一种用于智慧校园的垃圾分离箱的制作方法

本实用新型涉及智慧校园垃圾处理技术领域，尤其涉及一种用于智慧校园的垃圾分离箱。

背景技术：

智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。现有校园内的垃圾桶多为可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶组成，

而校园的垃圾，有干垃圾和学生们吃剩下的湿垃圾，由于垃圾具有污染环境等影响，湿垃圾在夏天容易变质，发出恶臭，而目前智慧校园使用的垃圾桶均为日常普通的垃圾桶，没有干湿垃圾分离功能，不利于智慧型校园的建设，为此，我们提出了一种用于智慧校园的垃圾分离箱。

技术实现要素：

本实用新型提供了一种用于智慧校园的垃圾分离箱，目的在于此智慧校园的垃圾分离箱能够自动的分离出干湿垃圾，并且对湿垃圾进行粉碎和收集，易于后续的处理，进而有利于智慧型校园的建设和使用，以满足校园的环境需求。

为实现上述技术目的，达到上述技术效果，本实用新型是通过以下技术方案实现：

一种用于智慧校园的垃圾分离箱，包括垃圾下料管和湿垃圾粉碎仓，所述垃圾下料管安装在湿垃圾粉碎仓的上方，所述垃圾下料管的顶部与湿垃圾粉碎仓的内腔接通，且垃圾下料管与湿垃圾粉碎仓内腔的连接处安装有滤网，所述湿垃圾粉碎仓的外壁上固定安装有驱动电机，且湿垃圾粉碎仓的内腔中通过转轴对称安装有两个匹配的粉碎辊，所述粉碎辊上的转轴均穿过湿垃圾粉碎仓并安装有传动轮，两个所述粉碎辊之间通过传动带传动连接，其中一个所述传动轮通过传动带传动连接驱动电机的输出轴，所述湿垃圾粉碎仓的底部通过导轨安装有湿垃圾回收抽屉，所述垃圾下料管的左端底部开设有干垃圾出口，且所述垃圾下料管的右端开设有垃圾进口，所述干垃圾出口的下方设置有干垃圾收集箱，所述干垃圾收集箱的侧壁固定连接所述湿垃圾粉碎仓的侧壁。

优选地，上述一种用于智慧校园的垃圾分离箱中，所述垃圾下料管的干垃圾出口一端呈向下倾斜设置。

基于上述技术特征，通过垃圾下料管的倾斜安装，以便于干、湿垃圾的下料与分离操作。

优选地，上述一种用于智慧校园的垃圾分离箱中，所述粉碎辊的下方设置有出料口，所述出料口开设在湿垃圾粉碎仓的内腔中，且出料口通过导槽活动连接有抽拉挡板，所述抽拉挡板延伸至所述湿垃圾粉碎仓的外部。

基于上述技术特征，通过抽拉挡板的安装，可以控制粉碎后的湿垃圾的出料状态与出料速率。

优选地，上述一种用于智慧校园的垃圾分离箱中，所述干垃圾收集箱的左侧外壁上开孔并通过合页安装有箱门。

基于上述技术特征，通过箱门的安装，以便于打开干垃圾收集箱进行后续的收集工作。

优选地，上述一种用于智慧校园的垃圾分离箱中，所述湿垃圾粉碎仓的截面呈圆形设置，所述湿垃圾粉碎仓的内腔壁上固定安装有与所述粉碎辊匹配的凸齿，所述凸齿整体呈弧形设置。

基于上述技术特征，粉碎辊通过凸齿的安装，可以在进行工作时，更好的对其两侧的垃圾进行粉碎操作。

本实用新型的有益效果是：

本实用新型的智慧校园垃圾分离箱能够自动的分离出干湿垃圾，并且对湿垃圾进行粉碎和收集，粉碎辊粉碎湿垃圾的效果佳，易于后续的处理，收集便捷，进而有利于智慧型校园的建设和使用，以满足校园的环境需求。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型图1处a的放大图。

