一种学生安全防爆的化学化工用实验演示装置

1.本发明涉及一种化学化工用实验演示装置，特别涉及一种学生安全防爆的化学化工用实验演示装置。


背景技术：

2.人类早期的生活更多地依赖于对天然物质的直接利用，渐渐地这些物质的固有性能满足不了人类的需求，于是产生了各种加工技术，有意识有目的地将天然物质转变为具有多种性能的新物质，并且逐步在工业生产的规模上付诸实现，广义地说，凡运用化学方法改变物质组成或结构、或合成新物质的，都属于化学生产技术，也就是化学工艺，所得的产品被称为化学品或化工产品，早期生产化学品的是手工作坊，后演变为工厂，并逐渐形成一个特定的生产部门，即化学工业，随着生产力的发展，有些生产部门，如冶金、炼油、造纸、制革等，已作为独立的生产部门从化学工业中划分出来。当大规模石油炼制工业和石油化工蓬勃发展之后，以化学、物理学、数学为基础并结合其他工程技术，研究化工生产过程的共同规律，解决生产规模放大和大型化中出现的诸多工程技术问题的学科化学工程诞生并得到迅速地发展，从而将化学工业生产提高到一个新水平，从经验的或半经验的状态进入到理论和预测的新阶段。
3.随着科技的进步和化学领域的发展，在学生教学的化学实验中往往需要通过现场演示的方式进行教学。
4.目前化学化工用实验演示时，还存在一些缺陷和不足，具体需要改进的地方如下：
5.1、目前化学化工实验演示时，一般是老师直接的在实验室讲台的讲桌上进行演示，且有可能是无防护的进行演示，而学生在讲台下直接的进行观看，不具有很好的防护功能，如果试验失败等情况，具有很大的安全隐患；
6.2、目前的化学化工用实验演示装置具有防护功能的，其试验防护罩是固定设置在试验台上的，也就是说，在试验台上进行实验时，虽然能起到防护作用，但是在试验防护罩内进行实验后，不具备将试验防护罩进行抬升的功能，因此不便于将试验防护罩远离试验台，不能在试验后将实验结果完全的展示出来，让学生们进行观看，因此会降低教学的质量；
7.3、目前的化学化工用实验演示装置具有防护功能的，由于其试验防护罩是固定设置在试验台上的，在试验的过程中不免会出现一些烟雾，火焰等，因此会造成试验防护罩内壁粘附灰尘污物，长时间的积累，会造成试验防护罩上的观察窗等模糊不清，因此会影响试验的观看；
8.4、目前的化学化工用实验演示装置其对试验防护罩进行清洁后产生的污水等杂物，不具备收集的功能，因此在自清洁后在造成试验台上脏乱，因此会影响后续的实验进行；
9.5、目前的化学化工用实验演示装置采用试验防护罩进行防护的，其试验防护罩上的防护窗虽然便于学生进行观察，由于其透光，因此在一些特殊的化学化工试验，例如需要
降低光照，或需要暗光环境下进行实验时，就无法完成试验，因此造成一定的缺陷。


技术实现要素：

10.本发明的目的在于提供一种学生安全防爆的化学化工用实验演示装置，以解决上述背景技术中提出的目前化学化工实验演示时，一般是老师直接的在实验室讲台的讲桌上进行演示，且有可能是无防护的进行演示，而学生在讲台下直接的进行观看，不具有很好的防护功能，如果试验失败等情况，具有很大的安全隐患，具有防护功能的，其试验防护罩是固定设置在试验台上的，也就是说，在试验台上进行实验时，虽然能起到防护作用，但是在试验防护罩内进行实验后，不具备将试验防护罩进行抬升的功能，因此不便于将试验防护罩远离试验台，不能在试验后将实验结果完全的展现出来，让学生们进行观看，因此会降低教学的质量，试验防护罩是固定设置在试验台上的，在试验的过程中不免会出现一些烟雾，火焰等，因此会造成试验防护罩内壁粘附灰尘污物，长时间的积累，会造成试验防护罩上的观察窗等模糊不清，因此会影响试验的观看，对试验防护罩进行清洁后产生的污水等杂物，不具备收集的功能，因此在自清洁后在造成试验台上脏乱，因此会影响后续的实验进行，采用试验防护罩进行防护的，其试验防护罩上的防护窗虽然便于学生进行观察，由于其透光，因此在一些特殊的化学化工试验，例如需要降低光照，或需要暗光环境下进行实验时，就无法完成试验，因此造成一定的缺陷的问题。
