一种高防护效果的耐腐蚀试验台的制作方法

实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种高防护效果的耐腐蚀试验台。

背景技术：

目前，大多数学校已经慢慢地意识到：培养学生不仅仅是从理论教学的角度来培养，还应该从实践操作方面来培养，要让学生从动手操作过程中找到学习的快乐。现在从小学开始甚至是幼儿园就会设置试验室，主要在物理、化学和生物等各个方面，在试验室建立的同时，试验台是必不可少的器材，在实验的操作过程中，不慎会用一些药剂洒落，不仅对试验台有一定的腐蚀，而且会伤害到学生的人身安全，还会影响试验台的寿命，最终增加试验室的投资成本；市场上大部分试验台的置物架是固定不动的，给可移动的操作带来很大的不便，从而增加药剂洒落的可能性；操作平台的固定，当有强腐蚀性的药剂洒落时，操作台将被损害。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种高防护效果的耐腐蚀试验台，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高防护效果的耐腐蚀试验台，包括底板，所述底板的上表面中心位置开设有t型滑槽,所述t型滑槽内放置一块耐腐蚀板，所述耐腐蚀板左右两侧面固定连接有滑条，且两个滑条位于t型滑槽的两端处，所述底板上表面的左右两侧分别设置有第二挡板，且两个第二挡板的背面设置有第一挡板，且左右两个第二挡板均开设有卡槽，所述底板的左右两端均固定连接有转轴，所述转轴表面安装轴承，所述轴承表面固定连接第三竖杆，且左右两个第三竖杆由第三横杆固定连接，所述第三横杆上滑动连接有两个圆环，且两个圆环与置物架通过连接杆固定连接，第二横杆的套接有滑套，所述滑套卡接在第三竖杆的侧面，所述第二横杆右端与第二竖杆左表面固定连接，第二横杆插接在第二挡板开设的卡槽里，所述第二竖杆和第三竖杆由弹簧相连接，固定装置的背面与底板的正面固定连接。

优选的，所述卡槽的形状为圆形。

优选的，所述固定装置安设在底板与耐腐蚀板之间。

优选的，所述固定装置由第一圆杆、第一竖杆、圆套、第二圆杆和第一横杆构成。

优选的，所述第二圆杆与第一横杆之间固定连接，所述圆套贴附在第二圆杆外表面上，所述第一竖杆下端与圆套固定连接，所述第一竖杆后表面与耐腐蚀板的前表面相贴附，所述第一圆杆固定连接在第一竖杆前表面。

优选的，所述置物架上开设u型槽。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该高防护效果的耐腐蚀试验台，通过底板上安装转轴和轴承，可以将置物架在闲置时候旋转到试验台的下方，防止学生触碰到药剂，从而避免了药剂的洒落对学生造成人身安全，此设计人性化设计。置物架可在使试验台左右移动，使实验者取拿试剂方便，避免转移时试剂洒落，对实验者以及试验台的腐蚀。高防护效果的耐腐蚀试验台本上表面安装有多种抗腐蚀材料组成的耐腐蚀板，增加试验台的寿命，大大节约了试验室投资成本。通过t型滑槽将耐腐蚀板装上试验台，当有药剂洒落在操作台上时，此设计能够快速拆装清理耐腐蚀板。

附图说明

图1为本实用新型正视的结构示意图。

图2为本实用新型固定装置正视的结构示意图。

图中：1底板，2t型滑槽，3耐腐蚀板，4固定装置，41第一圆杆，42第一竖杆，43圆套，44第二圆杆，45第一横杆，5第一挡板，6滑条，7第二挡板，8转轴，9轴承，10固定套，11第二横杆，12第二竖杆，13弹簧，14卡槽，15置物架，16第三竖杆，17连接杆，18第一圆环，19第三横杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种高防护效果的耐腐蚀试验台，包括底板1，所述底板1的上表面中心位置开设有t型滑槽2,t型滑槽2的开设使耐腐蚀板3在t型滑槽2内前后的滑动，当耐腐蚀板3需要更换或清理时直接抽拉即可实现，所述t型滑槽2内放置一块耐腐蚀板3，所述耐腐蚀板3左右两侧面固定连接有滑条6，且两个滑条6位于t型滑槽2的两端处，滑条6对耐腐蚀板3起固定作用，防止耐腐蚀板3在t型滑槽2内上下移动滑出，所述底板1上表面的左右两侧分别设置有第二挡板7，且两个第二挡板7的背面设置有第一挡板5，且左右两个第二挡板7均开设有卡槽14，卡槽14的形状为圆形，圆形的设计将会对放置的试剂起固定作用，防止试剂的洒落，从而对试验台起到一定的保护作用，第二挡板7、第一挡板5的设计主要是为了防止操作台上物品的掉落，所述底板1的左右两端均固定连接有转轴8，所述转轴8表面安装轴承9，转轴8的设计使置物架15在闲置期可以转到操作台的下方，人性化设计，防止对学生不必要的伤害，所述轴承9表面固定连接第三竖杆16，且左右两个第三竖杆16由第三横杆19固定连接，所述第三横杆19上滑动连接有两个圆环18，且两个圆环18与置物架15通过连接杆17固定连接，置物架15可在第三横杆19左右移动，使取试剂方便，从而减少试剂的洒落，所述置物架15上开设u型槽，u型槽的设计使试管、移液管等等一些器材放置方便，减少试剂的洒落的可能性，第二横杆11的套接有滑套10，所述滑套10卡接在第三竖杆16的侧面，所述第二横杆11右端与第二竖杆12左表面固定连接，第二横杆11插接在第二挡板7开设的卡槽14里，卡槽14的设计防止第三竖杆16的摆动，所述第二竖杆12和第三竖杆16由弹簧13相连接，弹簧13的设计是为了使第二横杆11稳定的插接在卡槽14内，固定装置4的背面与底板1的正面固定连接，固定装置4安设在底板1与耐腐蚀板3之间，固定装置4由第一圆杆41、第一竖杆42、圆套43、第二圆杆44和第一横杆45构成，所述第二圆杆44正面的一端与第一横杆45的背面固定连接，第一横杆45的设计防止圆套43向前移动，所述圆套43套接在第二圆杆44外表面上，所述第二圆杆44背面的一端固定连接在底板1上，所述第一竖杆42下端与圆套43顶端固定连接，所述第一竖杆42后表面与耐腐蚀板3的前表面搭接，第一竖杆42的存在是为了防止耐腐蚀板3的前后滑动，所述第一圆杆41固定连接在第一竖杆42前表面，第一圆杆41的设计是为了使第一竖杆42旋转方便，此试验台具有人性化设计、灵活性高以及操作简单等优势。

工作原理：学生在耐腐蚀板3的表面进行实验操作，可将置物架15通过转动转轴8带动第三竖杆16和第三横杆19从试验台下方转到试验台正上方，为了防止第三竖杆16的来回晃动，通过第二横杆11卡在卡槽14起到固定作用，弹簧13在此过程中将通过拉伸与压缩发挥作用，使第二横杆11达到稳定插接，置物架15可根据实验操作的需要沿第三横杆19左右移动，如果耐腐蚀板3被腐蚀需要清理或更换可通过第一圆杆41将第一竖杆42转动到水平一侧，将耐腐蚀板3可沿滑条6抽出更换，当实验结束可转动转轴8将置物架15通过转轴8放置试验台下方。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。