一种带校正的弹簧条推手装置的制作方法

1.本实用新型属于床芯制造设备技术领域，具体涉及一种带校正的弹簧条推手装置。


背景技术：

2.弹簧条是一种无纺布袋包裹弹簧形成的柔性物体，在前段皮带压缩输送过程中，长度不会发生变化， 但当其推手推送它至粘胶处时，由于没有上下对它进行的挤压力，导致它会发生形变，从而影响床芯质量，每条弹簧条无法对齐。
3.鉴于此，提出本实用新型。


技术实现要素：

4.本实用新型希望提供一种带校正的弹簧条推手装置，具体方案如下：
5.一种带校正的弹簧条推手装置，包括输送带，所述输送带两侧分别设有工作平台和推手，所述推手上设有校正装置，
6.所述推手用于推送弹簧条至工作平台与床芯相接；
7.所述校正装置用于校正弹簧条的长度。
8.所述校正装置在推手上设置为可左右移动结构，用于适配不同长度的弹簧条，即能根据弹簧条的长度，左右调节校正装置的位置。
9.所述校正装置包括固定块和校正板，所述校正板与固定块转动连接，校正板能在固定块上旋转，使得校正板与推手平行或者垂直，当输送带传输弹簧条时，校正板与推手是处于水平位置的，能避免弹簧条在传输过程中被校正板阻挡；需要使用校正板校正弹簧条长度时，旋转校正板，使得校正板按压到弹簧条。
10.所述校正装置包括固定块和校正板，所述校正板在固定块上可伸缩调节，当输送带传输弹簧条时，校正板缩进，避免弹簧条在传输过程中被校正板阻挡；当需要使用校正板校正弹簧条长度时，伸长校正板，使得校正板按压到弹簧条。
11.所述输送带与工作平台之间设有过渡板，对弹簧条的输送起过渡作用，便于推手将弹簧条从输送带推送至工作平台上。
12.所述输送带、工作平台和过渡板均采用上下两层结构，弹簧条从两层结构的中间输送，在弹簧条的输送过程中始终保持一个上下的挤压力，避免弹簧条在校正时形变过大，影响制得的床芯质量。
13.所述推手上设有一个校正装置和一个限位板，所述校正装置和限位板配合设置，即输送带传输弹簧条时，先被限位板限制位置，再用校正装置对弹簧条进行校正。
14.所述校正装置设置有两个，且分别设置在推手的两端，对弹簧条的两边进行定位校正。
15.所述校正装置设置有若干个，用于校正同一输送带上不同弹簧条的长度，即输送带上可以同时传输多条弹簧条，并通过对应的校正装置来校正弹簧条的长度。
16.本实用新型的有益效果如下：
17.本技术提供的带校正的弹簧条推手装置在对弹簧条推送的过程中，还对弹簧条的长度进行了校正，对弹簧条进行定位校正，保证了推送至工作平台的弹簧条之间在长度方向上对齐，保证了床芯质量。
附图说明
18.图1为本实用新型一种带校正的弹簧条推手装置的结构示意图一；
19.图2为本实用新型一种带校正的弹簧条推手装置的结构示意图二；
20.图3为本实用新型一种带校正的弹簧条推手装置的结构示意图三；
21.图4为本实用新型一种带校正的弹簧条推手装置的结构示意图四；
22.图5为本实用新型一种带校正的弹簧条推手装置的结构示意图五；
23.图6为本实用新型一种带校正的弹簧条推手装置的结构示意图六；
24.图7为本实用新型一种带校正的弹簧条推手装置的结构示意图七；
25.图8为本实用新型一种带校正的弹簧条推手装置的结构示意图八；
26.图9为本实用新型一种带校正的弹簧条推手装置中校正装置的结构示意图一；
27.图10为本实用新型一种带校正的弹簧条推手装置中校正装置的结构示意图二；
28.其中标号：1为输送带，2为工作平台，3为推手，4为校正装置，5为床芯，6为弹簧条，7为过渡板，8为限位板，41为固定块，42为校正板。
具体实施方式
29.下面结合具体实施方式对本实用新型作出进一步的说明。
30.在下面的描述中凡是涉及上、下、左、右、前和后的方向性（或者称方位性）的概念均是针对正在被描述的图所处的位置状态而言的，目的在于方便公众理解，因而不能将其理解为对本实用新型提供的技术方案的特别限定。
