本发明属于洗涤产品及其生产工艺领域，尤其涉及一种学生洗衣皂及其生产方法。
背景技术：
：洗衣皂主要用于衣物的洗涤，去除衣物上的污渍，保持衣物的干净亮洁；随着人们对健康、天然、环保理念的加强，洗衣皂作为绿色、天然、易生物降解的洗涤产品而重新受到市场的关注；随着社会的发展，人们对衣物的洗涤、尤其是对于学生衣服的洗涤不再只是简单的清洁去污，而是希望增加更多的功能。学生洗衣皂和其它洗衣皂有着明显的区别，学生洗衣皂应主要是把无刺激、柔软度放在首位，去污的作用放在次位，因为大多数年轻妈妈在选择学生洗涤产品时，最看重的是洗涤产品对宝宝皮肤的无刺激性及对衣物的柔软度，其次才看去污性。此外，对于学生洗衣皂而言，还应考虑对衣物的抑菌作用，以避免在太阳光照减少时，因衣服晾晒不干透容易滋生各种病菌给学生带来的潜在危害。然而，目前市场上的学生洗衣皂还主要是在强调去污能力，而忽视了柔软性和无刺激性，更忽视了对学生衣服的抑菌需求。技术实现要素：本发明提供了一种学生洗衣皂及其生产方法，该学生洗衣皂温和无刺激性，洗后无残留，且可使衣服更加柔软，同时，还能够抑制衣物生长细菌和霉菌。为了达到上述技术效果，本发明的一方面提供了一种学生洗衣皂，以重量份计，包括皂粒35-55份、温和洗涤成分25-40份、牛油果提取物5-15份、抑菌成分5-15份、酶3-5份、酶稳定剂5-10份、ph调节剂3-5份和其它助剂3-5份。作为优选技术方案，所述皂粒包括由椰子油或棕榈油经皂化或油脂水解、脂肪酸中和得到的适用于学生洗衣皂生产的脂肪酸的钠盐或钾盐。作为优选技术方案，所述温和洗涤成分包括大米提取物、木槿叶提取物和肥皂草提取物，所述大米提取物、木槿叶提取物和肥皂草提取物的重量份比为3：2：1。作为优选技术方案，所述抑菌成分包括金银花提取物、苦参提取物和芦荟提取物，所述金银花提取物、苦参提取物和芦荟提取物的重量份比为2：1：2。作为优选技术方案，所述酶选自纤维素酶、脂肪酶、淀粉酶、果胶酸裂合酶和糖酶中的至少一种。作为优选技术方案，所述酶稳定剂包括含硼化合物、甘油或丙二醇，所述含硼化合物包括硼酸、硼酸盐和硼酸衍生物中的至少一种。作为优选技术方案，所述ph调节剂为酸，所述酸选自脂肪酸、己二酸、花生酸、柠檬酸、戊二酸、甘油酸、异柠檬酸、马来酸、苹果酸、肉豆蔻酸和草酸中的任意一种。作为优选技术方案，所述其它助剂包括络合剂、香料和/或填充剂。作为优选技术方案，所述学生洗衣皂的组分体系的ph值为5.5-6.5。本发明的另一方面提供了一种如上述任一项技术方案所述的学生洗衣皂的生产方法，包括以下步骤：将皂粒加入到搅拌锅中，搅拌均匀；然后加入温和洗涤成分、牛油果提取物、抑菌成分和络合剂，搅拌均匀；随后加入酶、酶稳定剂和ph调节剂，搅拌均匀；最后加入香料，搅拌均匀后静置；和模压静置后的产物，得到学生洗衣皂。本发明所提供的上述技术方案，具有如下技术效果：1、本发明所提供的学生洗衣皂中加入了温和洗涤成分，其专为学生的衣物清洁而设计，温和、无刺激；此外，还加入了牛油果提取物，其为从天然植物中提取的具有活性成分的物质，替代了传统的衣物柔顺剂，可使学生衣服洗涤后更贴身、柔软、舒适、无静电；同时，在上述配方中还加入了抑菌成分，能够抑制衣物生长细菌和霉菌，从而避免因衣物晾晒不透，病菌与学生皮肤接触所造成的皮肤炎症。2、本发明所提供的学生洗衣皂在加入上述组分的基础上，还进一步与酶、酶稳定剂、ph调节剂和其它助剂相配伍，可使学生洗衣皂长期保持较高的洗涤能力，并在用于学生衣物洗涤时更加安全可靠，实现轻松洗衣。