11.为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种学生安全防爆的化学化工用实验演示装置，包括支撑装置，所述支撑装置的上侧设置有防护装置，所述防护装置内设置有清理装置，所述防护装置外设置有抬升装置，所述防护装置的四个侧壁上均设置有遮挡装置，所述防护装置的前端设置有操作装置，所述支撑装置的底侧设置有收纳装置，所述防护装置的底侧内外壁设置有回收装置，所述支撑装置的左侧设置有控制装置；
12.所述支撑装置包括试验台，所述试验台的底端四角均固定设置有支撑腿，所述试验台的上表面左侧设置有第一试验位，所述试验台的上表面右侧设置有第二试验位。
13.作为本发明的一种优选技术方案，所述防护装置包括实验防护罩，且实验防护罩设置在第一试验位的正上方，所述实验防护罩的左右侧壁和后侧壁均固定设置有防护窗，所述实验防护罩的后侧壁顶端固定设置有操作观察窗。
14.作为本发明的一种优选技术方案，所述清理装置包括方形升降杆，所述方形升降杆的后侧两角均固定设置有滑套，两个所述滑套内均滑动设置有滑杆，且两个滑杆的顶端分别与实验防护罩的顶侧内壁左右端固定连接，所述方形升降杆的前侧两角均固定设置有螺纹筒，两个所述螺纹筒内均螺纹连接有螺纹杆，所述方形升降杆的四侧壁上均固定设置有清理垫，且四个清理垫分别与实验防护罩的四侧内壁贴合设置，所述方形升降杆的底端固定设置有方形输水管，所述方形输水管的四侧外壁上均安装有若干喷水头，所述方形升降杆的前端中部卡接有对接管，且对接管的底端与方形输水管连通，所述对接管的顶侧外壁固定设置有密封圈，两个所述螺纹杆的顶端光轴部分均通过轴承一与实验防护罩的顶侧内壁左右端转动连接，两个所述螺纹杆的顶端均延伸到实验防护罩的顶端与正反电机的输出轴固定连接，两个所述正反电机均通过固定板与实验防护罩的顶端固定连接，所述实验防护罩的顶端前侧中部卡接有输水管，且输水管的底端延伸到实验防护罩内与对接管的顶端套接，所述输水管的顶侧与水泵的出水口对接，且水泵安装在实验防护罩的顶端，所述水
泵的进水口对接有抽水管，所述抽水管的另一端设置在储水箱内，所述储水箱的顶端设置有加水管，所述储水箱固定设置在实验防护罩的顶端，所述实验防护罩的内壁底端四角均固定设置有三角板，且两个滑杆的底端与后侧两个三角板的上表面固定连接，且两个螺纹杆的底端光轴处均通过轴承二与前侧两个三角板转动连接。
15.作为本发明的一种优选技术方案，所述抬升装置包括两个定位杆，两个所述定位杆的底端均固定设置在试验台的上表面，两个所述定位杆的顶端固定设置有横杆，两个所述定位杆上均滑动设置有定位套，两个所述定位套的相对端均固定设置有曲杆，两个所述曲杆的另一端分别固定设置在实验防护罩的顶端后侧左右端，所述试验台的前端通过卡接的轴承三与调节螺杆的底端光轴处转动连接，所述调节螺杆的底端延伸到试验台的底侧固定设置有旋转杆，所述调节螺杆上螺纹连接有升降螺纹筒，所述升降螺纹筒的后侧通过连接块与实验防护罩的前侧壁左下角固定连接。
