机架；2、夹持定位组件；3、互动基座；4、收纳槽；5、调节组件；6、展示架；7、辅助教学组件；8、互动组件；9、显示器；21、夹持侧架；22、第一电机；23、第一转动座；24、定位槽；25、安装侧板；26、第一电动气缸；27、第一活塞顶杆；28、定位板；29、第一耳板；51、第二电机；52、第二转动座；53、防护挡板；71、折叠空腔；72、电动导轨；73、电动滑座；74、横梁底架；75、折叠座；76、安装背架；77、卡接槽；78、卡接块；79、物料撑板；710、防撞胶垫；711、第二耳板；81、安装支架；82、摄像头；83、操作面板；84、调节槽；85、第二电动气缸；86、第二活塞顶杆；87、连接端盖；88、竹节管；89、话筒。
具体实施方式
29.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。
30.下面给出具体实施例。
31.参见图1-7，一种电子琴教学互动装置，包括安装机架1、夹持定位组件2、互动基座3、收纳槽4、调节组件5、展示架6、辅助教学组件7、互动组件8和显示器9，安装机架1的外侧设置有夹持定位组件2，安装机架1的顶部端面固定安装有互动基座3，互动基座3的内部一侧开设有收纳槽4，且收纳槽4的内部一侧设置有展示架6，展示架6的底部一端外侧设置有调节组件5，展示架6的内部一侧设置有辅助教学组件7，展示架6的一端固定安装有显示器9，互动基座3的顶部另一侧设置有互动组件8；
32.辅助教学组件7包括折叠空腔71、电动导轨72、横梁底架74、折叠座75、安装背架76、卡接槽77、卡接块78、物料撑板79、防撞胶垫710和第二耳板711，折叠空腔71开设在展示架6的内侧顶部，且折叠空腔71的内壁两侧中央均固定安装有电动导轨72，电动导轨72之间设置有横梁底架74，横梁底架74的顶部端面两侧均固定安装有第二耳板711，且两个第二耳板711的外侧通过转动销连接安装有折叠座75，折叠座75的顶部端面中央固定安装有安装背架76，安装背架76的一侧端面中央开设有卡接槽77，两个安装背架76的外侧设置有物料撑板79，物料撑板79的背部端面两侧均固定安装有卡接块78，且卡接块78的一端插接安装在卡接槽77的内部，防撞胶垫710固定安装在收纳槽4的内侧端面中央。
33.横梁底架74的两侧端面均固定安装有电动滑座73，且电动滑座73与相应位置处的电动导轨72安装连接；便于调节横梁底架74的位置。
34.物料撑板79为l型结构，且物料撑板79的端面贴合安装有防压海绵，物料撑板79的一端底部开设有两个第一锁止螺孔，互动基座3的一侧位于收纳槽4的外壁位置处开设有两个第二锁止螺孔，且第二锁止螺孔的内部插接安装有锁止螺柱；通过物料撑板79能够对显示器9具有防护效果，并能够便于放置教学资料。
35.夹持定位组件2包括夹持侧架21、定位槽24、安装侧板25、第一电动气缸26、第一活塞顶杆27、定位板28和，夹持侧架21设置在安装机架1的外部两侧，夹持侧架21的一侧开设有定位槽24，定位槽24的内部一侧设置有安装侧板25，安装侧板25的内侧端面固定安装有两个第一电动气缸26，且第一电动气缸26的一端连接安装有第一活塞顶杆27，两个第一活塞顶杆27的外侧连接安装有定位板28；安装机架1的外部一侧的夹持侧架21的内侧端面固定安装有第一电机22，安装机架1的外部另一侧的夹持侧架21的内侧端面固定安装有第一转动座23，安装机架1的两端中央均固定安装有转动轴，安装机架1的一端的转动轴与第一电机22的电机轴固定连接，且安装机架1的另一端的转动轴插接安装在第一转动座23的内部中央；定位板28的内侧端面两侧均固定安装有两个第一耳板29，两个第一耳板29位于第一活塞顶杆27的一端顶部和底部，且第一活塞顶杆27通过转动销与第一耳板29转动连接；通过安装机架1外侧的夹持定位组件2将该装置固定安装在乐器的外侧，安装牢固，夹持效果稳定。
36.调节组件5包括第二电机51、第二转动座52和防护挡板53，第二电机51固定安装在互动基座3的外部一侧，两个第二转动座52分别固定安装在收纳槽4的内壁两侧，第二电机51的电机轴穿过收纳槽4、第二转动座52与展示架6固定连接；通过调节组件5使得展示架6从收纳槽4的内部转出。
37.互动组件8包括安装支架81、摄像头82、操作面板83、连接端盖87、竹节管88和话筒89，安装支架81固定安装在互动基座3的顶部另一侧，安装支架81的顶部一端固定安装有摄
像头82，安装支架81的顶部另一端固定安装有操作面板83，互动基座3的外部一侧设置有连接端盖87，且连接端盖87的顶部端面中央固定安装有竹节管88，竹节管88的一端固定安装有话筒89；互动基座3的内部另一侧开设有调节槽84，且调节槽84的内壁一侧中央固定安装有第二电动气缸85，第二电动气缸85的一端连接安装有第二活塞顶杆86，且第二活塞顶杆86的另一端与连接端盖87的端面固定连接；通过互动组件8和显示器9能够便于使用人员与学生进行互动教学。