3、本发明所提供的学生洗衣皂制作简便，对环境无污染，可适用于规模性生产。具体实施方式下面将对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。本发明实施例的一方面提供了一种学生洗衣皂，以重量份计，包括皂粒35-55份、温和洗涤成分25-40份、牛油果提取物5-15份、抑菌成分5-15份、酶3-5份、酶稳定剂5-10份、ph调节剂3-5份和其它助剂3-5份。本实施例提供的学生洗衣皂中加入了温和洗涤成分，其专为学生的衣物清洁而设计，温和、无刺激；此外，还加入了牛油果提取物，其为从天然植物中提取的具有活性成分的物质，替代了传统的衣物柔顺剂，可使学生衣服洗涤后更贴身、柔软、舒适、无静电；同时，在上述配方中还加入了抑菌成分，能够抑制衣物生长细菌和霉菌，从而避免因衣物晾晒不透，病菌与学生皮肤接触所造成的皮肤炎症。在此基础上，结合酶、酶稳定剂以及ph调节剂所制作得到的学生洗衣皂可长期保持较高的洗涤能力，并且专为学生衣物洗涤而设计，使用时更加安全可靠。在一优选实施例中，所述皂粒包括由椰子油或棕榈油经皂化或油脂水解、脂肪酸中和得到的适用于学生洗衣皂生产的脂肪酸的钠盐或钾盐。本实施例提供的皂粒为高级脂肪酸的水溶性盐，可以是包含大约8-24个碳原子，优选12-18个碳原子的高级脂肪酸的钠盐、钾盐、铵盐和烷铵盐。为了用于学生洗衣皂中，且进一步为了保证所使用的皂粒不伤手、亲肤性好、无刺激，本实施例中使用的由椰子油或棕榈油为原料制备得到的脂肪酸的钠盐或钾盐。在一优选实施例中，所述温和洗涤成分包括大米提取物、木槿叶提取物和肥皂草提取物，所述大米提取物、木槿叶提取物和肥皂草提取物的重量份比为3：2：1。本实施例中，温和洗涤成分的作用主要是为了在洗涤的过程中或者洗涤之后确保温和、无刺激，因此，所使用的温和洗涤成分多为天然成分或者天然植物成分，各组分提取物均为乙醇提取物。其中，大米提取物具有深层去污效果，能够产生丰富乳脂状的泡沫，可在确保洗涤物品干净的同时，保证使用者的皮肤滑爽以及洗涤物品的无刺激性；木槿叶为木槿属锦葵科植物木槿的叶，民间以用叶子汁洗头可治头皮癣，头发容易梳通，滋润秀发，能让头发自然乌黑而且能除去头皮屑。木槿叶里含有皂草苷成分，搓洗的过程形成泡沫，可以下脏。肥皂草为肥皂草属石竹科植物，肥皂草中含有可皂苷成分，可形成大量润湿泡沫，从而有效洗涤物品。将这三种组分的提取物进行有效配比，即3:2:1的条件下，可使学生洗衣皂在达到较强去污能力的同时，保证洗涤过程温和、无刺激。在一优选实施例中，所述抑菌成分包括金银花提取物、苦参提取物和芦荟提取物，所述金银花提取物、苦参提取物和芦荟提取物的重量份比为2：1：2。本实施例中，抑菌成分的主要作用在于洗涤衣物后避免衣物上细菌和病菌的滋生，所使用的各组分的提取物均为乙醇提取物。其中，金银花富含绿原酸，对金黄色葡萄球菌、大肠杆菌、鼠伤寒沙门氏菌等均具有杀菌效果，同时可为洗衣皂提供纯天然的香料；苦参醇提物对金黄色葡萄球菌、大肠杆菌有较强的抑菌作用，同时苦参的水浸剂还可对堇色毛癣菌、同心性毛癣菌、许兰毛癣菌、奥杜盎小芽孢癣菌等有抑制作用。芦荟提取物具有极强的抗菌性能，能有效杀灭各种病菌。将这三种组分的提取物进行有效配比，即2:1:2的条件下，可使学生洗衣皂具有较强的抑菌功效，能够抑制衣物生长细菌和霉菌，可有效避免因衣物晾晒不透，病菌与学生皮肤接触所造成的皮肤炎症。在一优选实施例中，所述酶选自纤维素酶、脂肪酶、淀粉酶、果胶酸裂合酶和糖酶中的至少一种。