16.作为本发明的一种优选技术方案，四个所述遮挡装置均包括两个定位耳板，且定位耳板固定设置在实验防护罩的侧壁顶端，两个所述定位耳板上均通过卡接的轴承四分别与收卷杆的两端转动连接，所述收卷杆上固定设置有遮光布，所述遮光布的底端固定设置有卡接杆，所述收卷杆的一端固定设置有阻挡板，且阻挡板上固定设置有扭簧的一端，且扭簧固定在收卷杆上，且扭簧的另一端与定位耳板固定连接，所述遮光布上开设有若干观察孔，每个所述观察孔均适配有遮光条，所述观察孔的侧边上固定设置有公魔术贴，所述遮光条与遮光布对应的一侧边沿上固定设置有母魔术贴，四个所述卡接杆的两端底侧均设置有挂钩，且挂钩固定设置在实验防护罩外壁的底侧。
17.作为本发明的一种优选技术方案，所述操作装置包括操作窗口，且操作窗口开设在实验防护罩的前侧壁，所述操作窗口内对接有密封板，所述操作窗口的左右侧壁均开设有安装槽，两个所述安装槽内均开设有螺纹孔，所述密封板的左右侧壁均固定设置有安装板，两个所述安装板上均卡接有螺帽，两个所述螺帽上均螺纹连接有固定螺杆，且两个固定螺杆与两个螺纹孔螺纹连接，所述密封板上左右侧均开设有操作孔，两个所述操作孔的顶侧均通过销轴铰接有辅助密封板。
18.作为本发明的一种优选技术方案，所述收纳装置包括左收纳箱和右收纳箱，且左收纳箱和右收纳箱均固定设置在试验台的底端，所述左收纳箱和右收纳箱内均固定设置有分割板。
19.作为本发明的一种优选技术方案，所述回收装置包括四个接水斗，且四个接水斗分别固定在实验防护罩的四个内壁底端，四个所述接水斗均连通有排水管，四个所述排水管分别穿过实验防护罩的四个侧壁与环形管连通，且环形管固定设置在实验防护罩外侧壁，所述环形管的前端右侧角固定设置有下液管，且下液管穿过试验台上开设的圆槽口与顶盖连通，所述顶盖固定设置在试验台的底侧壁，所述顶盖的内壁通过开设的内螺纹与废液箱顶侧外壁开设的外螺纹螺纹连接。
20.作为本发明的一种优选技术方案，所述控制装置包括操作面板，所述操作面板连接有电线，且电线与正反电机和水泵电连接，所述实验防护罩的顶侧壁中部安装有抽风机，且抽风机与电线电连接，所述电线为弹簧状设置，且电线设置在试验台上表面开设的收纳槽内。
21.作为本发明的一种优选技术方案，所述实验防护罩的底侧壁对应设置有方形密封
塞，且方形密封塞固定设置在试验台的上表面。
22.与现有技术相比，本发明的有益效果是：
23.1、本发明通过设置的防护装置，防护装置的实验防护罩罩在试验台上表面的第一实验位，当做化学化工用实验演示时，可通过实验防护罩前侧的操作窗口进行操作，在实验防护罩内第一实验位的上表面进行实验，此时化学化工用实验演示时所产生的烟雾、火焰等均会罩在实验防护罩内，然后学生可通过实验防护罩上的三个防护窗进行观看，进而起到很好的防护作用，同时如果做一些长时间的反应试验，可将密封板密封在操作窗口内，然后将两个辅助密封板密封在两个操作孔内，进而实现对实验防护罩完全的密封，可进一步提高实验防护罩的密封性，提高化学化工用实验演示时的安全，进而解决了目前化学化工实验演示直接的在实验室讲台的讲桌上进行演示，无防护的进行演示，学生在讲台下直接的进行观看不具有很好的防护功能，具有很大的安全隐患的问题。
24.2、本发明通过设置的抬升装置对支撑装置与防护装置之间的连接，在实验室，可根据需要通过旋转杆带动调节螺杆旋转，调节螺杆通过与升降螺纹筒的螺纹连接，可实现升降螺纹筒进行上升，此时升降螺纹筒可带动实验防护罩进行上升，且两个定位套在两个定位杆上的滑动，可保证实验防护罩稳定的上升，且对试验防护罩起到很好的支撑作用，此时试验防护罩可远离试验台，可将试验台上的第一实验位暴露出来，此时可将第一实验位上所做的实验展示出来，实现将实验防护罩进行可调节，进而可使学生直接的近距离的观察试验情况，进而解决了目前的化学化工用实验演示装置具有防护功能的，其试验防护罩是固定设置在试验台上的，不具备将试验防护罩进行抬升的功能，因此不便于将试验防护罩远离试验台，不能在试验后将实验结果完全的漏出，让学生们进行观看，因此会降低教学的质量的问题。