38.本发明的工作原理：使用时，通过安装机架1外侧的夹持定位组件2将该装置固定安装在乐器的外侧，将两个夹持侧架21放置在乐器的两侧，在定位槽24的内部，安装侧板25一侧的第一电动气缸26工作，通过第一活塞顶杆27能够推动定位板28移动，由于第一耳板29通过转动销与第一活塞顶杆27连接，随着第一电动气缸26推动第一活塞顶杆27的长度发生改变，从而能够使得定位板28呈现不同角度，便于定位板28与乐器的外侧端面顶紧贴合，从而方便将夹持侧架21固定在乐器的外侧；夹持侧架21一侧的第一电机22工作时，通过电机轴能够带动安装机架1在第一转动座23之间转动，从而能够调节安装机架1和互动基座3的角度；将第二锁止螺孔外侧的锁止螺柱拆下后，使得锁止螺柱与第二锁止螺孔和第一锁止螺孔分离，将物料撑板79从互动基座3顶部一侧拆下后，使得物料撑板79内侧的防压海绵与显示器9的顶部端面分离，通过调节组件5使得展示架6从收纳槽4的内部转出后，第二电机51工作时，通过电机轴能够带动展示架6在防护挡板53之间转动，通过第二转动座52能够对防护挡板53具有遮挡防护的功能，通过显示器9能够便于进行互动教学，并通过辅助教学组件7能够将防撞胶垫710进行支撑，折叠空腔71内部的电动导轨72工作，通过电动滑座73能够带动横梁底架74上移，当电动滑座73上移到极限位置后，转动安装背架76，使得安装背架76通过折叠座75以及转动销与第二耳板711发生转动，将物料撑板79一侧的卡接块78插入到卡接槽77的内部，通过两个安装背架76对物料撑板79进行支撑，从而方便放置乐谱资料，通过防撞胶垫710能够对展示架6的底部端面进行支撑防护；通过互动组件8和显示器9能够便于使用人员与学生进行互动，当需要进行互动教学时，安装支架81顶部的摄像头82工作时，通过摄像头82能够便于采集学生的视频图像，并通过显示器9能够进行显示，通过操作面板83便于进行电控操作，调节槽84内部的第二电动气缸85工作，通过第二活塞顶杆86能够调节连接端盖87的位置，从而方便使用人员通过竹节管88顶部的话筒89进行教学以及回答学生的问题。
39.一种电子琴教学互动装置的使用方法，包括以下步骤：
40.步骤s1：使用时，通过安装机架1外侧的夹持定位组件2将该装置固定安装在乐器的外侧，将两个夹持侧架21放置在乐器的两侧，在定位槽24的内部，安装侧板25一侧的第一电动气缸26工作，通过第一活塞顶杆27能够推动定位板28移动，由于第一耳板29通过转动销与第一活塞顶杆27连接，随着第一电动气缸26推动第一活塞顶杆27的长度发生改变，从而能够使得定位板28呈现不同角度，便于定位板28与乐器的外侧端面顶紧贴合，从而方便将夹持侧架21固定在乐器的外侧；夹持侧架21一侧的第一电机22工作时，通过电机轴能够带动安装机架1在第一转动座23之间转动，从而能够调节安装机架1和互动基座3的角度；
41.步骤s2：将第二锁止螺孔外侧的锁止螺柱拆下后，使得锁止螺柱与第二锁止螺孔和第一锁止螺孔分离，将物料撑板79从互动基座3顶部一侧拆下后，使得物料撑板79内侧的防压海绵与显示器9的顶部端面分离，通过调节组件5使得展示架6从收纳槽4的内部转出
后，第二电机51工作时，通过电机轴能够带动展示架6在防护挡板53之间转动，通过第二转动座52能够对防护挡板53具有遮挡防护的功能，通过显示器9能够便于进行互动教学，并通过辅助教学组件7能够将防撞胶垫710进行支撑，折叠空腔71内部的电动导轨72工作，通过电动滑座73能够带动横梁底架74上移，当电动滑座73上移到极限位置后，转动安装背架76，使得安装背架76通过折叠座75以及转动销与第二耳板711发生转动，将物料撑板79一侧的卡接块78插入到卡接槽77的内部，通过两个安装背架76对物料撑板79进行支撑，从而方便放置乐谱资料，通过防撞胶垫710能够对展示架6的底部端面进行支撑防护；
42.步骤s3：通过互动组件8和显示器9能够便于使用人员与学生进行互动，当需要进行互动教学时，安装支架81顶部的摄像头82工作时，通过摄像头82能够便于采集学生的视频图像，并通过显示器9能够进行显示，通过操作面板83便于进行电控操作，调节槽84内部的第二电动气缸85工作，通过第二活塞顶杆86能够调节连接端盖87的位置，从而方便使用人员通过竹节管88顶部的话筒89进行教学以及回答学生的问题。
43.以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。