一种化学教学仪器清洗设备的制作方法

本发明涉及教学仪器领域，具体为一种化学教学仪器清洗设备。

背景技术

教学仪器可分为实验和实训两大类主要应用于理工类各专业，如：电子信息工程、机电一体化、计算机原理等等，实验是化学教学过程中必不可少的一步，通过实验学生可以更加直观的观察到很多化学反应的现象，化学实验过程中经常会用到很多试管、量筒等仪器，这些仪器常常会放到专门的清洗设备中进行清洗。

现有的一些仪器清洗设备解决了传统清洗设备不能判断化学教学仪器是否清洗干净，导致仪器上存在化学残留物的问题，但是该仪器清洗设备不对污水进行处理就直接排放，造成环境污染。

技术实现要素：

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种化学教学仪器清洗设备，解决了该化学教学仪器清洗设备不对污水进行处理就直接排放，造成环境污染的问题。

（二）技术方案

为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种化学教学仪器清洗设备，包括清洗箱，所述清洗箱的底部固定连接有排水箱，所述清洗箱的顶部固定连接有驱动箱，所述清洗箱的正面左侧通过合页活动连接有活动门，所述活动门的正面固定连接有清洗操作板，所述排水箱的正面固定连接有排水操作板。所述清洗箱的内部设置有搅拌杆，所述搅拌杆的表面固定连接有多个搅拌刷，所述清洗箱的内壁表面固定连接有清洁板刷，所述清洗箱的内壁表面且位于清洁板刷的下方固定连接有隔板，所述清洗箱的内壁顶部固定连接有洒水器，所述洒水器的底部相通有多个高压喷头，所述洒水器的顶部相通有进水管，所述驱动箱的内壁顶部固定安装有电机，所述电机的输出端固定套接有主齿轮，所述搅拌杆的顶部依次贯穿清洗箱和驱动箱并延伸至驱动箱的内部，所述搅拌杆延伸至驱动箱内部的一端表面固定套接有从齿轮，所述主齿轮和从齿轮之间相互啮合，所述驱动箱的内壁顶部和隔板的底部均固定安装有轴承座，所述排水箱的内壁底部固定连接有控制器，所述排水箱的内壁底部且位于控制器的右侧固定连接有水箱，所述水箱的内壁底部和隔板的顶部均固定安装有传感器，所述水箱的右侧相通有排水管，所述进水管的表面和排水管的表面均固定安装有电动阀门。

优选的，所述进水管的顶部贯穿清洗箱并延伸至清洗箱的上方，所述排水管的右侧贯穿排水箱并延伸至排水箱的右侧。

优选的，所述搅拌杆的底部贯穿隔板并延伸至隔板的下方，所述搅拌杆延伸至隔板下方的一端和延伸至驱动箱内部的一端均贯穿轴承座并延伸至轴承座的内部。

优选的，所述清洗箱、排水箱和水箱的连接处开设有过水通道，所述隔板的表面开设有多个过水孔。

优选的，所述水箱顶部右侧相通有第一添加管，所述第一添加管的顶部贯穿排水箱并延伸至排水箱的上方。

优选的，所述清洗箱的顶部且位于驱动箱的前侧相通有第二添加管，所述第一添加管延伸至排水箱上方的一端和第二添加管的顶部均活动连接有活动盖。

（三）有益效果

本发明提供了一种化学教学仪器清洗设备。具备以下有益效果：

1、该化学教学仪器清洗设备，设置有排水箱，清洗后的污水进入排水箱后，可通过第一添加管向排水箱内添加试剂，以便对清洗后的污水进行中和，使污水酸碱度达到排放的标准，避免污水不经处理直接排放造成环境污染，解决了该化学教学仪器清洗设备不对污水进行处理就直接排放，造成环境污染的问题。

2、该化学教学仪器清洗设备，设置有搅拌刷和清洁板刷，可以对清洗箱内的试管等化学仪器进行刷洗搅拌，通过高压喷头可以将试管等表面的化学试剂冲走，相比传统的化学教学仪器清洗设备清洗效果更好，通过活动门方便对试管等进行取放，整个装置结构简单、操作起来非常方便。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明结构剖视图。

图中：1清洗箱、2排水箱、3驱动箱、4活动门、5清洗操作板、6排水操作板、7搅拌杆、8搅拌刷、9清洁板刷、10隔板、11洒水器、12高压喷头、13进水管、14电机、15主齿轮、16从齿轮、17轴承座、18控制器、19水箱、20过水通道、21传感器、22排水管、23电动阀门、24过水孔、25第一添加管、26第二添加管、27活动盖。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