25.3、本发明通过在清理装置内设置的方形升降杆，且在方形输水管底侧设置的若干喷水头，通过水泵可将储水箱内的水抽出，然后通过输水管与对接管的对接，可将水输送到方形输水管内，然后通过若干喷水头可将水喷射到实验防护罩的内壁，实现对试验防护罩内壁和防护窗和操作观察窗内壁进行冲洗，然后通过在方形升降杆的四角设置的两个滑套与滑杆的滑动连接，两个螺纹筒与两个螺纹杆的滑动连接，在两个正反电机的带动下，螺纹杆旋转与螺纹筒的螺纹连接，可实现将方形升降杆在实验防护罩内进行升降，此时方形升降杆侧壁上的四个清理垫均可对实验防护罩侧壁上的防护窗和操作观察窗进行擦拭，进而可保证实验防护罩的内壁、防护窗和操作观察窗的内壁保持干净的状态，进而解决了由于其试验防护罩是固定设置在试验台上，在试验的过程中出现烟雾，火焰等造成试验防护罩内壁粘附灰尘污物，长时间的积累，会造成试验防护罩上的观察窗等模糊不清，因此会影响试验的观看的问题。
26.4、本发明通过在防护装置的底侧设置的回收装置，当通过若干喷水头可将水喷射到实验防护罩的内壁，实现对试验防护罩内壁和防护窗和操作观察窗内壁进行冲洗时，此时回收装置的四个接水斗可分别对试验防护罩的四个内壁底侧流下的污水进行接取，可避免污水流到试验台上，然后污水可通过排水管流到环形管，然后经由下液管流到废液箱内进行收集，进而具备对试验防护罩进行清洁后产生的污水等杂物进行收集的功能，进而解决了目前的化学化工用实验演示装置其对试验防护罩进行清洁后产生的污水等杂物，不具备收集的功能，因此在自清洁后在造成试验台上脏乱，因此会影响后续的实验进行的问题。
27.5、本发明通过设置的四个遮挡装置分布在实验防护罩的四侧，当实验防护罩内需要进行暗光环境的特殊的化学试验时，可通过向下拉动卡接杆，使遮光布从收卷杆上展开，然后将卡接杆的底端两侧均与挂钩进行挂接，此时可将遮光布遮挡在防护窗和操作观察窗，可使实验防护罩处于暗光的环境，进而可进行暗光的化学化工试验，同时试验时可通过将遮光条从观察孔上打开，通过观察孔观察实验防护罩内的化学试验进程，保证化学化工试验教学的正常进行，进而解决了目前的化学化工用实验演示装置采用试验防护罩进行防护的，其试验防护罩上的防护窗虽然便于学生进行观察，由于其透光，因此在一些特殊的化学化工试验，例如需要降低光照，或需要暗光环境下进行实验时，就无法完成试验，因此造成一定的缺陷的问题。
附图说明
28.图1为本发明立体结构示意图；
29.图2为本发明后视立体结构示意图；
30.图3为本发明仰视立体结构示意图；
31.图4为本发明试验防护罩立体结构示意图；
32.图5为本发明试验防护罩后视立体结构示意图；
33.图6为本发明方形输水管立体结构示意图；
34.图7为本发明方形升降杆立体结构示意图；
35.图8为本发明遮挡装置第一立体结构示意图；
36.图9为本发明遮挡装置第二立体结构示意图；
37.图10为本发明密封板第一立体结构示意图；
38.图11为本发明密封板第二立体结构示意图。
