一种电热恒温培养箱的制作方法

本实用新型涉及一种电热恒温培养箱。

背景技术：

电热恒温培养箱是供给医疗卫生、医药、生物、农业、食品、科研等部门作为储藏、培养、科研所用的设备，应用范围广泛。很多培养箱内会分割成不同的容纳空间进行培养对象的培养，目前的培养箱内的温度一般都是统一的，即各个容纳空间内的温度一定，此时若需要在不同温度条件下对培养对象进行培养，则需要在不同的培养箱内进行，即使培养对象的数量较少、占用的容纳空间较小，也需要用不同的培养箱进行培养，这就使得培养箱的利用率较低。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种电热恒温培养箱，用于解决现有技术中电热恒温培养箱的利用率较低的问题。

为实现上述目的，本实用新型所提供的电热恒温培养箱采用如下技术方案：

该电热恒温培养箱包括：

培养箱体，包括主箱体和箱门，主箱体和箱门一起围成培养空间；

隔板，设于主箱体的培养空间内，并将培养空间分割成两个以上封闭独立的培养室，培养室的内壁面上贴装有隔热层，隔板上设有连通相邻培养室的连通孔；

封堵件，用于封堵隔板上的连通孔；

各培养室内设有电加热器和温度传感器；

控制箱，包括控制面板和控制器，控制面板上设有显示屏和温度控制开关，控制器与显示屏、温度控制开关、电加热器、温度传感器信号连接。

本实用新型所提供的电热恒温培养箱的有益效果是：该培养箱内设有两个以上封闭独立的培养室，各培养室内均设有电加热器，可将各培养室调节成不同的温度，以用于培养不同的培养对象，大大提高了培养箱的利用率；另外，在相邻培养室之间的隔板上设有连通孔，培养箱还配设有封堵件，在各培养室内需要设置不同温度时，可以用封堵件将连通孔封堵住，在各培养室内温度相同时，可以打开连通孔使得相邻培养室连通，进而保证相邻培养室能够快速达到相同温度，同时还可以使相邻的培养室内的温度一致性较高。

进一步的，连通孔设有多个，并呈阵列排布在隔板上。这样设置，可以加快相邻培养室之间空气的流通，使得相邻培养室之间温度不同的时间尽量短；另外，连通孔呈阵列布置，规律性强，便于布置用于放置培养对象的放置位。

进一步的，封堵件螺纹连接在连通孔内。这样设置保证封堵件与隔板固定的牢固性和连通孔的密封性。

进一步的，封堵件封堵连通孔后其轴向端面处于连通孔内。这样设置可以防止封堵件影响培养对象的放置。

进一步的，主箱体内的培养室上下布置，最下侧的培养室内设有用于放置培养对象的置物板，其余培养室内培养对象放置在隔板上，隔板和置物板导向滑动放置在培养空间内，箱门的上侧与主箱体转动配合，箱门与最上层的隔板之间、相邻隔板之间、最下层的隔板与置物板之间均传动连接，以在向上打开箱门时各层隔板及置物板均有部分滑出主箱体，置物板及各层隔板中越靠下的滑出主箱体的距离越远。这样设置，在打开箱门时，置物板和隔板滑出主箱体，便于操作人员将培养对象拿出。

进一步的，主箱体内设有两个培养室，箱门的左右两侧设有转轴，箱门通过转轴转动装配在主箱体上，转轴上设有主动轮，主箱体位于隔板上侧的左壁板和右壁板上均转动装配有第一转动轴，第一转动轴上安装有与主动轮适配的从动轮，主动轮通过传动带带动从动轮及第一转动轴转动，第一转动轴上还装有第一齿轮，隔板上侧对应第一齿轮设有沿前后方向布置且与第一齿轮啮合的齿，第一齿轮转动时能够带动隔板沿前后方向滑动；主箱体位于隔板下侧的左壁板和右壁板上均转动装配有第二转动轴和第三转动轴，第二转动轴上安装有第二齿轮，第三转动轴上安装有第三齿轮和第四齿轮，第二齿轮和第三齿轮啮合，隔板下侧对应第二齿轮设有沿前后方向布置且与第二齿轮啮合的齿，置物板上侧对应第四齿轮设有沿前后方向布置且与第四齿轮啮合的齿，隔板沿前后方向滑动时通过第二齿轮、第三齿轮和第四齿轮带动置物板沿前后方向滑动。箱门与隔板、隔板与置物板通过这种传动方式传动较为简单，易实现。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型所提供的电热恒温培养箱的实施例的结构示意图（箱门关闭）；