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1、垃圾下料管；11、垃圾进口；2、湿垃圾粉碎仓；21、驱动电机；22、粉碎辊；23、传动轮；24、凸齿；25、滤网；26、出料口；27、抽拉挡板；28、湿垃圾回收抽屉；3、干垃圾出口；31、干垃圾收集箱；32、箱门。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2所示，本实施例为一种用于智慧校园的垃圾分离箱，包括垃圾下料管1和湿垃圾粉碎仓2，垃圾下料管1安装在湿垃圾粉碎仓2的上方，垃圾下料管1的干垃圾出口3一端呈向下倾斜设置，通过垃圾下料管1的倾斜安装，以便于干、湿垃圾的下料与分离操作，垃圾下料管1的左端底部开设有干垃圾出口3，且垃圾下料管1的右端开设有垃圾进口11，垃圾下料管1的顶部与湿垃圾粉碎仓2的内腔接通，且垃圾下料管1与湿垃圾粉碎仓2内腔的连接处安装有滤网25，滤网25的目数设置小于5目设置，以便于较大的湿垃圾进入，湿垃圾粉碎仓2的外壁上固定安装有驱动电机21，且湿垃圾粉碎仓2的内腔中通过转轴对称安装有两个匹配的粉碎辊22，粉碎辊22上的转轴均穿过湿垃圾粉碎仓2并安装有传动轮23，两个粉碎辊22之间通过传动带传动连接，其中一个传动轮23通过传动带传动连接驱动电机21的输出轴，湿垃圾粉碎仓2的底部通过导轨安装有湿垃圾回收抽屉28，湿垃圾粉碎仓2的截面呈圆形设置，湿垃圾粉碎仓2的内腔壁上固定安装有与粉碎辊22匹配的凸齿24，凸齿24整体呈弧形设置，粉碎辊22通过凸齿24的安装，可以在进行工作时，更好的对其两侧的垃圾进行粉碎操作，干垃圾出口3的下方设置有干垃圾收集箱31，干垃圾收集箱31的侧壁固定连接湿垃圾粉碎仓2的侧壁，粉碎辊22的下方设置有出料口26，出料口26开设在湿垃圾粉碎仓2的内腔中，且出料口26通过导槽活动连接有抽拉挡板27，抽拉挡板27延伸至湿垃圾粉碎仓2的外部，通过抽拉挡板27的安装，可以控制粉碎后的湿垃圾的出料状态与出料速率，干垃圾收集箱31的左侧外壁上开孔并通过合页安装有箱门32，通过箱门32的安装，以便于打开干垃圾收集箱31进行后续的收集工作。

本实用新型的一种具体实施，本实用新型的智慧校园垃圾分离箱能够自动的分离出干湿垃圾，在使用时，干、湿垃圾可以从垃圾下料管1的右端开设的垃圾进口11进入，垃圾下料管1的干垃圾出口3一端呈向下倾斜设置，然后通过重力和垃圾下料管1的倾斜设置，可以滑落，干垃圾可以直接滑落至垃圾下料管1的左端底部并通过干垃圾出口3进入干垃圾收集箱31中，进行集中的收集工作，后续可打开箱门32对其进行清洁操作；湿垃圾在滑落的过程中，可以通过湿垃圾粉碎仓2顶部的孔径较大的滤网25进入湿垃圾粉碎仓2的内腔中，此时，可以通过外部的电源和开关打开驱动电机21，通过湿垃圾粉碎仓2的内腔中通过转轴对称安装有两个匹配的粉碎辊22的安装，与传动轮23传动带的传动，可以带动粉碎辊22在湿垃圾粉碎仓2中进行转动，进而可以实现对湿垃圾的粉碎操作，然后可以打开抽拉挡板27，落入湿垃圾回收抽屉28中进行后续的收集与清洁操作即可，综上所述此装置整体结构设置合理，操作便捷，使用方便，收集效果佳，进而有利于智慧型校园的建设和使用，以满足校园的环境需求。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。