39.图中：1支撑装置、11试验台、12支撑腿、13第二实验位、14第一实验位、2防护装置、21实验防护罩、22防护窗、23操作观察窗、3清理装置、31方形升降杆、32滑套、33滑杆、34螺纹筒、35螺纹杆、36方形输水管、37喷水头、38清理垫、39对接管、310三角板、311正反电机、312固定板、313储水箱、314加水管、315抽水管、316水泵、317输水管、4抬升装置、41定位杆、42定位套、43曲杆、44横杆、45升降螺纹筒、46旋转杆、47调节螺杆、5遮挡装置、51定位耳板、52收卷杆、53遮光布、54卡接杆、55阻挡板、56扭簧、57观察孔、58遮光条、59公魔术贴、510母魔术贴、511挂钩、6操作装置、61操作窗口、62密封板、63安装槽、64螺纹孔、65操作孔、66辅助密封板、67安装板、68螺帽、69固定螺杆、7收纳装置、71左收纳箱、72右收纳箱、73分割板、8回收装置、81接水斗、82排水管、83环形管、84下液管、85顶盖、86废液箱、9控制装置、91操作面板、92电线、10抽风机。
具体实施方式
40.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
41.如图1-11所示，本发明提供一种技术方案：一种学生安全防爆的化学化工用实验
演示装置，包括支撑装置1，支撑装置1的上侧设置有防护装置2，防护装置2内设置有清理装置3，防护装置2外设置有抬升装置4，防护装置2的四个侧壁上均设置有遮挡装置5，防护装置2的前端设置有操作装置6，支撑装置1的底侧设置有收纳装置7，防护装置2的底侧内外壁设置有回收装置8，支撑装置1的左侧设置有控制装置9；
42.支撑装置1包括试验台11，试验台11的底端四角均固定设置有支撑腿12，试验台11的上表面左侧设置有第一试验位14，试验台11的上表面右侧设置有第二试验位13；
43.防护装置2包括实验防护罩21，且实验防护罩21设置在第一试验位14的正上方，且实验防护罩21的左右侧壁和后侧壁均固定设置有防护窗22，实验防护罩21的后侧壁顶端固定设置有操作观察窗23，通过实验防护罩21前侧的操作窗口61进行操作，在实验防护罩21内的第一实验位14的上表面进行实验，此时化学化工用实验演示时所产生的烟雾、火焰等均会罩在实验防护罩21内，然后学生可通过实验防护罩21上的三个防护窗22进行观看，可起到很好的防护作用，同时如果做一些长时间的反应试验，可将密封板62密封在操作窗口61内，通过两个操作孔65进行操作，也可将两个辅助密封板66密封在两个操作孔65内，实现对实验防护罩21完全的密封，可进一步提高实验防护罩21的密封性，提高化学化工用实验演示时的安全；清理装置3包括方形升降杆31，方形升降杆31的后侧两角均固定设置有滑套32，两个滑套32内均滑动设置有滑杆33，且两个滑杆33的顶端分别与实验防护罩21的顶侧内壁左右端固定连接，方形升降杆31的前侧两角均固定设置有螺纹筒34，两个螺纹筒34内均螺纹连接有螺纹杆35，方形升降杆31的四侧壁上均固定设置有清理垫38，且四个清理垫38分别与实验防护罩21的四侧内壁贴合设置，方形升降杆31的底端固定设置有方形输水管36，方形输水管36的四侧外壁上均安装有若干喷水头37，方形升降杆31的前端中部卡接有对接管39，且对接管39的底端与方形输水管36连通，对接管39的顶侧外壁固定设置有密封圈，两个螺纹杆35的顶端光轴部分均通过轴承一与实验防护罩21的顶侧内壁左右端转动连接，两个螺纹杆35的顶端均延伸到实验防护罩21的顶端与正反电机311的输出轴固定连接，两个正反电机311均通过固定板312与实验防护罩21的顶端固定连接，实验防护罩21的顶端前侧中部卡接有输水管317，且输水管317的底端延伸到实验防护罩21内与对接管39的顶端套接，输水管317的顶侧与水泵316的出水口对接，且水泵316安装在实验防护罩21的顶端，水泵316的进水口对接有抽水管315，抽水管315的另一端设置在储水箱313内，储水箱313的顶端设置有加水管314，储水箱313固定设置在实验防护罩21的顶端，实验防护罩21的内壁底端四角均固定设置有三角板310，且两