图2是本实用新型所提供的电热恒温培养箱的实施例的结构示意图（箱门开启）；

图3是图2中结构的a-a剖视图；

图4是本实用新型所提供的电热恒温培养箱的实施例中隔板的结构示意图；

图5是本实用新型所提供的电热恒温培养箱的实施例中隔板上设置的连通孔的示意图；

图6是本实用新型所提供的电热恒温培养箱的实施例中封堵螺钉的结构示意图。

附图中：1-培养箱体，2-主箱体，3-箱门，4-控制箱，5-显示屏，6-温度控制开关，7-把手，8-左壁板，9-右壁板，10-第一轨道，11-第二轨道，12-隔板，13-置物板，14-转轴，15-主动轮，16-第一转动轴，17-从动轮，18-传动带，19-第二转动轴，20-第二齿轮，21-第三转动轴，22-第三齿轮，23-连通孔，24-封堵螺钉，25-螺钉头，26-螺纹段，27-第一齿轮，28-第四齿轮。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将对本实用新型的技术方案进行详细的描述。显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所得到的所有其它实施方式，都属于本实用新型所保护的范围。

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步说明。

本实用新型所提供的电热恒温培养箱的实施例：

如图1-图3所示，该培养箱包括培养箱体1和控制箱4，培养箱体1和控制箱4一体成型；培养箱体1包括主箱体2和箱门3，主箱体2为后侧开口的长方体结构，箱门3上部的左右两侧各设有一个转轴14，箱门3通过转轴14转动装配在主箱体2的左壁板8和右壁板9上，箱门3能够开闭主箱体2后侧的开口，箱门3和主箱体2一起围成一个培养空间；箱门3上还设有一个便于开闭箱门3的把手7。

如图2和图3所示，在主箱体2的左壁板8和右壁板9上设有第一轨道10和第二轨道11，第一轨道10设置在左壁板8和右壁板9的中部区域，第二轨道11设置在左壁板8和右壁板9的下部区域；在第一轨道10上放置有一个隔板12，隔板12的左侧与左壁板8贴合，隔板12的右侧与右壁板9贴合，隔板12可在第一轨道10上沿前后方向滑动；在第二轨道11上放置有一个置物板13，置物板13的左侧与左壁板8贴合，置物板13的右侧与右壁板9贴合，置物板13可在第二轨道11上沿前后方向滑动；在箱门3关闭时，隔板12和置物板13的前侧与主箱体2的前壁板贴合，隔板12和置物板13的后侧与箱门3贴合，主箱体2的上壁板、前壁板、左壁板8、右壁板9、隔板12及箱门3能够一起围成该培养箱的上培养室，主箱体2的前壁板、左壁板8、右壁板9、隔板12、置物板13及箱门3能够一起围成该培养箱的下培养室，上培养室和下培养室对应的内壁面上均贴装有隔热层，隔热层材料为硬泡聚氨酯，当然，隔热层材料也可以为其他材料，此处不做限制。

在主箱体2的前壁板上对应上培养室和下培养室均安装有加热器（图中未示出），加热器为电加热丝；在主箱体2的前壁板上对应上培养室和下培养室还均安装有温度传感器（图中未示出），温度传感器用于检测上培养室和下培养室内的温度。

如图1和图2所示，控制箱4包括控制箱体，控制箱体包括控制面板，控制面板上设有显示屏5和温度控制开关6，控制箱体内安装有控制器，控制器与显示屏5、温度控制开关6、主箱体2内的加热器和温度传感器信号连接，以使温度控制开关6能够控制上培养室和下培养室内的温度，同时使得上培养室和下培养室内的温度显示在显示屏5上。

如图2和图3所示，在上培养室对应的左壁板8和右壁板9上均转动安装有一个第一转动轴16，第一转动轴16上均固定安装有一个第一齿轮27和一个从动轮17，在箱门3上的转轴14上对应第一转动轴16上的从动轮17固定安装有主动轮15，主动轮15和对应的从动轮17通过传动带18传动连接；在隔板12上侧对应第一齿轮27设有一列沿前后方向布置的齿，隔板12上侧的齿能够与第一齿轮27上的齿啮合，则在箱门3打开时，箱门3通过传动带18能够带动第一转动轴16转动，同时通过第一齿轮27和隔板12上侧的齿的啮合带动隔板12向后滑动，从而使得隔板12部分滑出主箱体2外部。

