一种高中生用物理实验器材收纳柜的制作方法

本实用新型高中物理工具技术领域，具体为一种高中生用物理实验器材收纳柜。

背景技术：

物理学是自然科学中最基础的学科之一，经过大量严格的实验验证的物理学规律被称为物理学定律，然而如同其他很多自然科学理论一样，这些定律不能被证明，其正确性只能经过反覆的实验来检验，在高中学科当中，物理也是一门重要的学科，物理所需要的器材和工具也很多，但这些器材种类多，需要进行收纳，否则工具将变的很杂乱，但普通的收纳柜没有针对物理工具进行设计，不能进行很好的收纳，也不能对器材进行很好的固定，因此需要在现有的收纳柜上进行改进，来适应市场的需求。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种高中生用物理实验器材收纳柜，以解决上述背景技术中提出的普通的收纳柜没有针对物理工具进行设计，不能进行很好的收纳，也不能对器材进行很好的固定的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案:一种高中生用物理实验器材收纳柜，包括柜子主体、隔板、挂钩、滑轨、吸铁石和滚轮，所述柜子主体右下方设置有电流表放置槽，且电流表放置槽左侧设置有第一收纳槽，所述电流表放置槽内部设置有电流表，且电流表右侧连接有电线，所述隔板安装于电流表放置槽内部，且隔板右侧连接有卡块，所述隔板右侧连接有弹簧，且弹簧上方连接有固定块，所述挂钩安装于第一收纳槽内部，且挂钩外侧设置有滑块，所述滑轨设置于第一收纳槽内部，所述吸铁石设置于滑轨下方，所述滚轮安装于柜子主体底部，且柜子主体右上方设置有第二收纳槽。

优选的，所述电流表放置槽的外形尺寸与第二收纳槽外形尺寸相同。

优选的，所述电线通过卡块与电流表放置槽之间为卡合结构。

优选的，所述隔板通过弹簧与卡块之间为伸缩结构。

优选的，所述挂钩镶嵌于滑轨内部，且挂钩与滑轨之间为滑动连接，并且滑轨共设置有两个，而且滑轨均匀分布于第一收纳槽内部。

优选的，所述吸铁石安置于滑轨下方，且吸铁石共设置有八个。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该高中生用物理实验器材收纳柜：

1.设置有电流表放置槽，在高中物理实验中，经常会使用到电流表，但由于电流表体积较大，电线也不方便进行收纳与固定，电流表放置槽内设置专门收纳电线的卡块，可以使电线整齐的收纳好，方便整理，也方便对电流表进行固定；

2.设置有挂钩，可以挂一些游标卡尺等工具，挂钩通过滑块与滑轨之间可进行左右移动，调整挂钩的位置，方便收纳一些小型工具；

3.设置有吸铁石，可以吸附金属材质的工具，例如游标卡尺等，使这些工具能够更好的固定在收纳柜中，防止工具的脱落导致损坏；

4.设置有滚轮，由于柜子体积较大，搬运的过程中比较费力，搬运过程中还容易损坏内部的工具，滚轮可以使收纳柜进行移动，方便收纳柜移动位置。

附图说明

图1为本实用新型主视剖面结构示意图；

图2为本实用新型侧视剖面结构示意图；

图3为本实用新型A处局部放大结构示意图；

图4为本实用新型B处局部放大结构示意图。

图中：1、柜子主体，2、电流表放置槽，3、第一收纳槽，4、电流表，5、电线，6、隔板，7、卡块，8、弹簧，9、固定块，10、挂钩、11、滑块，12、滑轨，13、吸铁石，14、滚轮，15、第二收纳槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种高中生用物理实验器材收纳柜，包括柜子主体1、电流表放置槽2、第一收纳槽3、电流表4、电线5、隔板6、卡块7、弹簧8、固定块9、挂钩10、滑块11、滑轨12、吸铁石13、滚轮14和第二收纳槽15，柜子主体1右下方设置有电流表放置槽2，且电流表放置槽2左侧设置有第一收纳槽3，电流表放置槽2的外形尺寸与第二收纳槽15外形尺寸相同，增大收纳的空间，电流表放置槽2可专门放置电流表，电流表放置槽2内部设置有电流表4，且电流表4右侧连接有电线5，电线5通过卡块7与电流表放置槽2之间为卡合结构，可以使电流表4的电线5进行固定，使电线5整齐的收纳在电流表放置槽2内，隔板6安装于电流表放置槽2内部，且隔板6右侧连接有卡块7，隔板6通过弹簧8与卡块7之间为伸缩结构，通过弹簧8的弹力使卡块7进行移动，可以卡合不同粗细的电线5，也可以使电线5得到更好的固定，隔板6右侧连接有弹簧8，且弹簧8上方连接有固定块9，挂钩10安装于第一收纳槽3内部，且挂钩10外侧设置有滑块11，挂钩10镶嵌于滑轨12内部，且挂钩10与滑轨12之间为滑动连接，并且滑轨12共设置有两个，而且滑轨12均匀分布于第一收纳槽3内部，挂钩10可以挂一些游标卡尺等工具，挂钩10通过滑块11与滑轨12之间可进行左右移动，调整挂钩10的位置，方便收纳一些小型工具，滑轨12设置于第一收纳槽3内部，吸铁石13设置于滑轨12下方，吸铁石13安置于滑轨12下方，且吸铁石13共设置有八个，可以吸附金属材质的工具，例如游标卡尺等，使这些工具能够更好的固定在柜子主体1中，防止工具的脱落导致损坏，滚轮14安装于柜子主体1底部，且柜子主体1右上方设置有第二收纳槽15。

工作原理：在使用该高中生用物理实验器材收纳柜时，首先对该高中生用物理实验器材收纳柜进行一个简单的了解，柜子主体1内部设置有电流表放置槽2、第一收纳槽3和第二收纳槽15，电流表放置槽2可放置电流表4，电线5可以通过卡块7固定，卡块7可以通过弹簧8进行伸缩，使卡块7可以卡合不同粗细的电线5，隔板6用于固定弹簧，固定块9用于固定隔板6与卡块7，挂钩10镶嵌于滑轨12内部，挂钩10通过滑块11与滑轨12之间可进行左右移动调节位置，调整挂钩的位置，方便收纳一些小型工具，吸铁石13用于吸附金属材质的工具，例如游标卡尺等，使这些工具能够更好的固定在柜子主体中，防止工具脱落导致损坏，滚轮14用于移动柜子主体1，本说明中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术，这就是用于此高中生用物理实验器材收纳柜的工作原理。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。