在一优选实施例中，所述酶稳定剂包括含硼化合物、甘油或丙二醇，所述含硼化合物包括硼酸、硼酸盐和硼酸衍生物中的至少一种。在一优选实施例中，所述ph调节剂为酸，所述酸选自脂肪酸、己二酸、花生酸、柠檬酸、戊二酸、甘油酸、异柠檬酸、马来酸、苹果酸、肉豆蔻酸和草酸中的任意一种。在一优选实施例中，所述其它助剂包括络合剂、香料和/或填充剂。其中，络合剂可以为edta或者edhp。上述实施例中列举了配方中所加入的酶、酶稳定剂、ph调节剂、其它助剂等的优选选择，上述组分的选择主要是为了与配方中的其它组分起到协同作用，例如，加入酶以及酶稳定剂主要是为了使学生洗衣皂长期保持较高的洗涤能力，加入ph调节剂则是专为学生所设计，能够在用于学生衣物洗涤时更加安全可靠，加入其它助剂则是为了所获得的学生洗衣皂性能更加有保障。但可以理解的时，上述组分的加入并不局限于各实施例中所列举的，还可以是本领域技术人员熟知的可适用于制作学生洗衣皂时可合理替换的其它组分。在一优选实施例中，所述学生洗衣皂的组分体系的ph值为5.5-6.5。将配方中组分体系的ph值利用ph值调节剂控制在5.5-6.5之间，主要是为了使所获得的学生洗衣皂更适用于学生娇嫩的肌肤，更具专属适用性。本发明实施例的另一方面提供了一种如上述任一项实施例所述的学生洗衣皂的生产方法，包括以下步骤：s1：将皂粒加入到搅拌锅中，搅拌均匀；s2：然后加入温和洗涤成分、牛油果提取物、抑菌成分和络合剂，搅拌均匀；s3：随后加入酶、酶稳定剂和ph调节剂，搅拌均匀；s4：最后加入香料，搅拌均匀后静置；和s5：模压静置后的产物，得到学生洗衣皂。本实施例提供的学生洗衣皂的生产方法简单、便捷、易操作，更适用于大规模生产。其中，各步骤中待相应组分加入后，通过搅拌2-5中分钟后即可实现搅拌均匀，对于具体的时间控制可根据实际生产情况中所加入的各组分的量的略微变化而调整。为了更清楚详细地介绍本发明实施例所提供的学生洗衣皂及其制作方法，下面将结合具体实施例进行描述。实施例1将皂粒35份加入到搅拌锅中，搅拌均匀；然后加入温和洗涤成分25份、牛油果提取物5份、抑菌成分5份、络合剂2份，搅拌均匀；随后加入酶3份、酶稳定剂5份和ph调节剂3份，搅拌均匀；最后加入香料1份，搅拌均匀后静置；模压静置后的产物，得到学生洗衣皂1。实施例2将皂粒40份加入到搅拌锅中，搅拌均匀；然后加入温和洗涤成分30份、牛油果提取物7份、抑菌成分7份、络合剂2份，搅拌均匀；随后加入酶3.5份、酶稳定剂6份和ph调节剂3.5份，搅拌均匀；最后加入香料1份，搅拌均匀后静置；模压静置后的产物，得到学生洗衣皂2。实施例3将皂粒45份加入到搅拌锅中，搅拌均匀；然后加入温和洗涤成分35份、牛油果提取物10份、抑菌成分10份、络合剂2.5份，搅拌均匀；随后加入酶4份、酶稳定剂7份和ph调节剂4份，搅拌均匀；最后加入香料1份，搅拌均匀后静置；模压静置后的产物，得到学生洗衣皂3。实施例4将皂粒50份加入到搅拌锅中，搅拌均匀；然后加入温和洗涤成分36份、牛油果提取物12份、抑菌成分12份、络合剂3份，搅拌均匀；随后加入酶4.5份、酶稳定剂8.5份和ph调节剂4.5份，搅拌均匀；最后加入香料1.5份，搅拌均匀后静置；模压静置后的产物，得到学生洗衣皂4。实施例5将皂粒55份加入到搅拌锅中，搅拌均匀；然后加入温和洗涤成分40份、牛油果提取物15份、抑菌成分15份、络合剂3.5份，搅拌均匀；随后加入酶5份、酶稳定剂10份和ph调节剂5份，搅拌均匀；最后加入香料1.5份，搅拌均匀后静置；模压静置后的产物，得到学生洗衣皂5。