一种实验教具收纳盒的制作方法

1.本实用新型涉及一种收纳盒，特别是一种实验教具收纳盒。


背景技术：

2.中小学生为了更好的理解物理化学等理科课程，课堂上往往会动手做一些模拟实验，做实验需要使用各种教学教具，为了便于收纳携带，一般都配有教具收纳盒。目前的教具收纳盒分为盒体和盖体，一般一侧通过转轴转动连接，另一侧通过扣具盖合锁紧或者打开，扣具零件多，装配复杂，打开比较费劲，没盖好又容易脱开，非常不方便；而且教具比较多时现有的教具收纳盒没法分类放置，不容易寻找。所以目前所使用的教具收纳盒存在装配复杂，使用不方便不可靠的问题。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的在于，提供一种实验教具收纳盒。本实用新型具有装配方便，使用方便可靠的优点。
4.本实用新型的技术方案：一种实验教具收纳盒，包括盒体和盖体，所述盒体前侧设有安装圆环，安装圆环上设有滑槽，滑槽上设有一个向下的卡合缺，所述安装圆环上活动安装有旋钮开关，旋钮开关上设有一个开关口；所述盖体前侧设有一个半圆缺口，半圆缺口上设有凸扣，凸扣能穿过所述开关口。
5.前述的一种实验教具收纳盒中，所述盒体后侧顶部的边沿设有两个安装凸轴，所述盖体后侧下部的边沿设有两个与所述安装凸轴相配合的安装转轴，所述安装转轴和安装凸轴均呈不封闭环形孔，所述安装转轴环形孔的轴向侧壁上连接有支撑轴，所述安装凸轴环形孔的轴向侧壁上开设有供所述支撑轴通过的安装开口。
6.前述的一种实验教具收纳盒中，所述旋钮开关中心设有安装孔，安装孔外侧设有锁合圆，锁合圆上设有锁合口，所述的开关口穿过锁合圆，所述锁合口在所述的开关口的一边,所述的开关口的另一边设有限位档。
7.前述的一种实验教具收纳盒中，所述盖体上平面设有把手槽，把手槽内设有把手安装孔，把手安装孔内安装有把手。
8.前述的一种实验教具收纳盒中，所述把手中部设有多个握槽，把手端部设有凸条，所述把手安装孔边沿上设有与凸条相配合的限位筋。
9.前述的一种实验教具收纳盒中，所述盒体上设有多个第一隔条，所述第一隔条将所述盒体分成若干个存储空间。
10.前述的一种实验教具收纳盒中，所述盒体和盖体侧面上均设有安装圆孔，安装圆孔内安装有连接架，连接架上安装有第一隔层和第二隔层，第一隔层和第二隔层上均设有多个第二隔条，所述第二隔条将第一隔层和第二隔层分成若干个存储空间。
11.前述的一种实验教具收纳盒中，所述盒体上安装有隔板，隔板正面有一容纳腔，容纳腔内设有多个第三隔条，所述第三隔条将所述容纳腔分成若干个存储空间，隔板顶部四
周有凸起，凸起上方两侧设有抓耳，隔板背面设有若干个安装钉，可以用来固定安放实验过程中的教具。
12.与现有技术相比，本实用新型通过设置旋钮开关来控制盖合锁紧或者打开收纳盒，操作方便，旋钮开关设计简单，通过旋转旋钮开关，旋钮开关开关口位置变化，与盖体半圆缺口上的凸扣扣住或松开来实现；安装转轴上的支撑轴通过安装凸轴上的安装开口安装，安装凸轴上的环形孔不封闭，既节约材料，旋转时里面又不会有气压；通过把手限位筋和把手安装孔凸条的配合，可以使把手立起来限位固定，提收纳盒时不容易晃动；在盒体和盖体侧面设安装圆孔，通过安装连接架与隔层，既增加实验教具储物空间，寻找比较直观，又增加盒体凸轴和盖体转轴的连接程度；实验教具不多时，不安装连接架与隔层，安装一个隔板，隔板上的容纳腔可以放教具，隔板反面的安装钉可以用来固定安放实验过程中的教具。
附图说明
13.图1是本实用新型的安装爆炸图；
14.图2是本实用新型的内部结构示意图；
15.图3是本实用新型安装凸轴和安装转轴的结构示意图；
16.图4是本实用新型旋钮开关的结构示意图；
17.图5是本实用新型盖体的结构示意图；
18.图6是本实用新型隔板的结构示意图；
19.附图中的标记为：1-盒体，11-凸边，12-扣合边，13-安装圆环，14-卡合缺，15-滑槽，16-安装凸轴，161-安装开口，2-盖体，21-凸槽，22-半圆缺口，23-凸扣，24-安装转轴，241-支撑轴，25-把手槽，251-把手安装孔，252-限位筋，3-旋钮开关，31-开关口，32-安装孔，33-锁合圆，34-锁合口，35-限位档，4-把手，41-凸条，42-握槽，5-隔板，51-安装钉，52-抓耳，53-凸起，6-安装圆孔，7-连接架，8-第一隔层，9-第二隔层。
