高中化学实验防护罩的制作方法

本实用新型涉及防护罩技术领域，尤其涉及高中化学实验防护罩。

背景技术：

在进行化学实验时，难免会接触到各种各样的强酸、强碱以及一些对人体有害的物质，如果没有很好的防护，这些物质可能会溅到人体皮肤或者眼睛里，在现有的化学实验中，由于缺少相应的防护装置，向烧杯等容器添加试剂时，由于其反应剧烈，常有腐蚀性溶液飞溅出来，对人体造成损伤，所以往往需要使用防护罩用于防止实验人员受到伤害；

在化学实验中，为了保证反应进行的更加彻底，往往需要摇晃烧杯等反应容器，避免其中的反应物混合程度较差而反应不彻底的情况，由于防护罩内往往空间较小，使用手摇晃烧杯等反应容器的难度较大，导致化学反应不彻底。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种能够使反应容器中反应进行的更加彻底的高中化学实验防护罩。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

高中化学实验防护罩，包括罩体和处理盒，所述罩体上端使用铰链转动连接有罩顶，所述罩体下壁胶合有圆套和圆轴，所述圆轴套设在圆套的内部，所述圆套使用轴承转动连接有第一齿轮，所述圆轴上端焊接有球体，所述球体外套设有球套，所述球套上焊接有烧杯台，所述烧杯台上端胶合有限位套，所述第一齿轮上设置有三个滑柱和一个螺纹杆。

优选地，所述三个滑柱与螺纹杆对称设置在第一齿轮上，每个所述滑柱上端均套设有一个滑套，每个所述滑柱内均设置有一个弹簧，所述弹簧上端与滑套相抵，所述弹簧的下端与滑柱相抵，所述螺纹杆与第一齿轮螺纹连接，所述螺纹杆的下端焊接有旋钮。

优选地，所述第一齿轮啮合有第二齿轮，所述罩体下壁使用螺栓安装有减速电机。

优选地，所述罩体的左右两壁均开设有一个操作孔，所述罩顶的上端胶合有把手。

优选地，所述罩体的上壁胶合有一圈密封垫。

优选地，所述罩顶上开设有气孔，所述气孔处胶合有气管，所述气管的另一端通向处理盒中。

与现有技术相比，本实用新型的优点在于：

1.本实用中的防护罩中设置有烧杯台，烧杯台在螺纹杆的推动下保持倾斜状态，减速电机可带动第一齿轮转动使得螺纹杆转动，进而使烧杯台不停的摇晃，使其中的试剂在反应的同时混合的更加均匀，使得反应的更加彻底；

2.通过旋动旋钮可带动螺纹杆上下移动，与烧杯台相抵的三个圆套会相应的向下运动，当螺纹杆向上运动时，电机带动烧杯台摇晃的幅度更大，实际的实验操作中，实验人员应当根据反应物的多少及反应物的粘稠程度调整螺纹杆的位置，确保烧杯台上的反应容器不会洒落反应物的同时，反应物混合的也更加均匀。

附图说明

图1为本实用新型提出的高中化学实验防护罩的结构示意图；

图2为本实用新型提出的高中化学实验防护罩中烧杯台部分的结构示意图；

图3为本实用新型提出的高中化学实验防护罩的A部分结构放大示意图；

图4为本实用新型提出的高中化学实验防护罩另一种实施例的结构示意图。

图中：1罩体、2罩顶、3圆套、4圆轴、5第一齿轮、6球体、7球套、8烧杯台、9滑柱、10滑套、11弹簧、12螺纹杆、13旋钮、14第二齿轮、15减速电机、16限位套、17操作孔、18把手、19气孔、20气管、21处理盒。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用的限制。

实施例一

参照图1-3，高中化学实验防护罩，包括罩体1和处理盒21，罩体1上端使用铰链转动连接有罩顶2，罩体1下壁胶合有圆套3和圆轴4，圆轴4套设在圆套3的内部，圆轴4与圆套3不接触，圆套3使用轴承转动连接有第一齿轮5，圆轴4上端焊接有球体6，球体6外套设有球套7，球套7上焊接有烧杯台8，烧杯台8上端胶合有限位套16，限位套16为橡胶材质，用于限制放置在烧杯台8上器皿的位置，防止其从烧杯台8上滑落，第一齿轮5上设置有三个滑柱9和一个螺纹杆12，螺纹杆12与烧杯台8相抵。

三个滑柱9与螺纹杆12对称设置在第一齿轮5上，每个滑柱9上端均套设有一个滑套10，每个滑套10内均设置有一个弹簧11，弹簧11上端与滑套10相抵，弹簧11的下端与滑柱9相抵，每个滑套10均在弹簧11的作用下向上与烧杯台8相抵，螺纹杆12与第一齿轮5螺纹连接，螺纹杆12的下端焊接有旋钮13，旋钮13的存在便于使用者控制螺纹杆12的转动。

第一齿轮5啮合有第二齿轮14，罩体1下壁使用螺栓安装有减速电机15，减速电机15可带动第二齿轮14转动，进而带动第一齿轮5转动，罩体1的左右两壁均开设有一个操作孔17，使用者可将双手从操作孔17处伸入罩体1中，进行试验操作，罩顶2的上端胶合有把手18，便于使用者开启罩顶2。

本实用新型中，在做高中化学实验时，将盛装反应物的器皿放置在烧杯台8上，盖上罩顶2确保在反应进行过程中，不会出现有反应物溅射出，操作人员可从操作孔17处将双手伸至罩体1内部，旋动旋钮13使螺纹杆12向上运动，烧杯台8与螺纹杆12相抵的地方便会升高，使烧杯台8倾斜，此时三个滑套10均向下滑动压缩弹簧11；

启动减速电机15使其带动第二齿轮14转动，进而带动第一齿轮5转动，其上的螺纹杆12与滑柱9部分结构随第一齿轮5一起转动，进而带动烧杯台8摇晃，使放置在烧杯台8上的反应物充分混合，进而使得反应进行的更加彻底。

值得说明的是：实验人员在操作实验时，应当佩戴手套操作。

实施例二

参考图4，实施例二与实施例一的区别在于：罩体1的上壁胶合有一圈密封垫，避免罩体1与罩顶2的接触处发生气体泄漏的情况，罩顶2上开设有气孔19，气孔19处胶合有气管20，气管20的另一端通向处理盒21中，操作孔17处胶合有橡胶手套（图中未示出），避免当反应会产生有害气体时，有害气体只能从气孔19处移动至处理盒21中，处理盒21中应放置有可处理有害气体的试剂。

密封垫和橡胶手套保证气体只能从气孔19处散出，处理盒21将有害气体彻底处理，避免其对实验人员造成伤害。值得说明的是处理盒21中盛放的试剂应根据反应产生不同的有害气体而确定。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。