一种学生用安全座椅的制作方法

本实用新型涉及安全技术领域，特别涉及一种学生用安全座椅。

背景技术：

学生上学或放学是否安全抵达学校或家，是每个家长关心的问题，尤其是年龄较小的学生，目前，部分学校配备有校车，用于接送学生，在一定程度上为学生提供了保护，但是，另一方面，交通安全问题又凸显出来，为了保证学生乘车安全，学生安全座椅是一个很好的选择；现有的学生用安全座椅在使用时存在一定的弊端，首先，在事故发生时，安全带虽然能为学生提供保护，但是安全带为细长结构，容易勒伤学生，其次，车辆行驶速度较快，一旦发生碰撞，会产生巨大的冲击力，座椅的各组件组装端点，易出现破损，导致座椅脱离原本固定于校车内的状态，无法继续为学生提供保护，还有，出现事故时，车窗玻璃碎裂，会给学生带来二次伤害，给人们的使用过程带来了一定的不利影响，为此，我们提出一种学生用安全座椅。

技术实现要素：

本实用新型的主要目的在于提供一种学生用安全座椅，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种学生用安全座椅，包括底座，所述底座的上端中部外表面固定安装有支撑杆，所述支撑杆的上端外表面设置有圆锥体，所述圆锥体的上端外表面固定安装有安装圆盘，所述安装圆盘的上端外表面固定安装有座椅，所述座椅的后端外表面固定安装有靠背，所述靠背的一侧外表面固定安装有一号锁扣与二号锁扣，所述二号锁扣位于一号锁扣的上端，所述靠背的另一侧外表面固定连接有一号系带与二号系带，所述二号系带位于一号系带的上端，所述二号系带的一端外表面设置有护垫，所述护垫的一侧外表面固定连接有三号系带与四号系带，所述四号系带位于三号系带的上端，所述三号系带的一端外表面固定安装有一号卡扣，所述四号系带的一端外表面固定安装有二号卡扣，所述座椅的上端一侧外表面固定安装有钢化玻璃，所述钢化玻璃的一侧外表面设置有一号透明膜，所述钢化玻璃的另一侧外表面设置有二号透明膜。

钢化玻璃具有极高的透明度，不影响学生观察车外，且承载能力较高，具有一定的抗冲击能力，并且，一号透明膜与二号透明膜具有较高的柔韧度，若钢化玻璃受过大冲击力发生碎裂，一号透明膜与二号透明膜的形态会随之出现一定的变化，对钢化玻璃碎屑具有一定的限制作用，可防止钢化玻璃碎屑溅射。

安全带结构由一号系带、二号系带、三号系带、四号系带与护垫组成，一号系带与二号系带固定于靠背的一侧，三号系带与四号系带的一端分别安装有一号卡扣与二号卡扣，可卡入靠背另一侧的一号锁扣与二号锁扣内，护垫为圆形，表面积较大，车辆出现事故时，安全带为学生提供保护，并且，不会勒上学生。

优选的，所述支撑杆的上端外表面通过焊接与圆锥体的下端外表面固定连接，所述圆锥体的上端外表面通过焊接与安装圆盘的下端外表面固定连接，所述安装圆盘与座椅之间设置有一号螺栓，所述安装圆盘的上端外表面通过一号螺栓与座椅的下端中部外表面固定连接。

优选的，所述二号系带与靠背之间有二号螺栓，所述二号系带的一端外表面通过二号螺栓与靠背的一侧上端外表面固定连接，所述一号系带与靠背之间设置有三号螺栓，所述一号系带的一端外表面通过三号螺栓与靠背的一侧下端外表面固定连接。

优选的，所述护垫的形状为圆形，直径为10cm-15cm。

优选的，所述钢化玻璃与座椅之间设置有固定块，所述钢化玻璃的下端外表面通过固定块与座椅的上端一侧外表面固定连接。

优选的，所述一号透明膜与钢化玻璃之间设置有一号粘合剂，所述一号透明膜的一侧外表面通过一号粘合剂与钢化玻璃的一侧外表面固定连接，所述二号透明膜与钢化玻璃之间设置有二号粘合剂，所述二号透明膜的一侧外表面通过二号粘合剂与钢化玻璃的另一侧外表面固定连接。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：该一种学生用安全座椅，通过设置的护垫，护垫为圆形，表面积较大，不会勒伤学生，通过设置的圆锥体，提高支撑杆与座椅之间的稳固性，钢化玻璃的设置，车窗玻璃碎裂时，钢化玻璃可阻挡部分玻璃碎屑，为学生提供一定的保护，并且，钢化玻璃的两侧外表面分别设有一号透明膜与二号透明膜，两组透明膜均使用粘合剂粘合固定，若钢化玻璃意外破损，两组透明膜具有一定的柔韧性，钢化玻璃的碎屑不会溅射，利于人们使用，整个一种学生用安全座椅结构简单，操作方便，使用的效果相对于传统方式更好。

