一种教育培训用远程培训装置的制作方法

本实用新型涉及远程培训设备技术领域，尤其涉及一种教育培训用远程培训装置。

背景技术：

远程教育系统的目的是实现个性化、因材施教的高效教学方式，是对传统教学模式的一次革命，它突破了传统“面授”教学的局限，为求知者提供了时间分散、自由安排学习、资源共享、地域广阔、交互式的学习创新方式，远程培训主要通过摄像头把老师的教学内容记录下俩，然后上传互联网，接着远处的学生通过网络进行观看，省时省力。

目前远程培训学习大多学生单独观看学习氛围不浓，较为枯燥，容易使学生走神，且教育培训的学习乐趣较低，同时影响远程培训教学的效果。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中远程培训学习大多学生单独观看学习氛围不浓，较为枯燥，容易使学生走神，且教育培训的学习乐趣较低，同时影响远程培训教学效果的问题，而提出的一种教育培训用远程培训装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种教育培训用远程培训装置，包括底座，所述底座的上表面固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的顶端螺纹连接有螺纹筒，所述螺纹筒的顶端固定连接有u形板，所述u形板的上表面固定连接有安装板，所述安装板的上表面固定连接有第一摄像头，所述u形板的内壁固定连接有辅助机构。

优选的，所述辅助机构包括与u形板内壁固定连接的固定板，所述固定板的上表面开设有通孔，且通孔的孔壁通过滚动轴承转动连接有转块，所述转块的上表面固定连接有u形块，所述u形块的侧壁开设有通孔，且通孔的孔壁活动连接有螺杆，两个所述螺杆相对的一端共同固定连接有第二摄像头，所述螺杆的杆壁螺纹连接有螺母，所述转块的底端固定连接有第一齿轮，所述固定板的下表面固定连接有电机，所述电机的输出端固定连接有第二齿轮，所述第二齿轮的外壁与第一齿轮的外壁啮合。

优选的，所述螺纹筒的外壁开设有插孔，且插孔的孔壁固定连接有插销，所述螺纹杆的杆壁开设有多个与插销相配合的盲孔。

优选的，所述底座的下表面四角处均固定连接有万向轮。

优选的，所述u形板的下表面倾斜固定连接有加强杆，所述加强杆的底端与螺纹筒的外壁固定连接。

优选的，所述底座的材料为铁块。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种教育培训用远程培训装置，具备以下有益效果：

该教育培训用远程培训装置，通过当需要进行远程教育培训的时候，首先通过万向轮移动底座，接着转动螺纹筒，螺纹筒上下移动调节第一摄像头的高度，保障第一摄像头能够对准老师，并准确记录老师的讲课内容，同时通过启动电机，电机通过第二齿轮和第一齿轮使转块来回转动，进而实现第二摄像头来回转动，保障第二摄像头能够排摄教室里面的内容，能够使远程学习的学生有两个观看画面随意切换，提高学生远程学习的乐趣，也不会使远程学习枯燥，且第二摄像头还能端正教室内学生学习态度，保障老师上课的质量，该机构能够时远程培训装置提高学生远程学习氛围，同时能够提醒学生远程学习的乐趣，进而提高了远程培训教学的效果。

该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现，本实用新型能够时远程培训装置提高学生远程学习氛围，同时能够提醒学生远程学习的乐趣，进而提高了远程培训教学的效果。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种教育培训用远程培训装置的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种教育培训用远程培训装置a部分的结构示意图。

图中：1底座、2螺纹杆、3螺纹筒、4u形板、5安装板、6第一摄像头、7辅助机构、71固定板、72转块、73u形块、74螺杆、75第二摄像头、76螺母、77第一齿轮、78电机、79第二齿轮、8插销、9万向轮、10加强杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

参照图1-2，一种教育培训用远程培训装置，包括底座1，底座1的上表面固定连接有螺纹杆2，螺纹杆2的顶端螺纹连接有螺纹筒3，螺纹筒3的顶端固定连接有u形板4，u形板4的上表面固定连接有安装板5，安装板5的上表面固定连接有第一摄像头6，u形板4的内壁固定连接有辅助机构7。

辅助机构7包括与u形板4内壁固定连接的固定板71，固定板71的上表面开设有通孔，且通孔的孔壁通过滚动轴承转动连接有转块72，转块72的上表面固定连接有u形块73，u形块73的侧壁开设有通孔，且通孔的孔壁活动连接有螺杆74，两个螺杆74相对的一端共同固定连接有第二摄像头75，螺杆74的杆壁螺纹连接有螺母76，转块72的底端固定连接有第一齿轮77，固定板71的下表面固定连接有电机78，电机78的输出端固定连接有第二齿轮79，第二齿轮79的外壁与第一齿轮77的外壁啮合，该机构通过启动电机78，电机78通过第二齿轮79和第一齿轮77使转块72来回转动，进而实现第二摄像头75来回转动，保障第二摄像头75能够排摄教室里面的内容，能够使远程学习的学生有两个观看画面随意切换，提高学生远程学习的乐趣，也不会使远程学习枯燥。

螺纹筒3的外壁开设有插孔，且插孔的孔壁固定连接有插销8，螺纹杆2的杆壁开设有多个与插销8相配合的盲孔，插销8能够保障螺纹筒3放置的稳定。

底座1的下表面四角处均固定连接有万向轮9，万向轮9便于装置移动。

u形板4的下表面倾斜固定连接有加强杆10，加强杆10的底端与螺纹筒3的外壁固定连接，加强杆10能够提高u形板4与螺纹筒3连接的稳定性。

底座1的材料为铁块，铁块的重量加大，能够避免装置失衡而倾倒，电机78通过控制开关与外部电源电性连接，能够保证在工作时得到供电量的支持，此电性连接为现有技术，且属于本领域人员惯用技术手段，因此不加以赘述。

本实用新型中，首先通过万向轮9移动底座1，接着转动螺纹筒3，螺纹筒3上下移动调节第一摄像头6的高度，保障第一摄像头6能够对准老师，并准确记录老师的讲课内容，同时通过启动电机78，电机78通过第二齿轮79和第一齿轮77使转块72来回转动，进而实现第二摄像头75来回转动，保障第二摄像头75能够排摄教室里面的内容，能够使远程学习的学生有两个观看画面随意切换，提高学生远程学习的乐趣，也不会使远程学习枯燥，且第二摄像头75还能端正教室内学生学习态度，保障老师上课的质量，该机构能够时远程培训装置提高学生远程学习氛围，同时能够提醒学生远程学习的乐趣，进而提高了远程培训教学的效果。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。