个滑杆33的底端与后侧两个三角板310的上表面固定连接，且两个螺纹杆35的底端光轴处均通过轴承二与前侧两个三角板310转动连接，需要进行清洁实验防护罩21的内壁时，可通过操作面板91启动水泵316，通过水泵316可将储水箱313内的水抽出，然后通过输水管317与对接管39的对接，可将水输送到方形输水管36内，然后通过若干喷水头37可将水喷射到实验防护罩21的内壁，实现对试验防护罩21内壁和防护窗22和操作观察窗23内壁进行冲洗，然后通过在方形升降杆31的四角设置的两个滑套32与滑杆33的滑动连接，两个螺纹筒34与两个螺纹杆35的滑动连接，在两个正反电机311的带动下，螺纹杆35旋转与螺纹筒34的螺纹连接，可实现将方形升降杆31在实验防护罩21内进行升降，此时方形升降杆31侧壁上的四个清理垫38均可对实验防护罩21侧壁上的防护窗22和操作观察窗23进行擦拭，进而可保证实验防护罩21的内壁、防护窗22和操作观察窗23的内壁保持干净的状态，保证通过防护窗22和操作观察窗23可观察到实验防护罩21内的化学
化工试验状况；抬升装置4包括两个定位杆41，两个定位杆41的底端均固定设置在试验台11的上表面，两个定位杆41的顶端固定设置有横杆44，两个定位杆41上均滑动设置有定位套42，两个定位套42的相对端均固定设置有曲杆43，两个曲杆43的另一端分别固定设置在实验防护罩21的顶端后侧左右端，试验台11的前端通过卡接的轴承三与调节螺杆47的底端光轴处转动连接，调节螺杆47的底端延伸到试验台11的底侧固定设置有旋转杆46，调节螺杆47上螺纹连接有升降螺纹筒45，升降螺纹筒45的后侧通过连接块与实验防护罩21的前侧壁左下角固定连接，通过旋转杆46带动调节螺杆47旋转，调节螺杆47通过与升降螺纹筒45的螺纹连接，可实现升降螺纹筒45进行上升，此时升降螺纹筒45可带动实验防护罩21进行上升，且两个定位套42在两个定位杆41上的滑动，可保证实验防护罩21稳定的上升，且对试验防护罩2起到很好的支撑作用，此时试验防护罩21可远离试验台11，可将试验台11上的第一实验位14暴露出来，此时可将第一实验位14上所做的实验展示出来，实现将实验防护罩21进行可调节，进而可使学生直接的近距离的观察试验情况，同时将实验防护罩21抬升起来后，也便于对第一实验位14上进行清理；四个遮挡装置5均包括两个定位耳板51，且定位耳板51固定设置在实验防护罩21的侧壁顶端，两个定位耳板51上均通过卡接的轴承四分别与收卷杆52的两端转动连接，收卷杆52上固定设置有遮光布53，遮光布53的底端固定设置有卡接杆54，收卷杆52的一端固定设置有阻挡板55，且阻挡板55上固定设置有扭簧56的一端，且扭簧56固定在收卷杆52上，且扭簧56的另一端与定位耳板51固定连接，当实验防护罩21内需要进行暗光环境的特殊的化学试验时，可通过向下拉动卡接杆54，使遮光布53从收卷杆52上展开，然后将卡接杆54的底端两侧均与挂钩511进行挂接，此时可将遮光布53遮挡在防护窗22和操作观察窗23，可使实验防护罩21处于暗光的环境，进而可进行暗光的化学化工试验，同时试验时可通过将遮光条58从观察孔57上打开，通过观察孔57观察实验防护罩21内的化学试验进程，保证化学化工试验教学的正常进行，不使用时只需将卡接杆54与两个挂钩511脱离，此时在扭簧56的带动下，可使收卷杆521旋转对遮光布53进行自动收卷，实现将防护窗22和操作观察窗23露出，遮光布53上开设有若干观察孔57，每个观察孔57均适配有遮光条58，观察孔57的侧边上固定设置有公魔术贴59，遮光条58与遮光布53对应的一侧边沿上固定设置有母魔术贴510，通过设置的公魔术贴59与母魔术贴510的粘贴，可将遮光条58牢固的贴合在观察孔57上，四个卡接杆54的两端底侧均设置有挂钩511，且挂钩511固定设置在实验防护罩21外壁的底侧。
