一种水幕雾化空气净化装置的制作方法

1.本实用新型涉及空气净化领域，具体为一种水幕雾化空气净化装置。


背景技术：

2.木材是一种极易得到的材料，并且容易加工，因此木工手工课越来越收到家长的欢迎。木工制作需要严谨的数学思维，空间思维及逻辑思维。测量、绘制需要用到数学知识、几何知识，切割、打磨等可以锻炼孩子们的动手能力，制作安装的先后顺序可以锻炼孩子的逻辑思维能力等等。
3.但是，木工制作是会产生较大的木屑等灰尘，影响空气质量，现有的空气净化器是通过滤芯空气，会有较大的风噪，影响课堂的教学，且现有的空气净化器无法适应木工加工这种粉尘较大的环境。


技术实现要素：

4.本实用新型的发明目的在于提供一种噪声较小、适用于教学的水幕雾化空气净化装置
5.本实用新型解决上述技术问题所采取的技术方案如下：
6.一种水幕雾化空气净化装置，包括:
7.箱体，所述箱体内设有用于空气净化的腔室；
8.气泵，通过管道连接所述腔室，用于驱动外部空气进入腔室；
9.雾化喷头，固定于所述腔室的内壁，用于喷射水雾；
10.其中，所述箱体的一端设有出气口，另一端为与气泵连接的进气口，多个所述雾化喷头阵列固定于进气口四周。
11.进一步的，所述腔室内固定有水幕装置和水泵；
12.所述水幕装置固定于进气口和出气口之间，固定于腔室的顶端用于间断性创造水幕；
13.所述水泵位于腔室底端，用于为水幕提供水流。
14.进一步的，所述水幕装置为两个或多个。
15.进一步的，所述水幕装置下方设有过滤芯，所述水泵和进气口分别位于过滤芯两侧。
16.进一步的，所述过滤芯为海绵。
17.进一步的，所述箱体的出气口处设有冷凝塔，所述冷凝塔内交替设有向下倾斜的冷凝板。
18.进一步的，所述箱体为透明材质。
19.应用本实用新型的技术方案，所述气泵连接工作台和箱体，将带粉尘的空气抽入箱体内，空气中的粉尘在腔室内与水雾充分混合，水雾、封尘碰撞混合增加粉尘的重量，使粉尘落下，达到空气净化的目的，为提高净化效率和避免出气口的空气过于潮湿，通过水幕
对于粉尘和水雾进行拦截，进行二次净化，净化过程减少了风噪，只有水流声音，减少了对课堂教学的干扰。
20.实用新型的其它特征和优点将在随后的说明书中阐述，并且，部分地从说明书中变得显而易见，或者通过实施本实用新型而了解。本实用新型的目的和其他优点可通过在所写的说明书以及附图中所特别指出的结构来实现和获得。
附图说明
21.下面结合附图对本实用新型进行详细的描述，以使得本实用新型的上述优点更加明确。
22.图1是本实用新型一种水幕雾化空气净化装置的示意图；
23.图2是本实用新型一种水幕雾化空气净化装置的剖面图。
具体实施方式
24.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
25.此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
26.在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
27.如图1-2所示，一种水幕雾化空气净化装置，包括:
28.箱体100，所述箱体100内设有用于空气净化的腔室101；
29.气泵200，通过管道连接所述腔室101，用于驱动外部空气进入腔室101；
30.雾化喷头300，固定于所述腔室101的内壁，用于喷射水雾；
31.其中，所述箱体100的一端设有出气口103，另一端为与气泵200连接的进气口102，多个所述雾化喷头300阵列固定于进气口102四周。
32.本空气净化装置用于木工手工课的教室，所述气泵200通过管道连接工作台和箱体100，当进行木工作业时，打开净化装置，气泵200抽取工作台周围带粉尘的空气，防止粉尘扩散只教室其他位置，带粉尘的空气经过气泵200抽取只箱体100的腔室101内，所述雾化喷头300持续喷出水雾，粉尘在腔室101内与水雾充分混合，粉尘重量增加落下，或带粉尘的水雾融合成水滴落下，达到对空气进行净化的作用，减少空气滤芯，减少了风噪，减少对教室的教育干扰。
33.本实施案例中，所述气泵200和雾化喷头300数量为多个。
34.本实施案例中，所述腔室101内固定有水幕装置400和水泵500；
35.所述水幕装置400固定于进气口102和出气口103之间，固定于腔室101的顶端用于间断性创造水幕；
36.所述水泵500位于腔室101底端，用于为水幕提供水流。
37.腔室101的内的空气比较潮湿，若直接排除会造成教室湿度过大，雾化的净化效果可能还存在部分带有灰尘的水雾，通过水幕装置400，间接性的释放水幕，使空气即可以通过水幕，有尽可能增加水幕与空气的接触，粉尘、水雾与水幕融合，随着水幕落下，达到二次净化的效果。
38.本实施案例中，所述水幕装置400为两个或多个。多个水幕交替、间接性落下水墙，在不阻断空气流通的前提下，增加空气与水幕的接触，提高净化效率和水雾拦截率。
39.本实施案例中，所述水幕装置400下方设有过滤芯600，所述水泵500和进气口102分别位于过滤芯600两侧。当带有灰尘的水流经过过滤芯600，所述过滤芯600用于过滤灰尘，且所述过滤芯600将分隔底部，进气口102底部的灰尘较多，水泵500安装于所述滤芯的另一侧，灰尘颗粒较少，有助于保护水泵500。
40.本实施案例中，所述过滤芯600为海绵。定期更换或清洗海绵即可，成本较低，简单实用。
41.本实施案例中，所述箱体100的出气口103处设有冷凝塔700，所述冷凝塔700内交替设有向下倾斜的冷凝板701。通过所述冷凝塔700进一步减少出气口103排除的空气的湿度，向下倾斜设计的冷凝板701能保证出气口103的空气与冷凝板701充分接触，且冷凝水可以沿着冷凝板701向下流回箱体100。
42.本实施案例中，所述箱体100为透明材质。透明材质的箱体100，方便使用者观察内部的灰尘沉淀，便于后期的维护和清理，在对于手工课的学生，还可以起到额外的教学展示作用。
43.最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。