一种电工电子技术实验教学装置

1.本实用新型涉及电工电子实验教学领域，具体为一种电工电子技术实验教学装置。


背景技术：

2.在电工电子实验教学的时候，往往需要使用到教学设备进行辅助教学，但是现有的教学设备都是电工电子实验操作柜，让学生进行接线实验操作，从而进行教学，但是现有的装置功能比较单一，灵活性差，不能快速移动，不能快速固定，稳定性能差，不能实现自动展开和收纳，不使用的时候不能进行防尘处理，不能存放实验器具，不方便人们操作使用。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的是针对现有技术的缺陷，提供一种电工电子技术实验教学装置，以解决上述背景技术提出的问题。
4.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种电工电子技术实验教学装置，包括实验台存放箱，所述实验台存放箱的底部安装有底座，所述底座的底部四个拐角处均安装有支撑座，所述实验台存放箱的两侧均安装有第一电动伸缩杆，所述第一电动伸缩杆的底部安装有万向滚轮，所述实验台存放箱的内部设有实验台存放槽，所述实验台存放槽的内部底端四个拐角处均安装有第四电动伸缩杆，所述第四电动伸缩杆的顶部安装有实验台，所述实验台的顶部安装有电子实验连接柜，所述实验台存放箱的背面安装有第二电动伸缩杆和第三电动伸缩杆，所述第二电动伸缩杆的一端安装有第一存放盒，所述第三电动伸缩杆的另一端安装有第二存放盒，所述第一存放盒和第二存放盒的一侧均安装有连接板，所述第一存放盒和第二存放盒内设有若干个器材存放槽，所述实验台存放箱的侧面上安装有电源开关。
5.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述实验台存放箱通过螺栓安装在底座的顶部上，所述支撑座通过螺栓安装在底座的底部四个拐角处。
6.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第一电动伸缩杆通过螺栓安装在实验台存放箱的两侧上，所述万向滚轮通过螺栓安装在第一电动伸缩杆的底部上。
7.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第二电动伸缩杆和第三电动伸缩杆均通过螺栓安装在实验台存放箱的背面上，所述第三电动伸缩杆通过连接板与第二存放盒相连，所述第二电动伸缩杆通过连接板与第一存放盒相连。
8.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第一存放盒和第二存放盒与存放盒活动槽活动相连，所述第四电动伸缩杆通过螺栓安装在实验台存放槽的内部底端上，所述实验台通过螺栓安装在第四电动伸缩杆的顶部上，所述电子实验连接柜通过螺栓安装在实验台的顶部上。
9.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述电源开关分别与第一电动伸缩杆、第二电动伸缩杆、第三电动伸缩杆和第四电动伸缩杆电性连接。
10.本实用新型的有益效果是：该教学装置灵活性强，便于移动，使用的时候稳定性能强，可以快速固定在地面上，而且能实现自动展开和自动收纳，能对实验器具进行收纳存放，能对电子实验连接柜进行防尘保护，提高使用寿命，便于人们操作使用。
附图说明
11.图1为本实用新型的展开结构示意图；
12.图2为本实用新型实验台存放箱的局部结构示意图；
13.图3为本实用新型实验台的结构示意图。
14.图中：实验台存放箱1、底座2、电动伸缩杆3、万向滚轮4、支撑座5、电源开关6、实验台存放槽7、第二电动伸缩杆8、第三电动伸缩杆9、第一存放盒10、第二存放盒11、连接板12、器材存放槽13，存放盒活动槽14、顶盖15、电子实验连接柜16、实验台17、第四电动伸缩杆18。
具体实施方式