如图2和图3所示，在下培养室对应的左壁板8和右壁板9上均转动安装有第二转动轴19和第三转动轴21，第二转动轴19位于第三转动轴21的上侧，第二转动轴19上固定安装有第二齿轮20，第三转动轴21上固定安装有第三齿轮22，第二齿轮20和第三齿轮22能够啮合；在隔板12的下侧对应第二齿轮20设有一列沿前后方向布置的齿，隔板12下侧的齿能够与第二齿轮20上的齿啮合；在第三转动轴21上还固定安装有第四齿轮28，第四齿轮28的直径大于第三齿轮22的直径，在置物板13的上侧对应第四齿轮28设有一列沿前后方向布置的齿，置物板13上侧的齿能够与第四齿轮28上的齿啮合；在隔板12向后滑动时，通过第二齿轮20、第三齿轮22和第四齿轮28能够带动置物板13向后滑动，且置物板13向后滑动的距离大于隔板12向后滑动的距离。

如图3和图4所示，在隔板12上设有九个连通孔23，九个连通孔23呈阵列排布，三个排成一排，共排成三排，连通孔23为上粗下细的变径孔，且在孔径较小的孔段内设有内螺纹；该培养箱还对应每个连通孔23配设有封堵螺钉24，封堵螺钉24包括螺钉头25和螺纹段26，螺纹段26上的外螺纹与连通孔23内的内螺纹适配，封堵螺钉24可以旋装入连通孔23内。本实施例中，螺钉头25在上下方向上的尺寸等于连通孔23孔径较大的孔段在上下方向上的尺寸，螺纹段26在上下方向的尺寸等于连通孔23孔径较小的孔段在上下方向上的尺寸，所以在封堵螺钉24旋装入连通孔23内时，螺钉头25的上端面与隔板12的上侧面共面，螺纹段26的下端面与隔板12的下侧面共面；封堵螺钉24构成封堵件。

该培养箱使用时，可以使用封堵螺钉24封堵住隔板12上的连通孔23，这样一来，培养箱内就形成了完全封闭独立的上培养室和下培养室，然后可以分别设置上培养室和下培养室的温度，用于培养不同的培养对象；当需要上培养室和下培养室内的温度一致时，可以将封堵螺钉24拆下，上培养室和下培养室通过连通孔23连通，在设置温度时，可保证两个培养室内的温度一致性较好。当培养对象培养完成后，打开箱门3时，箱门3通过传动带18和第一齿轮27带动隔板12向后滑动，隔板12同时通过第二齿轮20、第三齿轮22和第四齿轮28带动置物板13向后滑动，如此一来，隔板12和置物板13均滑出主箱体2外，且置物板13向后滑动的更远，可以很方便的将隔板12和置物板13上的培养对象取下。

上述实施例中，连通孔设有九个，且呈阵列排布。在其他实施例中，连通孔也可以布置在隔板的任意位置，同样可以使用；连通孔也可以为其他数量，如一个、两个、三个等均可以使用。

上述实施例中，封堵件为封堵螺钉，封堵螺钉旋装在连通孔内后其上端面与隔板的上侧面共面，其下端面与隔板的下侧面共面。在其他实施例中，封堵螺钉的上端面也可以低于或高于隔板的上侧面，封堵螺钉的下端面也可以高于或低于隔板的下侧面，均可以使用；封堵件也可以为其他的结构形式，如可以为上粗下细的阶梯轴结构，直接插入在连通孔内，且封堵件与连通孔孔壁紧配合，同样可以使用。

上述实施例中，隔板和置物板能够在对应的轨道上导向滑动。在其他实施例中，隔板和置物板也可以固定在主箱体内，同样可以使用。

上述实施例中，培养空间被一个隔板分成上培养室和下培养室。在其他实施例中，隔板也可以将培养室分成左培养室和右培养室；隔板也可以为两个以上，对应的培养室的数量同样增多。

上述实施例中，置物板滑出主箱体的距离大于隔板滑出主箱体的距离。在其他实施例中，置物板滑出主箱体的距离也可以等于隔板滑出主箱体的距离，如隔板同样与箱门传动连接，而隔板与置物板固定连接即可。

以上所述的本实用新型的实施方式，并不构成对本实用新型保护范围的限定。任何在本实用新型的精神和原则之内所作的修改、等同替换和改进等，均应包括在本实用新型的权利要求保护范围之内。