44.操作装置6包括操作窗口61，且操作窗口61开设在实验防护罩21的前侧壁，操作窗口61内对接有密封板62，操作窗口61的左右侧壁均开设有安装槽63，两个安装槽63内均开设有螺纹孔64，密封板62的左右侧壁均固定设置有安装板67，两个安装板67上均卡接有螺帽68，两个螺帽68上均螺纹连接有固定螺杆69，且两个固定螺杆69与两个螺纹孔64螺纹连接，通过设置的密封板62可对操作窗口61密封，可根据化学化工试验时需要的操作口大小进行选择，如果需要大操作口，可直接的通过操作窗口61操作，如果需要小操作口，可将密封板62可对操作窗口61密封，通过两个操作孔65进行操作，密封板62上左右侧均开设有操作孔65，两个操作孔65的顶侧均通过销轴铰接有辅助密封板66，在做一些长时间的反应试验时，可将密封板62密封在操作窗口61内，通过两个操作孔65进行操作，也可将两个辅助密封板66密封在两个操作孔65内，实现对实验防护罩21完全的密封，可进一步提高实验防护罩21的密封性，提高化学化工用实验演示时的安全。
45.回收装置8包括四个接水斗81，且四个接水斗81分别固定在实验防护罩21的四个内壁底端，四个接水斗81均连通有排水管82，四个排水管82分别穿过实验防护罩21的四个侧壁与环形管83连通，且环形管83固定设置在实验防护罩21外侧壁，环形管83的前端右侧角固定设置有下液管84，且下液管84穿过试验台11上开设的圆槽口与顶盖85连通，通过若干喷水头37可将水喷射到实验防护罩21的内壁，实现对试验防护罩21内壁和防护窗22和操作观察窗23内壁进行冲洗时，此时回收装置8的四个接水斗81可分别对试验防护罩21的四个内壁底侧流下的污水进行接取，可避免污水流到试验台11上，然后污水可通过排水管82流到环形管83，然后经由下液管86流到废液箱86内进行收集，后期可通过旋转废液箱86使其上开设的圆槽口与顶盖85进行脱离，然后即可对废液箱86内进行清理，顶盖85固定设置在试验台11的底侧壁，顶盖85的内壁通过开设的内螺纹与废液箱86顶侧外壁开设的外螺纹螺纹连接。
46.控制装置9包括操作面板91，操作面板91连接有电线92，且电线92与正反电机311和水泵316电连接，实验防护罩21的顶侧壁中部安装有抽风机10，且抽风机10与电线92电连接，操作面板91可对该装置的用电部分进行控制，电线92为弹簧状设置，且电线92设置在试验台11上表面开设的收纳槽内，通过将电线92设置弹簧状可使其进行伸缩，可随着实验防护罩21的升降自动伸缩。
47.收纳装置7包括左收纳箱71和右收纳箱72，且左收纳箱71和右收纳箱72均固定设置在试验台11的底端，左收纳箱71和右收纳箱72内均固定设置有分割板73，通过设置的左收纳箱71和右收纳箱72均可对实验用到的器材等进行收纳，同时也可在其内部储放灭火器备用。
48.实验防护罩21的底侧壁对应设置有方形密封塞24，且方形密封塞24固定设置在试验台11的上表面，通过设置的方形密封塞24可与实验防护罩21的底侧壁接触，进而可保证试验防护罩21的底侧壁与试验台11上表面接触的密封性。
49.本发明的操作步骤为：
