可替换新型教室灯的制作方法

本实用新型涉及led灯技术领域，具体为可替换新型教室灯。

背景技术：

灯，泛指可以照亮的用具，人类远古时代用火把照明，后来有了蜡烛和油灯，现代学生在上课的时候，教室的顶端都会安装有多个照明灯，从而能够在昏暗的情况下，对教室起到照明作用；

但是目前市场上的教室灯，在实际使用过程中，由于缺少调整机构，导致工作人员在安装教室灯的过程中无法根据需要对吊杆的位置进行调整，从而造成了工作人员安装教室灯的局限性，而且，由于缺少更换机构，导致led灯在长时间使用过程中，工作人员对损坏的led灯的更换费时费力，降低了工作人员更换led灯的工作效率。

技术实现要素：

本实用新型提供一种可替换新型教室灯，可以有效解决上述背景技术中提出的目前市场上的教室灯，在实际使用过程中，由于缺少调整机构，导致工作人员在安装教室灯的过程中无法根据需要对吊杆的位置进行调整，从而造成了工作人员安装教室灯的局限性，而且，由于缺少更换机构，导致led灯在长时间使用过程中，工作人员对损坏的led灯的更换费时费力，降低了工作人员更换led灯的工作效率的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可替换新型教室灯，包括固定外壳，所述固定外壳两侧对称安装有侧盖，所述固定外壳顶端对称安装有吊装滑槽件，所述吊装滑槽件与固定外壳通过固定螺栓固定连接，所述吊装滑槽件顶端滑动连接有吊杆，所述吊装滑槽件与吊杆通过定位螺母固定连接，所述吊杆外侧对应定位螺母与吊装滑槽件之间位置处套接有固定垫片，所述吊杆顶端连接有吸顶盘，所述吸顶盘顶端中部连接有吸顶固定件，所述吊杆顶端内部对应吸顶固定件顶端位置处嵌入有固定插销；

所述吊杆一侧固定安装有电源线，所述电源线一端部连接有驱动电源，所述驱动电源一侧固定连接有三通分线器，所述三通分线器两端部连接有输入线，所述三通分线器与输入线通过卡扣连接，所述输入线一端部固定连接有led光源组件板，所述led光源组件板与固定外壳通过定位螺栓固定连接，所述led光源组件板一侧安装有卡块，所述led光源组件板两端部连接有端盖。

优选的，所述吊杆外侧底部通过螺纹与定位螺母连接，所述固定垫片底端与吊装滑槽件顶端连接。

优选的，所述电源线的输入端与外部电源的输出端电性连接，所述吊杆贯穿于吸顶固定件内部。

优选的，所述端盖一侧与侧盖固定连接，所述卡块一侧与固定外壳内侧连接。

优选的，所述固定外壳一侧开设有定位槽，所述定位槽内侧嵌入安装有扩散板，所述定位槽内侧对应扩散板下方位置处安装有防眩光格栅。

优选的，所述扩散板横截面尺寸与防眩光格栅横截面尺寸相同，所述led光源组件板横截面尺寸为扩散板横截面尺寸二分之一。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果：本实用新型结构科学合理，使用安全方便：

1.设置有吊装滑槽件、固定螺栓、吊杆、定位螺母和固定垫片，便于工作人员根据需要对吊杆不同位置进行固定，从而便于工作人员调整吸顶盘的位置，通过吸顶固定件和固定插销，便于工作人员将吸顶盘与吊杆之间固定连接，通过吸顶固定件与墙体之间的固定连接，便于工作人员根据需要对教室灯的安装位置进行调整，从而提高了教室灯安装的适应性。

2.设置有三通分线器、卡扣和输入线，便于工作人员将led光源组件板与电源线之间连接起来，同时，也便于工作人员对led光源组件板与电源线之间进行拆卸，通过固定外壳、卡块、侧盖、端盖和定位螺栓，便于工作人员对led光源组件板进行安装，从而便于工作人员对led光源组件板进行拆卸，进而降低了工作人员更换led光源组件板的难度，降低了工作人员后期维护led光源组件板的成本。

3.设置有固定外壳、定位槽和侧盖，便于工作人员对扩散板和防眩光格栅的位置进行固定，通过扩散板和防眩光格栅便于工作人员对led光源组件板散发出的光进行柔光处理，同时也便于工作人员对led光源组件板起到保护作用，避免led光源组件板在使用过程中与外界物体发生碰撞。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