性能测试(1)去污能力评价采用国标炭黑污布jb-01、国标蛋白污布jb-02、国标皮脂污布jb-03，测试学生洗衣皂的去污能力，具体实验条件及方法参照qb1224-2012。结果如表1所示。表1去污能力评价结果实施例1实施例2实施例3实施例4实施例5jb-011.651.721.851.891.75jb-022.842.963.183.242.99jb-032.152.542.842.952.71由表1结果可知，本发明上述实施例提供的学生洗衣皂具有很好的去污能力，对蛋白类污垢、皮脂累污垢具有良好的乳化能力，去污效果好，能够有效去除学生衣物上沾染的尿便污渍、口水污渍和食物油渍等。(2)除菌、防霉评价试验1)除菌试验：按照《一次性使用卫生用品卫生规范》中的灭菌率测试方法试验，在温度20℃～21℃条件下，试验浓度为1％学生洗衣皂，作用2分钟、5分钟，试验菌种为金黄色葡萄球菌(staphylococcusaureus,atcc6538)和大肠杆菌(escherichiacoli,8099)两种菌种，测试结果见表2。2)防霉试验：按照《织物品防霉性能评价》测试方法实验，试验浓度为1％学生洗衣皂，作用2分钟、5分钟，试验菌种为黑曲霉(aspergillus，atcc16404)、绿色木霉(trichodermaviride，as3.2941)、绳状青霉(penicilliumfuniculosum，gim3.103)、球毛壳霉(chaetomiumglobasum，as3.3601)四种霉菌，测试结果见表3。采用实施例1-5和空白对照进行试验，其中，空白对照为不含上述抑菌成分的学生洗衣皂。表2实施例1-5和空白对照的除菌试验结果由表2结果可知，本发明上述实施例提供的学生洗衣皂对金黄色葡萄球菌和大肠杆菌的除菌作用较好，对金黄色葡萄球菌灭菌率和对大肠杆菌灭菌率均大于90％，相对于空白对照而言，杀菌率更好，说明本实施例提供的学生洗衣皂中的抑菌成分与其它组分相配伍具有更好的杀菌效果。表3实施例1-5和空白对照的防霉试验结果样品实施例1实施例2实施例3实施例4实施例5空白对照防霉等级000002评价标准：0级-在放大镜下无明显霉菌生长；1级-霉菌生长稀少或局部生长，在样品表面的覆盖面积少于10％；2级-霉菌在样品表面的覆盖面积为10％-30％；3级-霉菌在样品表面的覆盖面积为30％-60％；4级-霉菌在样品表面的覆盖面积大于60％。由表3结果可知，本发明上述实施例提供的学生洗衣皂具有良好的防霉作用，选取黑曲霉、绿色木霉、绳状青霉、球毛壳霉进行试验，防霉等级达到零级，两组数据进行配对样本t检验，其均值具有显著性差异。(3)柔软性能测试测试方法：将测试布条用水浸泡，分别打上如上述实施例所提供的学生洗衣皂以及市售的添加成品柔顺剂的洗衣皂进行揉搓，在相同条件下，揉搓3-5分钟，然后再浸泡10-15分钟，水洗干净后取出置于衣架上自然晾干，待测试使用。感官测试：将标准布条和测试布条平铺于测试者手心(共8人)，用手同时感受其柔软性，对比标准布条，对其柔软性能进行评价，10分最软，1分最硬，测试结果如表4所示。表4柔软性能测试结果由表4可知，使用本发明上述实施例提供的学生洗衣皂洗涤后的布条更加贴身、柔软，相比于市售的添加成品柔顺剂的洗衣皂而言，柔顺效果更好，这可能是因为牛油果提取物可以更加软化突出纤维，使其贴服在衣物表面。当前第1页12