一种教学用化学实验箱的制作方法

本实用新型属于中学教学用具技术领域，具体涉及一种教学用化学实验箱。

背景技术：

化学在中学教育中占有较大的比重，大多数是由老师进行教科书中的知识传授，在化学知识的教授过程中，经常需要通过具体的化学实验过程让学生能够亲身体验反应过程，以加深学生对化学知识的印象，同时提高学生的实验技能，然而现有的实验方式基本是通过实验台进行操作，操作时容易找不到需要的器具，同时学生的操作技巧不够成熟，容易导致一些意外的发生，如打翻酒精灯、酸性或碱性灼伤等。

申请号为“CN200920199671.X”的中国专利中，公开了名称为“高中微型化学实验箱”的实用新型专利，包括由箱体和箱盖组成的手提箱，箱体内放置承放板、实验仪器和实验材料，实验仪器和实验材料放置在承放板上，承放板是一种台阶式组合承放板，由多块组成，所述台阶式组合承放板上开设承放所述实验仪器和实验材料的凹槽。该化学实验箱虽然解决了化学器具不易携带的问题，但并没有针对化学实验过程中的意外进行安全设置，依旧存在安全性问题。

技术实现要素：

针对上述存在的技术问题，本实用新型提供了一种教学用化学实验箱，以解决中学化学实验教学中存在装置杂乱和安全性问题，设计了一种便携的教学用化学实验箱，该装置结构紧凑整齐，方便进行携带，设置有多种安全措施，减小操作意外的发生概率，同时能够及时对发生的实验事故进行处理。

一种教学用化学实验箱，包括实验箱体以及设置于所述实验箱体中的烘干箱、实验面板和应急柜，所述实验箱体包括第一箱体和第二箱体，所述第一箱体和第二箱体的一侧边铰接，且当第一箱体与第二箱体展开时，所述第一箱体和第二箱体呈90°垂直设置；所述第一箱体朝向所述第二箱体的一侧面上设置有第一容置槽，所述第一烘干箱位于所述第一容置槽中，所述第二箱体朝向第一箱体的一侧面上设置有第二容置槽，所述第二容置槽中放置有玻璃类容器，所述第二容置槽的顶部两侧设置有水平朝向的滑槽，所述实验面板可位移地设置于所述滑槽中，所述实验面板上设置有震动台、喷火口、用于控制喷火口火力的调节旋钮、坩埚支架以及用于容置所述坩埚支架的条形槽，所述坩埚支架的底部与所述实验面板铰接；所述第二箱体的侧壁上还设置有开口，所述开口与所述第二容置槽连通，所述应急柜可拆卸地容置于所述开口中，所述应急柜中放置有酸性清洗液、碱性清洗液、灭火泡沫喷剂和冰袋。

进一步的，所述第一容置槽中还设置有测重天平，所述侧重天平的底部与所述第一容置槽的侧壁固定连接。

进一步的，所述第一容置槽中还设置有试管架，所述试管架的底部所述第一容置槽的侧壁固定连接。

进一步的，所述第二容置槽中设置有海绵垫底，所述海绵垫底上设有与所述玻璃类容器相适配的凹槽。

本教学用化学实验箱设置了实验箱体，可替代实验台使用，便于携带移动，将各种常用的化学仪器设置于不同分区中，有利于操作者进行仪器选择，提高实验效率；在实验面板设置有喷火口和调节旋钮，避免操作者出现打翻酒精灯的情况；设置有震动台，可将需混合的溶液瓶放置于震动台上，提高混合效率；设置烘干箱对清洗后的玻璃类容器进行烘干，加快实验后收拾效率；作为本实用新型的另一创新点，设置了酸性清洗液、碱性清洗液、灭火泡沫喷剂和冰袋的应急柜，用于应对实验过程中可能出现的酸性或碱性灼伤、燃烧等情况。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为一种教学用化学实验箱的结构示意图。

具体实施方式

本实用新型公开了一种教学用化学实验箱，该装置结构紧凑整齐，方便进行携带，设置有多种安全措施，减小操作意外的发生概率，同时能够及时对发生的实验事故进行处理。

下面将结合本实用新型中的附图，对本实用新型中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

参见图1所示，本实用新型提供了一种教学用化学实验箱，包括实验箱体以及设置于所述实验箱体中的烘干箱2、实验面板11和应急柜6，所述实验箱体包括第一箱体1和第二箱体4，所述第一箱体1和第二箱体4的一侧边铰接，且当第一箱体1与第二箱体4展开时，所述第一箱体1和第二箱体4呈90°垂直设置；所述第一箱体1朝向所述第二箱体4的一侧面上设置有第一容置槽15，所述第一烘干箱2位于所述第一容置槽15中，所述第二箱体4朝向第一箱体1的一侧面上设置有第二容置槽5，所述第二容置槽5中放置有玻璃类容器3，所述第二容置槽5的顶部两侧设置有水平朝向的滑槽12，所述实验面板11可位移地设置于所述滑槽12中，所述实验面板11上设置有震动台13、喷火口10、用于控制喷火口10火力的调节旋钮9、可伸缩的坩埚支架14以及用于容置所述坩埚支架14的条形槽8，所述坩埚支架14的底部与所述实验面板11铰接；所述第二箱体4的侧壁上还设置有开口7，所述开口7与所述第二容置槽5连通，所述应急柜6可拆卸地容置于所述开口7中，所述应急柜6中放置有酸性清洗液、碱性清洗液、灭火泡沫喷剂和冰袋。

所述教学用化学实验箱可替代实验台使用，便于携带移动，将各种常用的化学仪器设置于不同分区中，有利于操作者进行仪器选择，提高实验效率；在实验面板11设置有喷火口10和调节旋钮9，避免操作者出现打翻酒精灯的情况；设置有震动台13，可将需混合的溶液瓶放置于震动台13上，提高混合效率；设置烘干箱2对清洗后的玻璃类容器进行烘干，加快实验后收拾效率；作为本实用新型的另一创新点，设置了酸性清洗液、碱性清洗液、灭火泡沫喷剂和冰袋的应急柜6，用于应对实验过程中可能出现的酸性或碱性灼伤、燃烧等情况。

所述第一容置槽15中还设置有测重天平17，所述侧重天平17的底部与所述第一容置槽15的侧壁固定连接，用于实验过程中药品重量的量取。

所述第一容置槽15中还设置有试管架16，所述试管架16的底部所述第一容置槽15的侧壁固定连接，用于实验过程中的试管临时放置。

所述第二容置槽5中设置有海绵垫底（未图示），所述海绵垫底上设有与所述玻璃类容器相适配的凹槽，避免玻璃类容器在运输过程中振动损坏。

以上内容是结合具体的优选实施方式对本实用新型所作的进一步详细说明，不能认定本实用新型的具体实施只局限于这些说明。对于本实用新型所属技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型构思的前提下，还可以做出若干简单推演或替换，都应当视为属于本实用新型的保护范围。