一种微生物用培养箱的制作方法

1.本实用新型涉及一种培养箱，尤其涉及一种微生物用培养箱。


背景技术：

2.微生物分为细菌、病毒、真菌以及一些小型原生的生物、显微藻类等在内的一大类生物群体，它个体微小，与人类关系密切。涵盖了有益跟有害的众多种类，广泛涉及食品、医药、工农业、环保、体育等诸多领域。有些微生物是肉眼可以看见的，像属于真菌的蘑菇、灵芝、香菇等。还有微生物是一类由核酸和蛋白质等少数几种成分组成的“非细胞生物”。现有的培养箱一般都是密闭的不能在培养微生物的过程中进行通风。
3.因此需要设计一种能够进行通风的微生物用培养箱，用于解决上述问题。


技术实现要素：

4.为了克服现有的培养箱一般都是密闭的不能在培养微生物的过程中进行通风的缺点，技术问题：提供一种能够进行通风的微生物用培养箱。
5.一种微生物用培养箱，包括：培养箱，培养箱底部两侧均对称设置有两个支撑杆；支撑块，所述培养箱一侧上下对称设置有所述支撑块；第一转轴，两个所述支撑块之间转动式设置有所述第一转轴；连接块，所述第一转轴上设置有所述连接块；第一弹簧，两个所述支撑块相向一侧与连接块上下两侧之间均连接有第一弹簧；防护盖，所述连接块上设置有所述防护盖；玻璃，所述防护盖上设置有所述玻璃；隔离机构，所述培养箱一侧设置有所述隔离机构；通风机构，所述培养箱顶部设置有所述通风机构。
6.作为优选，隔离机构包括：滑轨，所述培养箱一侧的内壁上下对称设置有所述滑轨；滑板，两个所述滑轨之间滑动式设置有所述滑板；滑槽板，所述培养箱一侧的内壁上设置有所述滑槽板；滑块，所述滑槽板内滑动式设置有所述滑块；第二弹簧，所述滑块一侧与滑槽板之间连接有第二弹簧；连接杆，所述滑块一侧与滑板一侧之间连接有连接杆。
7.作为优选，通风机构包括：挡板，所述培养箱顶部设置有所述挡板；扇叶，所述挡板内滑动式设置有所述扇叶；第二转轴，所述挡板中心位置转动设置有所述第二转轴，第二转轴底端与扇叶中心位置连接；固定块，所述第二转轴顶端设置有所述固定块；拨杆，所述固定块顶部设置有两个所述拨杆。
8.作为优选，所述第一弹簧为扭力弹。
9.作为优选，所述滑块上设置有拨动块。
10.作为优选，所述拨杆上设置有橡胶块。
11.本实用新型具有以下优点：1、通过隔离机构向右滑动将培养箱一侧打开进行换气，通过转动通风机构将培养箱顶部打开，使得培养箱内一直保持通风状态。
12.2、通过拉动滑块使得滑板向右滑动将培养箱前侧打开进行换气。
13.3、通过转动拨杆使得扇叶滑动将培养箱顶部打开，使得培养箱内一直保持通风状态。
附图说明
14.图1为本实用新型的立体结构示意图。
15.图2为本实用新型隔离机构的立体结构示意图。
16.图3为本实用新型通风机构的立体结构示意图。
17.其中，上述附图包括以下附图标记：1-培养箱，2-支撑杆，3-防护盖，4
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玻璃，5-支撑块，6-第一转轴，7-第一弹簧，8-连接块，9-隔离机构，901-滑轨，902-滑板，903-滑槽板，904-滑块，905-第二弹簧，906-连接杆，10-通风机构，1001-挡板，1002-扇叶，1003-第二转轴，1004-固定块，1105-拨杆。
具体实施方式
18.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
19.实施例1