50.s1、当做化学化工用实验演示时，可通过实验防护罩21前侧的操作窗口61进行操作，在实验防护罩21内的第一实验位14的上表面进行实验，此时化学化工用实验演示时所产生的烟雾、火焰等均会罩在实验防护罩21内，然后学生可通过实验防护罩21上的三个防护窗22进行观看，可起到很好的防护作用，同时如果做一些长时间的反应试验，可将密封板62密封在操作窗口61内，通过两个操作孔65进行操作，也可将两个辅助密封板66密封在两个操作孔65内，实现对实验防护罩21完全的密封，可进一步提高实验防护罩21的密封性，提高化学化工用实验演示时的安全；
51.s2、如需将实验防护罩21进行抬升，可通过旋转杆46带动调节螺杆47旋转，调节螺杆47通过与升降螺纹筒45的螺纹连接，可实现升降螺纹筒45进行上升，此时升降螺纹筒45可带动实验防护罩21进行上升，且两个定位套42在两个定位杆41上的滑动，可保证实验防护罩21稳定的上升，且对试验防护罩2起到很好的支撑作用，此时试验防护罩21可远离试验台11，可将试验台11上的第一实验位14暴露出来，此时可将第一实验位14上所做的实验展示出来，实现将实验防护罩21进行可调节，进而可使学生直接的近距离的观察试验情况，同时将实验防护罩21抬升起来后，也便于对第一实验位14上进行清理；
52.s3、需要进行清洁实验防护罩21的内壁时，可通过操作面板91启动水泵316，通过
水泵316可将储水箱313内的水抽出，然后通过输水管317与对接管39的对接，可将水输送到方形输水管36内，然后通过若干喷水头37可将水喷射到实验防护罩21的内壁，实现对试验防护罩21内壁和防护窗22和操作观察窗23内壁进行冲洗，然后通过在方形升降杆31的四角设置的两个滑套32与滑杆33的滑动连接，两个螺纹筒34与两个螺纹杆35的滑动连接，在两个正反电机311的带动下，螺纹杆35旋转与螺纹筒34的螺纹连接，可实现将方形升降杆31在实验防护罩21内进行升降，此时方形升降杆31侧壁上的四个清理垫38均可对实验防护罩21侧壁上的防护窗22和操作观察窗23进行擦拭，进而可保证实验防护罩21的内壁、防护窗22和操作观察窗23的内壁保持干净的状态，保证通过防护窗22和操作观察窗23可观察到实验防护罩21内的化学化工试验状况；
53.s4、通过若干喷水头37可将水喷射到实验防护罩21的内壁，实现对试验防护罩21内壁和防护窗22和操作观察窗23内壁进行冲洗时，此时回收装置8的四个接水斗81可分别对试验防护罩21的四个内壁底侧流下的污水进行接取，可避免污水流到试验台11上，然后污水可通过排水管82流到环形管83，然后经由下液管86流到废液箱86内进行收集，后期可通过旋转废液箱86使其上开设的圆槽口与顶盖85进行脱离，然后即可对废液箱86内进行清理；
54.s5、当实验防护罩21内需要进行暗光环境的特殊的化学试验时，可通过向下拉动卡接杆54，使遮光布53从收卷杆52上展开，然后将卡接杆54的底端两侧均与挂钩511进行挂接，此时可将遮光布53遮挡在防护窗22和操作观察窗23，可使实验防护罩21处于暗光的环境，进而可进行暗光的化学化工试验，同时试验时可通过将遮光条58从观察孔57上打开，通过观察孔57观察实验防护罩21内的化学试验进程，保证化学化工试验教学的正常进行，不使用时只需将卡接杆54与两个挂钩511脱离，此时在扭簧56的带动下，可使收卷杆521旋转对遮光布53进行自动收卷，实现将防护窗22和操作观察窗23露出。
55.在本发明的描述中，需要理解的是，指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。
56.在本发明中，除非另有明确的规定和限定，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
57.尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。