一种具滤光作用的培养皿架的制作方法

本实用新型属于实验仪器技术领域，具体涉及一种具滤光作用的培养皿架。

背景技术：

研究显示，不同波长的光照在某些微生物生长过程中产生着特异性的影响，有的会加速微生物的生长，有的会加速向胞外分泌次级代谢产物，在对这些微生物的研究中，需要借助滤光片对光源进行处理，进而提供具有不同波长的光照光源。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于克服现有技术的不足，提供一种具滤光作用的培养皿架。

本实用新型是通过以下技术方案实现的：

一种具滤光作用的培养皿架，包括底座、立柱、灯罩、滤光片板和培养皿盒；

底座与灯罩相对设置并通过设置于一侧的立柱连接在一起，在立柱上设置多组滤光片板，在滤光片板之间设置有培养皿盒；

所述滤光片板由具有一定间隔的上下两部分透明玻璃片构成，2玻璃片之间用于放置滤光片，所述滤光片为蓝色、红色或绿色。

在上述技术方案中，所述灯罩的下端设置有白炽灯。

在上述技术方案中，所述滤光片板与立柱之间为活动连接，具体来说，立柱上设置有凹槽，滤光片板通过一侧的环节部件卡接于凹槽内实现活动。

在上述技术方案中，作为优选，所述滤光片板的数量为3-5个。

在上述技术方案中，作为优选，所述滤光片板之间为等距设置。

在上述技术方案中，所述培养皿盒与立柱连接处形成有夹环，培养皿盒通过该夹环夹持在立柱上，并可通过旋转至远离灯罩正下方的一侧，进而方便拆卸。

在上述技术方案中，所述滤光片板中的其中一侧为黑色不透光实体板片，用于实现隔光。

在上述技术方案中，所述培养皿盒上部开口，玻璃透明材质，盒体的底部的厚度为不超过5mm。

在上述技术方案中，所述培养皿盒和滤光片板具有相同的面积。

在上述技术方案中，所述灯罩和底座的截面为圆形，稍大于滤光片板和培养皿盒的直径。

本实用新型的优点和有益效果为：

通过灯罩内的白炽灯为培养皿盒内的培养皿提供光源，滤光片板一方面用于放置不同颜色的滤光片，另一方面作为立柱上的隔板，将底座和灯罩之间的空间分隔为多层，作为培养皿盒的放置空间；培养皿盒可活动的安装于立柱上，用于放置培养皿，使培养皿置于灯罩的光源下，接收照射，并且可进行组合使用，并方便拆卸，实现了微生物在不同滤光条件下的简易培养。

附图说明

图1是一种具滤光作用的培养皿架的整体结构示意图。

图2是架体(不包含培养皿盒)结构示意图。

图3是培养皿盒局部结构示意图(侧视)。

图4是培养皿盒局部结构示意图(俯视)。

其中：1为灯罩，2为白炽灯，3为立柱，4为滤光片板，5为底座，6为培养皿盒，6-1为夹环。

对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，可以根据以上附图获得其他的相关附图。

具体实施方式

为了使本技术领域的人员更好地理解本实用新型方案，下面结合具体实施例进一步说明本实用新型的技术方案。

实施例1

一种具滤光作用的培养皿架，如图1所示，包括底座、立柱、灯罩、滤光片板和培养皿盒；

底座与灯罩相对设置并通过设置于一侧的立柱连接在一起，在立柱上设置多组滤光片板，在滤光片板之间设置有培养皿盒；

所述滤光片板由具有一定间隔的上下两部分透明玻璃片构成，2玻璃片之间用于放置滤光片，所述滤光片为蓝色、红色或绿色。

所述灯罩的下端设置有白炽灯。

所述滤光片板与立柱之间为活动连接，具体来说，立柱上设置有凹槽，滤光片板通过一侧的环节部件卡接于凹槽内实现活动。

作为优选，所述滤光片板的数量为3-5个。

作为优选，所述滤光片板之间为等距设置。

所述培养皿盒与立柱连接处形成有夹环，培养皿盒通过该夹环夹持在立柱上，并可通过旋转至远离灯罩正下方的一侧，进而方便拆卸。

所述滤光片板中的其中一侧为黑色不透光实体板片，用于实现隔光。

所述培养皿盒上部开口，玻璃透明材质，盒体的底部的厚度为不超过5mm。

所述培养皿盒和滤光片板具有相同的面积。

所述灯罩和底座的截面为圆形，稍大于滤光片板和培养皿盒的直径。

在进行使用时，将培养皿按实验要求培养好并分别放置在与之尺寸匹配的培养盒内，放好后通过培养皿盒的夹环夹在立柱上，使之位于灯罩和底座之间由滤光片板分隔的放置空间内，此时，开启灯罩内的白炽灯，对培养皿进行培养，完成实验后将培养皿盒转动至另一侧取下即可。在实验过程中，可保持培养皿盒位置的状态下，将滤光片板内的滤光片抽出，更换为其他的滤光片，为实验增加可变的滤光条件。

实施例2

一种具滤光作用的培养皿架，如图2所示，包括底座、立柱、灯罩和滤光片板；

底座与灯罩相对设置并通过设置于一侧的立柱连接在一起，在立柱上设置多组滤光片板，滤光片板之间用于放置培养皿；

所述滤光片板由具有一定间隔的上下两部分透明玻璃片构成，2玻璃片之间用于放置滤光片，所述滤光片为蓝色、红色或绿色。

所述灯罩的下端设置有白炽灯。

所述滤光片板与立柱之间为活动连接，具体来说，立柱上设置有凹槽，滤光片板通过一侧的环节部件卡接于凹槽内实现活动。

作为优选，所述滤光片板的数量为3-5个。

作为优选，所述滤光片板之间为等距设置。

在进行使用时，将培养皿按实验要求培养好，直接放置在各滤光片板的上方，然后开启灯罩内的白炽灯，对培养皿进行培养，完成实验后将培养皿直接取下即可。在实验过程中，可保持培养皿盒位置的状态下，将滤光片板内的滤光片抽出，更换为其他的滤光片，为实验增加可变的滤光条件。

实施例3

在实施例1的基础上，所述滤光片板中增添一个表面为黑色不透光的实体板片，用于实现隔光。在实验中进行隔光，避免培养皿底部透光。

本文中为部件所编序号本身，例如“第一”、“第二”等，仅用于区分所描述的对象，不具有任何顺序或技术含义。而本申请所说“连接”、“联接”，如无特别说明，均包括直接和间接连接(联接)。在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征“上”或“下”可以是第一和第二特征直接接触，或第一和第二特征通过中间媒介间接接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”可是第一特征在第二特征正上方或斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”可以是第一特征在第二特征正下方或斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。

以上对本实用新型做了示例性的描述，应该说明的是，在不脱离本实用新型的核心的情况下，任何简单的变形、修改或者其他本领域技术人员能够不花费创造性劳动的等同替换均落入本实用新型的保护范围。