一种生物实验用组合式培养基器皿及其使用方法与流程

本发明涉及生物实验技术领域，尤其涉及一种生物实验用组合式培养基器皿及其使用方法。

背景技术：

培养皿是一种用于微生物或细胞培养的实验室器皿，由一个平面圆盘状的底和一个盖组成，一般用玻璃或塑料制成。培养皿材质基本上分为两类，主要为塑料和玻璃的，玻璃的可以用于植物材料、微生物培养和动物细胞的贴壁培养也可能用到。塑料的可能是聚乙烯材料的，有一次性的和多次使用的，适合实验室接种、划线、分离细菌的操作，可以用于植物材料的培养。培养皿材质基本上分为两类，主要为塑料和玻璃的，玻璃的可以用于植物材料、微生物培养和动物细胞的贴壁培养也可能用到。塑料的可能是聚乙烯材料的，有一次性的和多次使用的，适合实验室接种、划线、分离细菌的操作，可以用于植物材料的培养。

培养皿适用于制作培养基的放置装置，是生物实验中的重要装置，同时我们需要注意的是在培养箱中拿出培养皿进行观察的过程中，往往容易使得培养皿中的培养基在这个过程中被杂菌和灰尘污染，减少培养基暴露在空气中时间是我们需要注意的地方，从而可以提高生物实验的成功性。

技术实现要素：

本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种生物实验用组合式培养基器皿及其使用方法。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

一种生物实验用组合式培养基器皿及其使用方法，包括培养皿放置盒，所述培养皿放置盒内贯穿有两个导向杆，且两个导向杆间为相互平行设置，所述导向杆顶端设有上支撑板，且上支撑板底平面与导向杆间为垂直设置，所述导向杆底端设有配重底座，所述配重底座上表面与培养皿放置盒的底平面间为平行设置，且配重底座与培养皿放置盒可紧密贴合，所述培养皿放置盒内位于两个导向杆间放置有培养皿放置块，所述培养皿放置块顶部放置有培养皿，所述培养皿放置块侧壁上设有提手。

优选的，所述上支撑板底部边沿设有橡胶垫圈。

优选的，所述上支撑板顶部设有配重块。

优选的，所述上支撑板上位于配重块两侧均设有透明玻璃制成的观察窗。

优选的，所述培养皿放置盒左侧设有把手，所述把手外壁上设有防滑套。

优选的，所述导向杆与培养皿放置盒底部间为间隙配合的方式。

优选的，所述培养皿放置块顶部表面设有可以有效防止培养皿滑动的防滑垫。

优选的，所述导向杆伸出培养皿放置盒的长度大于提手的高度。

一种生物实验用组合式培养基器皿及其使用方法，包括如下步骤：

s1：将装置水平放置，培养皿放置盒在重力作用下紧贴于配重底座，使得上支撑板与培养皿放置盒脱离，以便于培养皿放置块的放入与取出；

s2：培养基的制作及放置，将培养皿放置块取出，将制作好培养基的培养皿放置在培养皿放置块上，通过提动提手可以将培养皿放置块以及已经放置好的培养皿放入到培养皿放置盒中；

s3：通过握住把手将装置提起，在配重底座和上支撑板顶部的配重块的作用下使得上支撑板与培养皿放置盒贴紧，以便于在对培养皿的移动中可以有效防止外界空气和灰尘对培养皿上的培养基造成影响，以免影响实验的准确性；

s4：将装置放入到培养箱中，将装置平放在培养箱中，上支撑板脱离培养皿放置盒，以便培养箱中的空气与培养皿中的培养基接触，避免培养基中的培养实验受到影响。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明通过导向杆的支撑作用可以使得装置平方时可以上支撑板与培养皿放置盒分开，以便培养箱中的空气与培养皿接触，以便培养基有效的完成培养实验，同时在需要对培养皿观测移动时通过提动把手即可在配重块和配重底座的作用下使得上支撑板与培养皿放置盒贴合紧密，以防外界环境空气以及灰尘对培养皿中的培养基造成影响，以免影响实验的准确性。