20.如图1所示，一种微生物用培养箱，包括有培养箱1、支撑杆2、防护盖3、玻璃4、支撑块5、第一转轴6、第一弹簧7、连接块8、隔离机构9和通风机构 10，培养箱1底部两侧均对称设置有两个支撑杆2，培养箱1前右部侧上下对称设置有支撑块5，两个支撑块5之间转动式设置有第一转轴6，第一转轴6上设置有连接块8，两个支撑块5相向一侧与连接块8上下两侧之间均连接有第一弹簧7，连接块8上设置有防护盖3，防护盖3上设置有玻璃4，培养箱1前侧设置有隔离机构9，培养箱1顶部设置有通风机构10。
21.在需要将装有微生物的培养皿放置密闭空间进行培养时，工作人员通过拉动防护盖3向外转动将培养箱1打开，第一弹簧7发生形变，防护盖3向外转动将培养箱1打开，随后工作人员将培养皿放置在培养箱1内，随后工作人员松开防护盖3，第一弹簧7复位带动防护盖3向内转动复位将培养箱1关闭，随后工作人员透过玻璃4对微生物培养皿进行观察，当需要对培养箱1内进行换气时，工作人员拨动隔离机构9向右滑动将培养箱1前侧打开进行换气，完成后，工作人员拨动隔离机构9向左滑动复位将培养箱1前侧关闭，当需要对培养箱1内进行通风时，工作人员通过转动通风机构10将培养箱1顶部打开，使得培养箱1内一直保持通风状态，当需要密闭空间进行培养时，工作人员通过转动通风机构10将培养箱1顶部关闭。本装置结构简单，便于操作。
22.实施例2
23.如图1、图2和图3所示，在实施例1的基础之上，隔离机构9包括有滑轨 901、滑板902、滑槽板903、滑块904、第二弹簧905和连接杆906，培养箱1 前侧的内壁上下对称设置有滑轨901，两个滑轨901之间滑动式设置有滑板902，培养箱1前侧的内壁上设置有滑槽板903，滑槽板903内滑动式设置有滑块904，滑块904右侧与滑槽板903之间连接有第二弹簧905，滑块904后侧与滑板902 上部后侧之间连接有连接杆906。
24.当需要对培养箱1内进行换气时，工作人员通过推动滑块904向右滑动带动滑板902向右滑动，第二弹簧905被压缩，滑板902向右滑动将培养箱1前侧打开进行换气，完成后，工作人员松开滑块904，第二弹簧905复位带动滑块 904向左滑动复位，滑块904向左滑
动复位带动滑板902向左滑动将培养箱1前侧关闭。本装置结构简单，通过拉动滑块904使得滑板902向右滑动将培养箱1 前侧打开进行换气。
25.通风机构10包括有挡板1001、扇叶1002、第二转轴1003、固定块1004和拨杆1105，培养箱1顶部设置有挡板1001，挡板1001内滑动式设置有扇叶1002，挡板1001中心位置转动设置有第二转轴1003，第二转轴1003底端与扇叶1002 中心位置连接，第二转轴1003顶端设置有固定块1004，固定块1004顶部设置有两个拨杆1105。
26.当需要对培养箱1内进行通风时，工作人员通过转动拨杆1105带动第二转轴1003转动，第二转轴1003转动带动扇叶1002滑动将培养箱1顶部打开，使得培养箱1内一直保持通风状态，当需要密闭空间进行培养时，工作人员通过转动拨杆1105带动第二转轴1003转动，第二转轴1003转动带动扇叶1002滑动将培养箱1顶部关闭。本装置结构简单，通过转动拨杆1105使得扇叶1002 滑动将培养箱1顶部打开，使得培养箱1内一直保持通风状态。
27.所述第一弹簧7为扭力弹，方便防护盖3自动向内转动复位。
28.所述滑块904上设置有拨动块，方便工作人员拉动滑块904使得滑板902 向右滑动。
29.所述拨杆1105上设置有橡胶块，能够起到防滑作用。
30.应当理解，以上的描述仅仅用于示例性目的，并不意味着限制本实用新型。本领域的技术人员将会理解，本实用新型的变型形式将包含在本文的权利要求的范围内。