31.实施例1
32.如图1-图6所示，一种带校正的弹簧条推手装置，包括输送带1，输送带1两侧分别设有工作平台2和推手3，推手3上设有两个校正装置4，且分别设置在推手3的两端，推手3用于推送弹簧条6至工作平台2与床芯5（若干弹簧条6粘接后得到床芯5）相接；校正装置4用于校正弹簧条6的长度。校正装置4在推手3上设置为可左右移动结构（校正装置4在推手3上的左右移动可以采用滑轨等机构实现），用于适配不同长度的弹簧条6，即能根据弹簧条6的长度，左右调节校正装置4的位置。
33.校正装置4包括固定块41和校正板42，校正板42与固定块41有两种连接方式：一种是校正板42与固定块41转动连接（如图9），校正板42能在固定块41上旋转，使得校正板42与推手3平行或者垂直，当输送带1传输弹簧条6时，校正板42与推手3是处于水平位置的，能避免弹簧条6在传输过程中被校正板42阻挡；需要使用校正板42校正弹簧条6长度时，旋转校正板42，使得校正板42按压到弹簧条6；另一种是校正板42在固定块41上设置为可伸缩调节（如图10），当输送带1传输弹簧条6时，校正板42缩进，避免弹簧条6在传输过程中被校正板42阻挡；当需要使用校正板42校正弹簧条6长度时，伸长校正板42，使得校正板42按压到弹簧条6。输送带1与工作平台2之间设有过渡板7，对弹簧条6的输送起过渡作用，便于推手3将
弹簧条6从输送带1推送至工作平台2上，本技术中的输送带1、过渡板7和工作平台2均采用上下两层结构，其中弹簧条6是从两层结构的中间传输和推送的，使得在弹簧条6的输送过程中始终保持一个上下的挤压力，避免弹簧条6在校正时形变过大，影响制得的床芯5质量。
34.工作时，先将校正板42旋转至与推手3平行或者缩进校正板42，再将校正装置4移动至制得的床芯5所需的长度大小，然后往输送带1上传输一个弹簧条6，当弹簧条6传输至一定位置时，启动推手3，利用推手3将弹簧条6从输送带1上推送经过过渡板7并推入至工作平台1上，在推送过程中，校正装置4中的校正板42转动或者伸长，使得推手3两端的校正板42能给弹簧条6一个挤压力，对弹簧条6进行了定位校正后，再推送进入工作平台2上与床芯5通过胶水粘接。完成以上操作后，推手3退回至初始位置，退回过程中，校正板42重新旋转至与推手3平行或者缩进，继续下一个弹簧条6的传输。
35.实施例2
36.其他装置结构和工作流程与实施例1相同，其中输送带1上传输多个弹簧条6，推手3上设置有多个校正装置4，以两个校正装置4为一组，每组同时对不同的弹簧条6进行校正，（图7中公开的是两组校正装置4分别对两个弹簧条6进行校正），弹簧条6进行定位校正的同时推送进入工作平台2进行粘接，用于制成多个床芯5（例如图7中同时制成了两个床芯5）。
37.实施例3
38.装置结构与实施例1相同，其中工作时，首先旋转或者伸长离弹簧条6输入处较远一端的校正板42（相当于是限位板8的作用），或者设置确定好限位板8的位置（如图8），然后往输送带1中传输弹簧条6，弹簧条6在传输过程中会被该校正板42或限位板8限位（该校正板42或限位板8阻止了弹簧条6继续向前传输），再启动推手3，推手3推动弹簧条6推送过程中，另一个校正板42旋转或者伸长，对弹簧条6进行定位校正。推送弹簧条6进入工作平台2上与床芯5通过胶水粘接后，推手3退回至初始位置，退回过程中，离弹簧条6输入处较近一端的校正板42重新旋转至与推手3平行或者缩进（弹簧条6输入处较远一端的校正板42或限位板保持限位状态），继续下一个弹簧条6的传输。
39.上述实施方式仅用于解释说明本实用新型的发明构思，而非对本实用新型权利保护的限定，凡利用此构思对本实用新型进行非实质性的改动，均落入本实用新型的保护范围。