在附图中：

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是本实用新型扩散板的安装结构示意图；

图3是本实用新型卡块的安装结构示意图；

图中标号：1、固定外壳；2、侧盖；3、吊装滑槽件；4、固定螺栓；5、吊杆；6、定位螺母；7、固定垫片；8、吸顶盘；9、吸顶固定件；10、固定插销；11、电源线；12、驱动电源；13、三通分线器；14、输入线；15、led光源组件板；16、定位螺栓；17、卡块；18、端盖；19、扩散板；20、防眩光格栅；21、定位槽；22、卡扣。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

实施例：如图1-3所示，本实用新型提供一种技术方案，一种可替换新型教室灯，包括固定外壳1，为了便于工作人员根据需要对吊杆5的位置进行调整，固定外壳1两侧对称安装有侧盖2，固定外壳1顶端对称安装有吊装滑槽件3，吊装滑槽件3与固定外壳1通过固定螺栓4固定连接，吊装滑槽件3顶端滑动连接有吊杆5，吊装滑槽件3与吊杆5通过定位螺母6固定连接，吊杆5外侧底部通过螺纹与定位螺母6连接，吊杆5外侧对应定位螺母6与吊装滑槽件3之间位置处套接有固定垫片7，固定垫片7底端与吊装滑槽件3顶端连接，吊杆5顶端连接有吸顶盘8，吸顶盘8顶端中部连接有吸顶固定件9，吊杆5贯穿于吸顶固定件9内部，吊杆5顶端内部对应吸顶固定件9顶端位置处嵌入有固定插销10，从而便于工作人员对教室灯进行安装；

为了便于工作人员对led光源组件板15进行安装，吊杆5一侧固定安装有电源线11，电源线11的输入端与外部电源的输出端电性连接，电源线11一端部连接有驱动电源12，驱动电源12一侧固定连接有三通分线器13，三通分线器13两端部连接有输入线14，述三通分线器13与输入线14通过卡扣22连接，输入线14一端部固定连接有led光源组件板15，led光源组件板15与固定外壳1通过定位螺栓16固定连接，led光源组件板15一侧安装有卡块17，卡块17一侧与固定外壳1内侧连接，led光源组件板15两端部连接有端盖18，端盖18一侧与侧盖2固定连接，从而便于工作人员对led光源组件板15进行更换；

为了便于工作人员对led光源组件板15照射的灯进行柔光处理，固定外壳1一侧开设有定位槽21，定位槽21内侧嵌入安装有扩散板19，led光源组件板15横截面尺寸为扩散板19横截面尺寸二分之一，定位槽21内侧对应扩散板19下方位置处安装有防眩光格栅20，扩散板19横截面尺寸与防眩光格栅20横截面尺寸相同，从而便于工作人员对扩散板19和led光源组件板15起到保护作用。

本实用新型的工作原理及使用流程：可替换新型教室灯，在实际使用过程中，工作人员将led光源组件板15一侧的卡块17与固定外壳1之间卡合，之后，工作人员通过定位螺栓16，能够对led光源组件板15与固定外壳1进行固定连接，通过卡扣22，能够将三通分线器13与输入线14进行卡合连接，从而完成led光源组件板15进行固定连接，当led光源组件板15安装结束后，工作人员通过固定螺栓4，能够将吊杆5与吊装滑槽件3进行连接，通过吊杆5滑动于吊装滑槽件3内部，能够调整吊杆5的位置，定位螺母6与吊杆5通过螺纹连接，能够对吊杆5与吊装滑槽件3进行固定连接；

然后，工作人员将吊杆5贯穿吸顶盘8和吸顶固定件9内部，通过固定插销10嵌入吊杆5，能够对吊杆5与吸顶盘8和吸顶固定件9进行固定，通过吸顶固定件9与墙体之间的安装，从而完成教室灯的位置安装；

通过定位槽21，便于工作人员将扩散板19和防眩光格栅20放置在led光源组件板15下方位置处，通过侧盖2，能够对扩散板19和防眩光格栅20的位置进行固定，通过扩散板19，能够对led光源组件板15照射的光进行柔和处理，同时，通过防眩光格栅20，能够对led光源组件板15起到保护作用。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。