具体实施方式
20.下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步的说明，但并不作为对本实用新型限制的依据。
21.实施例1。一种实验教具收纳盒，构成如图1-5所示，包括盒体1和盖体2，所述盒体1顶部的边沿上设有凸边11，凸边11上侧设有扣合边12，盒体1前侧顶部的边沿中部设有安装圆环13，安装圆环13上设有滑槽15，滑槽15上设有一个向下的卡合缺14，安装圆环13上活动安装有旋钮开关3，旋钮开关3上设有一个开关口31；所述盖体2下侧的边沿上设有与所述扣合边12相配合的凸槽，盖体2下侧边沿中部设有一个半圆缺口22，半圆缺口22上设有凸扣23，凸扣23能穿过所述开关口31。
22.所述盒体2后侧顶部的边沿设有两个安装凸轴16，所述盖体2后侧下部的边沿设有两个与所述安装凸轴16相配合的安装转轴24，所述安装转轴24的轴向侧壁上连接有支撑轴241，所述安装凸轴16的轴向侧壁上开设有供所述支撑轴241通过的环形孔161，环形孔161上设有开口162。
23.所述旋钮开关3中心设有安装孔32，安装孔32外侧设有锁合圆33，锁合圆33上设有
锁合口34，所述的开关口31穿过锁合圆33，所述锁合口34在所述的开关口31的一边,所述的开关口31的另一边设有限位档35。
24.所述盖体2上平面设有把手槽25，把手槽25内设有把手安装孔251，把手安装孔251内安装有把手4，所述把手4中部设有多个握槽42，把手4端部设有凸条41，所述把手安装孔251边沿上设有与凸条41相配合的限位筋252。
25.所述盒体1上设有多个第一隔条，所述第一隔条将所述盒体分成若干个存储空间。
26.所述盒体1和盖体2侧面上均设有安装圆孔，安装圆孔内安装有连接架7，连接架7上安装有第一隔层和第二隔层，第一隔层和第二隔层上均设有多个第二隔条，所述第二隔条将第一隔层和第二隔层分成若干个存储空间。
27.实施例2。一种实验教具收纳盒，构成如图1、图3-6所示，包括盒体1和盖体2，所述盒体1顶部的边沿上设有凸边11，凸边11上侧设有扣合边12，盒体1前侧顶部的边沿中部设有安装圆环13，安装圆环13上设有滑槽15，滑槽15上设有一个向下的卡合缺14，安装圆环13上活动安装有旋钮开关3，旋钮开关3上设有一个开关口31；所述盖体2下侧的边沿上设有与所述扣合边12相配合的凸槽，盖体2下侧边沿中部设有一个半圆缺口22，半圆缺口22上设有凸扣23，凸扣23能穿过所述开关口31。
28.所述盒体2后侧顶部的边沿设有两个安装凸轴16，所述盖体2后侧下部的边沿设有两个与所述安装凸轴16相配合的安装转轴24，所述安装转轴24的轴向侧壁上连接有支撑轴241，所述安装凸轴16的轴向侧壁上开设有供所述支撑轴241通过的环形孔161，环形孔161上设有开口162。
29.所述旋钮开关3中心设有安装孔32，安装孔32外侧设有锁合圆33，锁合圆33上设有锁合口34，所述的开关口31穿过锁合圆33，所述锁合口34在所述的开关口31的一边,所述的开关口31的另一边设有限位档35。
30.所述盖体2上平面设有把手槽25，把手槽25内设有把手安装孔251，把手安装孔251内安装有把手4，所述把手4中部设有多个握槽42，把手4端部设有凸条41，所述把手安装孔251边沿上设有与凸条41相配合的限位筋252。
31.所述盒体1上设有多个第一隔条，所述第一隔条将所述盒体分成若干个存储空间。
32.所述盒体1上安装有隔板5，隔板5正面有一容纳腔，容纳腔内设有多个隔条，所述隔条将所述容纳腔分成若干个存储空间，隔板5顶部四周有凸起53，凸起53上方两侧设有抓耳52，隔板5背面设有若干个安装钉51。
33.工作原理：本实用新型如图1-6所示，将旋钮开关3通过螺丝安装到盒体1的安装圆环13上，将把手4安装到盖体2的把手安装孔251上，接着将盖体2的安装转轴24中的支撑轴241通过安装开口161安装到盒体1安装凸轴16上的不封闭环形孔内，接着可以根据教具的多少选择安装隔板5或者第一隔层8、第二隔层9。使用时，通过旋转旋钮开关3，旋钮开关3开关口31位置变化，使锁合口34与盖体2半圆缺口22上的凸扣23扣住或松开来实现盒子的锁紧与打开。