附图说明

图1为本实用新型一种学生用安全座椅的整体结构示意图。

图2为本实用新型一种学生用安全座椅的图1中护垫8的结构示意图。

图3为本实用新型一种学生用安全座椅的图1中支撑杆2的结构示意图。

图4为本实用新型一种学生用安全座椅的图1中钢化玻璃7的结构示意图。

图中：1、底座；2、支撑杆；3、座椅；4、靠背；5、一号锁扣；6、二号锁扣；7、钢化玻璃；8、护垫；9、一号系带；10、二号系带；11、三号系带；12、四号系带；13、一号卡扣；14、二号卡扣；15、圆锥体；16、安装圆盘；17、一号透明膜；18、二号透明膜。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

如图1-4所示，一种学生用安全座椅，包括底座1，底座1的上端中部外表面固定安装有支撑杆2，支撑杆2的上端外表面设置有圆锥体15，圆锥体15的上端外表面固定安装有安装圆盘16，安装圆盘16的上端外表面固定安装有座椅3，座椅3的后端外表面固定安装有靠背4，靠背4的一侧外表面固定安装有一号锁扣5与二号锁扣6，二号锁扣6位于一号锁扣5的上端，靠背4的另一侧外表面固定连接有一号系带9与二号系带10，二号系带10位于一号系带9的上端，二号系带10的一端外表面设置有护垫8，护垫8的一侧外表面固定连接有三号系带11与四号系带12，四号系带12位于三号系带11的上端，三号系带11的一端外表面固定安装有一号卡扣13，四号系带12的一端外表面固定安装有二号卡扣14，座椅3的上端一侧外表面固定安装有钢化玻璃7，钢化玻璃7的一侧外表面设置有一号透明膜17，钢化玻璃7的另一侧外表面设置有二号透明膜18。

支撑杆2的上端外表面通过焊接与圆锥体15的下端外表面固定连接，圆锥体15的上端外表面通过焊接与安装圆盘16的下端外表面固定连接，安装圆盘16与座椅3之间设置有一号螺栓，安装圆盘16的上端外表面通过一号螺栓与座椅3的下端中部外表面固定连接，提高组装的稳固性；二号系带10与靠背4之间有二号螺栓，二号系带10的一端外表面通过二号螺栓与靠背4的一侧上端外表面固定连接，一号系带9与靠背4之间设置有三号螺栓，一号系带9的一端外表面通过三号螺栓与靠背4的一侧下端外表面固定连接，使一号系带9与二号系带10的一端固定于靠背4的一侧；护垫8的形状为圆形，直径为10cm-15cm，表述了护垫8的形状与大小；钢化玻璃7与座椅3之间设置有固定块，钢化玻璃7的下端外表面通过固定块与座椅3的上端一侧外表面固定连接，钢化玻璃7位于车窗玻璃与学生之间，车窗玻璃碎裂时，钢化玻璃7能够阻挡玻璃碎屑，可为学生提供一定的保护；一号透明膜17与钢化玻璃7之间设置有一号粘合剂，一号透明膜17的一侧外表面通过一号粘合剂与钢化玻璃7的一侧外表面固定连接，二号透明膜18与钢化玻璃7之间设置有二号粘合剂，二号透明膜18的一侧外表面通过二号粘合剂与钢化玻璃7的另一侧外表面固定连接，钢化玻璃7受过大冲击力碎裂时，一号透明膜17与二号透明膜18可限制钢化玻璃7的碎屑，防止碎屑溅射。

需要说明的是，本实用新型为一种学生用安全座椅，使用前，需先将底座1固定安装于校车内，需要注意的是，钢化玻璃7必须靠近车窗，使用时，学生坐于座椅3上，护垫8位于学生胸前，一号卡扣13与二号卡扣14分别卡入一号锁扣5、二号锁扣6内，护垫8为圆形，表面积较大，发生事故时，不会勒伤学生，圆锥体15可提高支撑杆2与座椅3之间的稳固性，发生事故时，车窗玻璃碎裂，钢化玻璃7可阻挡部分玻璃碎屑，为学生提供一定的保护，并且，钢化玻璃7的两侧外表面分别设有一号透明膜17与二号透明膜18，一号透明膜17与二号透明膜18均使用粘合剂粘合固定，且具有较强的柔韧性，若钢化玻璃7意外破损，钢化玻璃7的碎屑不会溅射，较为实用。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。