15.下面结合附图对本实用新型的较佳实施例进行详细阐述，以使本实用新型的优点和特征能更易被本领域人员理解，从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确的界定。
16.实施例：请参阅图1
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3，本实用新型提供一种技术方案：一种电工电子技术实验教学装置，包括实验台存放箱1，实验台存放箱1的底部安装有底座2，底座2的底部四个拐角处均安装有支撑座5，实验台存放箱1的两侧均安装有第一电动伸缩杆3，第一电动伸缩杆3的底部安装有万向滚轮4，实验台存放箱1的内部设有实验台存放槽7，实验台存放槽7的内部底端四个拐角处均安装有第四电动伸缩杆18，第四电动伸缩杆18的顶部安装有实验台17，实验台17的顶部安装有电子实验连接柜16，实验台存放箱1的背面安装有第二电动伸缩杆8和第三电动伸缩杆9，第二电动伸缩杆8的一端安装有第一存放盒10，第三电动伸缩杆9的另一端安装有第二存放盒11，第一存放盒10和第二存放盒11的一侧均安装有连接板12，第一存放盒10和第二存放盒11内设有若干个器材存放槽13，实验台存放箱1的侧面上安装有电源开关6。
17.实验台存放箱1通过螺栓安装在底座2的顶部上，支撑座5通过螺栓安装在底座2的底部四个拐角处。
18.第一电动伸缩杆3通过螺栓安装在实验台存放箱1的两侧上，万向滚轮4通过螺栓安装在第一电动伸缩杆3的底部上。
19.第二电动伸缩杆8和第三电动伸缩杆9均通过螺栓安装在实验台存放箱1的背面上，第三电动伸缩杆9通过连接板12与第二存放盒11相连，第二电动伸缩杆8通过连接板12与第一存放盒10相连。
20.第一存放盒10和第二存放盒11与存放盒活动槽14活动相连，第四电动伸缩杆18通过螺栓安装在实验台存放槽7的内部底端上，实验台17通过螺栓安装在第四电动伸缩杆18的顶部上，电子实验连接柜16通过螺栓安装在实验台17的顶部上。
21.电源开关6分别与第一电动伸缩杆3、第二电动伸缩杆8、第三电动伸缩杆9和第四电动伸缩杆18电性连接，利用电源开关6分别接通第一电动伸缩杆3、第二电动伸缩杆8、第
三电动伸缩杆9和第四电动伸缩杆18的电源，使其通电工作。
22.工作原理：一种电工电子技术实验教学装置，包括实验台存放箱1、底座2、第一电动伸缩杆3、万向滚轮4、支撑座5、电源开关6、实验台存放槽7、第二电动伸缩杆8、第三电动伸缩杆9、第一存放盒10、第二存放盒11、连接板12、器材存放槽13，存放盒活动槽14、顶盖15、电子实验连接柜16、实验台17和第四电动伸缩杆18，当需要移动的时候，通过万向滚轮4将整个装置移动到合适的位置上，然后利用电源开关6接通第一电动伸缩杆3的电源，利用第一电动伸缩杆3制动从而将万向滚轮4收纳到底座2的底部上，从而让支撑座5接触到地面上，从而起到支撑稳定的作用，然后再接通第二电动伸缩杆8和第三电动伸缩杆9的电源，利用第二电动伸缩杆8和第三电动伸缩杆9制动，从而将第一存放盒10、第二存放盒11从存放盒活动槽14向两侧伸出，然后再接通第四电动伸缩杆18的电源，让第四电动伸缩杆18制动从而将实验台17从实验台存放箱1的内部伸出，从而让电子实验连接柜16从实验台存放箱1内伸出，便于学生直接操作使用，然后再打开第一存放盒10和第二存放盒11顶部的顶盖15，从器材存放槽13内取出实验器材进行实验操作，顶盖15与第一存放盒10和第二存放盒11通过铰链相连，便于打开和收纳。
23.该教学装置灵活性强，便于移动，使用的时候稳定性能强，可以快速固定在地面上，而且能实现自动展开和自动收纳，能对实验器具进行收纳存放，能对电子实验连接柜进行防尘保护，提高使用寿命，便于人们操作使用。
24.上实施例仅表达了本实用新型的几种实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对实用新型专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本实用新型的保护范围。