附图说明

图1为本发明平放使用时结构示意图；

图2为本发明平放使用时侧视结构示意图；

图3为本发明提起使用时结构示意图；

图4为本发明上支撑板俯视结构示意图。

图中：1培养皿放置盒、2把手、3导向杆、4上支撑板、5配重块、6橡胶垫圈、7配重底座、8培养皿放置块、9培养皿、10提手、11观察窗。

具体实施方式

为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合具体实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

实施例1

一种生物实验用组合式培养基器皿及其使用方法，包括培养皿放置盒1，所述培养皿放置盒1内贯穿有两个导向杆3，且两个导向杆3间为相互平行设置，所述导向杆3顶端设有上支撑板4，且上支撑板4底平面与导向杆3间为垂直设置，所述导向杆3底端设有配重底座7，所述配重底座7上表面与培养皿放置盒1的底平面间为平行设置，且配重底座7与培养皿放置盒1可紧密贴合，所述培养皿放置盒1内位于两个导向杆3间放置有培养皿放置块8，所述培养皿放置块8顶部放置有培养皿9，所述培养皿放置块8侧壁上设有提手10。

所述上支撑板4底部边沿设有橡胶垫圈6。橡胶垫圈6可以使得上支撑板4与培养皿放置盒1贴合更加紧密，可以更加有效阻隔外界环境对培养皿9造成影响。

所述上支撑板4顶部设有配重块5。配重块5可以在提动装置时配合配重底座7使得上支撑板4与培养皿放置盒1更加贴合。

所述上支撑板4上位于配重块5两侧均设有透明玻璃制成的观察窗11。观察窗11可以方便对培养皿9进行简便的观察，以便更好观测培养皿9。

所述培养皿放置盒1左侧设有把手2，所述把手2外壁上设有防滑套。把手2的设置可以便捷的对装置进行拿取。

所述导向杆3与培养皿放置盒1底部间为间隙配合的方式。

所述培养皿放置块8顶部表面设有可以有效防止培养皿9滑动的防滑垫。

所述导向杆3伸出培养皿放置盒1的长度大于提手10的高度。

一种生物实验用组合式培养基器皿及其使用方法，包括如下步骤：

s1：将装置水平放置，培养皿放置盒在重力作用下紧贴于配重底座，使得上支撑板与培养皿放置盒脱离，以便于培养皿放置块的放入与取出；

s2：培养基的制作及放置，将培养皿放置块取出，将制作好培养基的培养皿放置在培养皿放置块上，通过提动提手可以将培养皿放置块以及已经放置好的培养皿放入到培养皿放置盒中；

s3：通过握住把手将装置提起，在配重底座和上支撑板顶部的配重块的作用下使得上支撑板与培养皿放置盒贴紧，以便于在对培养皿的移动中可以有效防止外界空气和灰尘对培养皿上的培养基造成影响，以免影响实验的准确性；

s4：将装置放入到培养箱中，将装置平放在培养箱中，上支撑板脱离培养皿放置盒，以便培养箱中的空气与培养皿中的培养基接触，避免培养基中的培养实验受到影响。

本发明通过导向杆的支撑作用可以使得装置平方时可以上支撑板与培养皿放置盒分开，可以培养皿放置块便捷的取出和放入，同时装置平放时培养皿放置盒与支撑板处于分离状态，培养箱中的空气与培养皿接触，以便培养基有效的完成培养实验，同时在需要对培养皿观测移动时通过提动把手即可在配重块和配重底座的作用下使得上支撑板与培养皿放置盒贴合紧密，以防外界环境空气以及灰尘对培养皿中的培养基造成影响，以免影响实验的准确性，将装置放回培养箱中平方时，同时会使得培养皿放置盒与支撑板分离，便于实验的稳定进行，同时装置无需消耗能源来实现，更加节能环保。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。