一种微生物培养用扩散盒的制作方法

1.本实用新型涉及微生物培养技术领域，具体为一种微生物培养用扩散盒。


背景技术：

2.微生物包括：细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生生物、显微藻类等在内的一大类生物群体，它个体微小，与人类关系密切，涵盖了有益跟有害的众多种类，广泛涉及食品、医药、工农业、环保、体育等诸多领域，在对微生物进行培养扩散时，需要用到试剂管放置盒。
3.现有的培育扩散用放置盒在使用时不方便对盒盖进行卡紧，使得盒盖容易发生意外打开，进而导致盒盖松动后密封效果不好。


技术实现要素：

4.(一)解决的技术问题
5.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种微生物培养用扩散盒，具备便于卡紧的功能，解决了上述背景技术中的问题。
6.(二)技术方案
7.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种微生物培养用扩散盒，包括盒体，所述盒体的内壁开设有容纳槽，所述容纳槽的内壁开设有卡接槽，所述容纳槽的顶部活动连接有连接块，所述连接块的外壁固定连接有定位块，所述连接块的顶部固定连接有密封盖，所述容纳槽的底壁固定连接有复位弹簧，所述复位弹簧的顶部固定连接有活动块，实现了便于卡紧的功能，提高了密封盖关闭后的牢固性，从而有利于通过密封盖对盒体进行密封工作，同时有利于复位弹簧带动活动块复位上滑，使得活动块带动试剂管与连接块底壁进行抵紧，继而使得对试剂管进行定位，避免了试剂管发生晃动的情况，提高了放置的稳定性。
8.优选的，所述卡接槽沿容纳槽的轴向中心线等角度分布，且定位块通过卡接槽盒体相互卡合。
9.优选的，所述连接块通过容纳槽与盒体相互卡合，且连接块与密封盖呈“t”字形分布。
10.优选的，所述定位块为弹性结构，且定位块的顶部正视为倾斜状。
11.优选的，所述密封盖的直径大于容纳槽的直径，且密封盖与盒体的顶部相互贴合。
12.优选的，所述复位弹簧沿容纳槽的轴向中心线等角度分布，且复位弹簧为压缩弹簧。
13.优选的，所述活动块通过复位弹簧与容纳槽构成伸缩结构，且活动块通过容纳槽与盒体滑动连接。
14.优选的，所述活动块的顶部与连接块的底部相互抵接，且活动块的直径大于连接块的直径。
15.有益效果
16.与现有技术相比，本实用新型提供了一种微生物培养用扩散盒，具备以下有益效果：
17.1、该微生物培养用扩散盒，通过设置的盒体、容纳槽、卡接槽、连接块、定位块和密封盖，实现了便于卡紧的功能，提高了密封盖关闭后的牢固性，从而有利于通过密封盖对盒体进行密封工作。
18.2、该微生物培养用扩散盒，通过设置的复位弹簧和活动块，有利于复位弹簧带动活动块复位上滑，使得活动块带动试剂管与连接块底壁进行抵紧，继而使得对试剂管进行定位，避免了试剂管发生晃动的情况，提高了放置的稳定性。
附图说明
19.图1为本实用新型正剖结构示意图；
20.图2为本实用新型俯剖结构示意图；
21.图3为本实用新型图2中a处放大结构示意图；
22.图4为本实用新型盒体与复位弹簧俯视连接结构示意图；
23.图5为本实用新型密封盖与连接块立体结构示意图。
24.图中：1、盒体；2、容纳槽；3、卡接槽；4、连接块；5、定位块；6、密封盖；7、复位弹簧；8、活动块。
具体实施方式
25.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
26.实施例1
27.本实用新型所提供的微生物培养用扩散盒的较佳实施例如图1至图5所示：一种微生物培养用扩散盒，包括盒体1，盒体1的内壁开设有容纳槽2，容纳槽2的内壁开设有卡接槽3，容纳槽2的顶部活动连接有连接块4，连接块4的外壁固定连接有定位块5，连接块4的顶部固定连接有密封盖6，容纳槽2的底壁固定连接有复位弹簧7，复位弹簧7的顶部固定连接有活动块8，实现了便于卡紧的功能，提高了密封盖6关闭后的牢固性，从而有利于通过密封盖6对盒体1进行密封工作，同时有利于复位弹簧7带动活动块8复位上滑，使得活动块8带动试剂管与连接块4底壁进行抵紧，继而使得对试剂管进行定位，避免了试剂管发生晃动的情况，提高了放置的稳定性。
28.本实施例中，卡接槽3沿容纳槽2的轴向中心线等角度分布，且定位块5通过卡接槽3盒体1相互卡合。
29.更进一步的，连接块4通过容纳槽2与盒体1相互卡合，且连接块4与密封盖6呈“t”字形分布。
30.更进一步的，定位块5为弹性结构，且定位块5的顶部正视为倾斜状。
31.更进一步的，密封盖6的直径大于容纳槽2的直径，且密封盖6与盒体1的顶部相互
贴合。
32.更进一步的，复位弹簧7沿容纳槽2的轴向中心线等角度分布，且复位弹簧7为压缩弹簧。
33.更进一步的，活动块8通过复位弹簧7与容纳槽2构成伸缩结构，且活动块8通过容纳槽2与盒体1滑动连接。
34.更进一步的，活动块8的顶部与连接块4的底部相互抵接，且活动块8的直径大于连接块4的直径。
35.在使用时，首先将密封盖6带动连接块4卡至容纳槽2的顶部，使得连接块4带动定位块5卡进卡接槽3的内部，从而使得对连接块4进行卡紧定位，使得连接块4带动密封盖6对容纳槽2的顶部进行密封，后续用力拔出密封盖6即可完成拆卸，与此同时，复位弹簧7通过弹性将带动活动块8复位上滑，使得活动块8带动试剂管上滑，使得试剂管的顶部与连接块4的底部抵紧，继而使得对试剂管进行定位，避免了试剂管发生晃动，提高了稳定性。
36.综上，该微生物培养用扩散盒，实现了便于卡紧的功能，提高了密封盖6关闭后的牢固性，从而有利于通过密封盖6对盒体1进行密封工作，同时有利于复位弹簧7带动活动块8复位上滑，使得活动块8带动试剂管与连接块4底壁进行抵紧，继而使得对试剂管进行定位，避免了试剂管发生晃动的情况，提高了放置的稳定性。
37.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
38.需要说明的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
39.此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
40.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。