本发明实施例提供一种化学教学仪器清洗设备，如图1-2所示，包括清洗箱1，清洗箱1的底部固定连接有排水箱2，清洗箱1的顶部固定连接有驱动箱3，清洗箱1的顶部且位于驱动箱3的前侧相通有第二添加管26，清洗箱1的正面左侧通过合页活动连接有活动门4，通过活动门4方便对试管等进行取放，活动门4的正面固定连接有清洗操作板5，排水箱2的正面固定连接有排水操作板6。清洗箱1的内部设置有搅拌杆7，搅拌杆7的表面固定连接有多个搅拌刷8，清洗箱1的内壁表面固定连接有清洁板刷9，清洗箱1的内壁表面且位于清洁板刷9的下方固定连接有隔板10，清洗的时候打开活动门4，将需要清洗的试管、量筒等轻轻放在清洗箱1内的隔板10上，放好后关上活动门4，隔板10的表面开设有多个过水孔24，清洗箱1的内壁顶部固定连接有洒水器11，洒水器11的底部相通有多个高压喷头12，通过高压喷头12可以将试管等表面的化学试剂冲走，洒水器11的顶部相通有进水管13，进水管13的顶部贯穿清洗箱1并延伸至清洗箱1的上方，通过进水管13向洒水器11中通入清水，打开第二添加管26处的活动盖27向清洗箱1内放入清洗的试剂，驱动箱3的内壁顶部固定安装有电机14，电机14的输出端固定套接有主齿轮15，搅拌杆7的顶部依次贯穿清洗箱1和驱动箱3并延伸至驱动箱3的内部，搅拌杆7延伸至驱动箱3内部的一端表面固定套接有从齿轮16，主齿轮15和从齿轮16之间相互啮合，电机14带动主齿轮15转动，主齿轮15转动带动从齿轮16和搅拌杆17转动，从而带动搅拌刷8转动对清洗箱1内的试管等清洗，相比传统的化学教学仪器清洗设备清洗效果更好，驱动箱3的内壁顶部和隔板10的底部均固定安装有轴承座17，搅拌杆7的底部贯穿隔板10并延伸至隔板10的下方，搅拌杆7延伸至隔板10下方的一端和延伸至驱动箱3内部的一端均贯穿轴承座17并延伸至轴承座17的内部，排水箱2的内壁底部固定连接有控制器18，排水箱2的内壁底部且位于控制器18的右侧固定连接有水箱19，清洗箱1、排水箱2和水箱19的连接处开设有过水通道20，清洗的污水依次穿过过水孔24、过水通道20进入水箱19，水箱19的内壁底部和隔板10的顶部均固定安装有传感器21，隔板10上的传感器21对清洗后的水的酸碱度进行检测，并显示在清洗操作板5的显示屏上，酸碱度达标后将进水管13和电机14关闭，水箱19处的传感器21可以对水箱19内的污水酸碱度进行检测并传送给控制器18，控制器18将酸碱度检测值显示在排水操作板6的显示屏上，工作人员根据酸碱值选择试剂，水箱19顶部右侧相通有第一添加管25，第一添加管25的顶部贯穿排水箱2并延伸至排水箱2的上方，第一添加管25延伸至排水箱2上方的一端和第二添加管26的顶部均活动连接有活动盖27，打开第一添加管25处的活动盖27向水箱19中添加试剂，以便对清洗后的污水进行中和，使污水酸碱度达到排放的标准，避免污水不经处理直接排放造成环境污染，水箱19的右侧相通有排水管22，排水管22的右侧贯穿排水箱2并延伸至排水箱2的右侧，进水管13的表面和排水管22的表面均固定安装有电动阀门23，最后水箱19中的污水酸碱值符合标准后，控制器18控制排水管22处的电动阀门23打开，将污水排放。

该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220v市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。

工作原理：清洗的时候，首先打开活动门4，将需要清洗的试管、量筒等轻轻放在清洗箱1内的隔板10上，放好后关上活动门4，并打开进水管13处的电动阀门23，通过进水管13向洒水器11中通入清水，打开第二添加管26处的活动盖27向清洗箱1内放入清洗的试剂，然后在清洗操作板5上进行操作，启动电机14，电机14带动主齿轮15转动，主齿轮15转动带动从齿轮16和搅拌杆17转动，从而带动搅拌刷8转动对清洗箱1内的试管等清洗，隔板10上的传感器21对清洗后的水的酸碱度进行检测，并显示在清洗操作板5的显示屏上，酸碱度达标后将进水管13和电机14关闭，清洗的污水依次穿过过水孔24、过水通道20进入水箱19，在排水箱2上的排水操作板6上操作，设定排放标准值，水箱19处的传感器21可以对水箱19内的污水酸碱度进行检测并传送给控制器18，控制器18将酸碱度检测值显示在排水操作板6的显示屏上，工作人员根据酸碱值选择试剂，打开第一添加管25处的活动盖27向水箱19中添加，最后水箱19中的污水酸碱值符合标准后，控制器18控制排水管22处的电动阀门23打开，将污水排放，将试管等取出即可。

综上所述，该化学教学仪器清洗设备，设置有排水箱2，清洗后的污水进入排水箱2后，可通过第一添加管25向排水箱2内添加试剂，以便对清洗后的污水进行中和，使污水酸碱度达到排放的标准，避免污水不经处理直接排放造成环境污染，解决了该化学教学仪器清洗设备不对污水进行处理就直接排放，造成环境污染的问题。

该化学教学仪器清洗设备，设置有搅拌刷8和清洁板刷9，可以对清洗箱1内的试管等化学仪器进行刷洗搅拌，通过高压喷头12可以将试管等表面的化学试剂冲走，相比传统的化学教学仪器清洗设备清洗效果更好，通过活动门4方便对试管等进行取放，整个装置结构简单、操作起来非常方便。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。