一种小学科学实验器材箱的制作方法

本实用新型是一种小学科学实验器材箱，属于实验器材技术领域。

背景技术：

实验器材主要指专为学生上课使用的做实验的仪器以及工具。在对实现器材进行放置时需要用到实验器材箱，小学科学实验器材箱是实验器材箱的一种。

现有技术中，现有的小学科学实验器材箱在使用时，内部光线较弱，长时间观看使用对眼睛会造成损坏，影响小学生的健康，且不便于进行闭合，使用效果不好，现在急需一种小学科学实验器材箱来解决上述出现的问题。

技术实现要素：

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种小学科学实验器材箱，以解决上述背景技术中提出的问题，本实用新型结构合理，便于组合安装，使用效果好，实用性强。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种小学科学实验器材箱，包括下盖主体、上盖主体、把手以及多功能机构，所述上盖主体后端面安装有下盖主体，所述上盖主体前端面安装有把手，所述上盖主体与下盖主体连接处设置有多功能机构，所述多功能机构包括销轴、节能照明灯、蓄电池、绝缘插头、第一导电块、缓冲弹簧、导向柱以及第二导电块，所述上盖主体上端面安装有销轴，所述下盖主体后端面固定有绝缘插头，所述上盖主体内部右侧安装有第一导电块，所述第一导电块右端面连接有缓冲弹簧，所述第一导电块右端面安装有导向柱，所述上盖主体内部左侧安装有第二导电块，所述上盖主体内部左右两侧安装有节能照明灯，所述上盖主体内部前侧安装有蓄电池。

进一步地，所述上盖主体后端面开设有插孔，所述绝缘插头与插孔相匹配。

进一步地，所述上盖主体内部左右两侧开设有导向槽，所述第一导电块和第二导电块与导向槽相匹配。

进一步地，所述第一导电块左端面开设有连接槽，所述第二导电块右端面开设有连接槽，所述绝缘插头与连接槽相匹配。

进一步地，所述上盖主体内部左右两侧开设有移动孔，所述导向柱与移动孔相匹配，所述导向柱始终在移动孔内部。

进一步地，所述第一导电块通过导线与节能照明灯相连接，所述节能照明灯通过导线与蓄电池相连接，所述第二导电块通过导线与蓄电池相连接。

进一步地，所述绝缘插头上端面开设有柱形孔，所述销轴环形侧面下侧与柱形孔内径相匹配。

本实用新型的有益效果：本实用新型的一种小学科学实验器材箱，因本实用新型添加了销轴、节能照明灯、蓄电池、绝缘插头、第一导电块、缓冲弹簧、导向柱以及第二导电块，该设计对眼睛防护效果好，且便于进行闭合，解决了原有小学科学实验器材箱使用效果不佳的问题，提高了本实用新型的多功能性。

因上盖主体后端面开设有插孔，绝缘插头与插孔相匹配，该设计便于绝缘插头与插孔进行连接，因上盖主体内部左右两侧开设有导向槽，第一导电块和第二导电块与导向槽相匹配，该设计便于第一导电块和第二导电块在导向槽内部进行左右移动，因第一导电块左端面开设有连接槽，第二导电块右端面开设有连接槽，绝缘插头与连接槽相匹配，该设计便于绝缘插头与第一导电块和第二导电块进行连接，从而使第一导电块和第二导电块向外侧移动，本实用新型结构合理，便于组合安装，使用效果好，实用性强。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型一种小学科学实验器材箱的结构示意图；

图2为本实用新型一种小学科学实验器材箱中多功能机构的结构示意图；

图3为本实用新型一种小学科学实验器材箱中多功能机构的俯视剖视图；

图4为本实用新型一种小学科学实验器材箱中a的放大图；

图中：1-下盖主体、2-上盖主体、3-把手、4-多功能机构、41-销轴、42-节能照明灯、43-蓄电池、44-绝缘插头、45-第一导电块、46-缓冲弹簧、47-导向柱、48-第二导电块。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

请参阅图1-图4，本实用新型提供一种技术方案：一种小学科学实验器材箱，包括下盖主体1、上盖主体2、把手3以及多功能机构4，上盖主体2后端面安装有下盖主体1，上盖主体2前端面安装有把手3，上盖主体2与下盖主体1连接处设置有多功能机构4。

多功能机构4包括销轴41、节能照明灯42、蓄电池43、绝缘插头44、第一导电块45、缓冲弹簧46、导向柱47以及第二导电块48，上盖主体2上端面安装有销轴41，下盖主体1后端面固定有绝缘插头44，上盖主体2内部右侧安装有第一导电块45，第一导电块45右端面连接有缓冲弹簧46，第一导电块45右端面安装有导向柱47，上盖主体2内部左侧安装有第二导电块48，上盖主体2内部左右两侧安装有节能照明灯42，上盖主体2内部前侧安装有蓄电池43，该设计解决了原有小学科学实验器材箱使用效果不佳的问题。

上盖主体2后端面开设有插孔，绝缘插头44与插孔相匹配，该设计便于绝缘插头44与插孔进行连接，上盖主体2内部左右两侧开设有导向槽，第一导电块45和第二导电块48与导向槽相匹配，该设计便于第一导电块45和第二导电块48在导向槽内部进行左右移动，第一导电块45左端面开设有连接槽，第二导电块48右端面开设有连接槽，绝缘插头44与连接槽相匹配，该设计便于绝缘插头44与第一导电块45和第二导电块48进行连接，从而使第一导电块45和第二导电块48向外侧移动。

上盖主体2内部左右两侧开设有移动孔，导向柱47与移动孔相匹配，导向柱47始终在移动孔内部，该设计便于导向柱47在移动孔内部进行左右移动，第一导电块45通过导线与节能照明灯42相连接，节能照明灯42通过导线与蓄电池43相连接，第二导电块48通过导线与蓄电池43相连接，该设计便于对节能照明灯42进行通电，绝缘插头44上端面开设有柱形孔，销轴41环形侧面下侧与柱形孔内径相匹配，该设计便于销轴41与绝缘插头44进行连接，从而起到固定的作用。

作为本实用新型的一个实施例：当需要使实验器材箱进行闭合连接时，工作人员通过向后侧对上盖主体2施力，上盖主体2向后侧运动从而使绝缘插头44插入上盖主体2内部，第一导电块45和第二导电块48向外侧运动，第一导电块45向右侧运动从而使缓冲弹簧46压缩，第一导电块45向右侧运动从而使导向柱47向右侧运动，起到导向限位的作用，同理第二导电块48向左侧运动，当上盖主体2后端面与下盖主体1前端面接触时，然后将销轴41插入绝缘插头44内部，从而起到固定的作用。

当需要进行打开时，将销轴41取出，然后对上盖主体2向前侧施力，上盖主体2向前侧运动从而使绝缘插头44脱离上盖主体2内部，此时第一导电块45和第二导电块48接触，电路接通蓄电池43给节能照明灯42提供电能，节能照明灯42发光，使上盖主体2和下盖主体1内部亮度变亮，防止光线较弱对小学生眼睛造成损坏，起到防护作用，提高了本实用新型的实用性。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点,对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。