一种多功能中学生实验桌的制作方法

本技术方案涉及学生用具技术领域，尤其是一种多功能中学生实验桌。

背景技术：

目前，国家大力提倡复合型人才培养战略，特别对于中学生来说，不仅要学习基础理论知识，更要通过实践去了解和学习，才能达到深度学习和掌握，那么在实践中至关重要的一课就是实验课，但是现有的实验桌功能单一，不便于学生存放个人物品以及不能实现良好的照明和清洗设备。针对这一问题，公告号为CN206444649U的一种多功能中学生物理实验桌，设计了一种带有置物框和LED灯的实验课桌，但是存在竖板遮挡学生视线、无法清洗物品和双手的缺陷，因此并不实用。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了克服上述技术缺点提供一种多功能中学生实验桌。利用半圆形凹槽可以使学生站在或坐在桌子中间位置，能够解决由于身高问题而不方便拿取桌子上放置较偏远的物品的问题，采用两根立柱的对称放置，可以为学生提供广阔的视野，方便学生看前方黑板上的内容，采用清洗箱可以便于学生在实验结束后清洗双手和实验物品，方便实用。

本实用新型解决技术问题采用的技术方案为：一种多功能中学生实验桌，包括桌子和清洗箱，所述桌子的前侧面设置有半圆形凹槽、抽屉和柜子，半圆形凹槽后端面设置有存储盒，存储盒与半圆形凹槽无缝连接，抽屉和柜子均为两个且对称放置，抽屉和柜子的外表面均设置有把手，桌子上端面设置有两根立柱和一层橡胶垫，橡胶垫粘贴在桌子上，橡胶垫长度等于两根立柱之间的距离，橡胶垫宽度等于立柱的宽度，立柱下部设置有横条板，横条板内部设置有多个通孔，可以将一些试管放在通孔里，同时橡胶垫可以对试管起到缓冲和保护作用，立柱左侧面设置有电源盒，立柱上端面设置有斜板，斜板与立柱、横条板与立柱、立柱与桌子均为固定连接，斜板宽度略大于立柱宽度，斜板左侧面设置有按钮，斜板内部设置有LED灯，所述清洗箱位于桌子左侧面，清洗箱从下往上设置有储水箱、清洗槽和水管，水管右侧面靠近出水口位置设置有感应器，感应器和按钮均与电源盒内的电源电性相连。

本实用新型所具有的有益效果是：本实用新型结构设计合理，利用半圆形凹槽可以使学生站在或坐在桌子中间位置，能够解决由于身高问题而不方便拿取桌子上放置较偏远的物品的问题，采用两根立柱的对称放置，可以为学生提供广阔的视野，方便学生看前方黑板上的内容，采用清洗箱可以便于学生在实验结束后清洗双手和实验物品，方便实用。

附图说明

附图1为本实用新型的结构示意图。

附图2为本实用新型的俯视图。

具体实施方式

下面结合附图1~附图2对本实用新型做以下详细说明。

如图1~图2所示，本实用新型包括桌子1和清洗箱3，所述桌子1的前侧面设置有半圆形凹槽1-4、抽屉1-2和柜子1-1，半圆形凹槽1-4后端面设置有存储盒1-5，存储盒1-5与半圆形凹槽1-4无缝连接，抽屉1-2和柜子1-1均为两个且对称放置，抽屉1-2和柜子1-1的外表面均设置有把手1-3，桌子1上端面设置有两根立柱2和一层橡胶垫2-3，橡胶垫2-3粘贴在桌子1上，橡胶垫2-3长度等于两根立柱2之间的距离，橡胶垫2-3宽度等于立柱2的宽度，立柱2下部设置有横条板2-2，横条板2-2内部设置有多个通孔2-4，可以将一些试管放在通孔2-4里，同时橡胶垫2-3可以对试管起到缓冲和保护作用，立柱2左侧面设置有电源盒5，立柱2上端面设置有斜板2-1，斜板2-1与立柱2、横条板2-2与立柱2、立柱2与桌子1均为固定连接，斜板2-1宽度略大于立柱2宽度，斜板2-1左侧面设置有按钮6，斜板2-1内部设置有LED灯2-5，所述清洗箱3位于桌子1左侧面，清洗箱3从下往上设置有储水箱3-1、清洗槽3-2和水管3-3，水管3-3右侧面靠近出水口位置设置有感应器4，感应器4和按钮6均与电源盒5内的电源电性相连。

使用时，学生将随身物品放置在存储盒1-5内，然后站在半圆形凹槽1-4中，按下按钮6，打开LED灯2-5，进行实验，待实验结束后，在清洗箱3内清洗实验物品和双手，将实验物品摆放整齐后即可离开。