一种网页设计用专业培训桌的制作方法

本实用新型涉及网页设计技术领域，具体是一种网页设计用专业培训桌。

背景技术：

网页设计，是根据企业希望向浏览者传递的信息，包括产品、服务、理念、文化，进行网站功能策划，然后进行的页面设计美化工作。作为企业对外宣传物料的其中一种，精美的网页设计，对于提升企业的互联网品牌形象至关重要。网页设计一般分为三种大类：功能型网页设计、形象型网页设计、信息型网页设计，设计网页的目的不同，应选择不同的网页策划与设计方案，在网页设计讲解培训时需要借助培训桌进行辅助教学讲解。

授权公告号为cn207195999u的专利公开了一种网页设计专业培训显示器的安装板，包括底座，所述底座的顶端插接第一转动杆，且第一转动杆的顶端固定安装安装板，所述安装板的前表面中心处开设有滑槽，所述滑槽内卡接滑动块，所述固定轴的前端插接固定夹，通过本实用新型将计算机的显示器卡接在固定夹内，通过第二做个转动杆可以调整显示器的展示角度，同时，通过控制按钮可以对滑动块进行控制，使滑动块在滑槽内进行上下移动，对显示器的展示高度进行调节，该装置虽然能用于网页设计时的辅助作用，但是其调节性较差，不能根据实际的使用需要进行灵活调节，为此，现提供一种网页设计用专业培训桌，以解决上述技术问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种网页设计用专业培训桌，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种网页设计用专业培训桌，包括底板，底板上固定有固定架，所述固定架上竖直滑动安装有由升降机构驱动的螺纹套管，螺纹套管上端固定有升降台，升降台正面嵌设安装有显示器，显示器与固定架之间设有弹性支撑机构，所述升降台内滑动嵌设有延伸板，延伸板上嵌设安装有书写板。

作为本实用新型的一种改进方案：所述升降机构包括螺纹连接安装在螺纹套管内的螺纹柱，螺纹柱上套设固定有锥齿轮ii，锥齿轮ii上啮合连接有锥齿轮i。

作为本实用新型的一种改进方案：所述升降机构还包括与锥齿轮i同轴固定的蜗轮，蜗轮上螺纹连接有蜗杆，蜗杆上端固定有手摇柄。

作为本实用新型的一种改进方案：所述弹性支撑机构包括竖直固定在升降台底部的导杆，导杆滑动贯穿固定架顶部，所述导杆上套设有两端分别与升降台和固定架固定连接的弹簧圈。

作为本实用新型的一种改进方案：所述升降台上转动安装有转轴，转轴上同轴固定有齿轮，齿轮上啮合连接有固定在延伸板上的齿条，转轴上端固定有手轮。

作为本实用新型的一种改进方案：所述底板上固定有储物柜，储物柜上设有若干个抽屉。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型中设置的升降机构能对升降台进行竖直高度的调节，使得升降台上的显示器的显示高度得到灵活平稳调节，通过转动手摇柄即可实现显示器高度的调节效果，调节过程简单快速，设置的延伸板能在转动手轮时实现其从升降台内部伸出，延伸板上的书写板能相对升降台灵活伸缩，便于对网页设计培训教学内容的书写，提高了网页设计培训效果。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为图1中a部的放大示意图；

图3为本实用新型的局部俯视示意图；

图4为本实用新型的局部立体结构示意图

图中：1-底板、2-储物柜、3-抽屉、4-导杆、5-弹簧圈、6-升降台、7-转轴、8-书写板、9-延伸板、10-螺纹套管、11-固定架、12-锥齿轮i、13-螺纹柱、14-锥齿轮ii、15-手摇柄、16-蜗轮、17-蜗杆、18-调节轴、19-手轮、20-齿轮、21-齿条、22-显示器。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明：

实施例1

请参阅图1-4，一种网页设计用专业培训桌，包括底板1，底板1上固定有固定架11，所述固定架11上竖直滑动安装有由升降机构驱动的螺纹套管10，螺纹套管10上端固定有升降台6，升降台6正面嵌设安装有显示器22，显示器22与固定架11之间设有弹性支撑机构，所述升降台6内滑动嵌设有延伸板9，延伸板9上嵌设安装有书写板8。

本装置升降台6上的显示器22用于对网页设计培训的内容进行显示，方便培训者直观的学习，而设置的升降机构能对显示器22的竖直高度进行调节，便于讲解者根据其使用习惯进行高度的调节。

具体地，升降机构包括螺纹连接安装在螺纹套管10内的螺纹柱13，螺纹柱13上套设固定有锥齿轮ii14，锥齿轮ii14上啮合连接有锥齿轮i12，升降机构还包括与锥齿轮i12同轴固定的蜗轮16，蜗轮16上螺纹连接有蜗杆17，蜗杆17上端固定有手摇柄15。

通过转动手摇柄15能带动蜗轮16旋转，蜗轮16带动蜗杆17转动，进而实现调节轴18的旋转，调节轴18带动锥齿轮i12转动，锥齿轮i12带动与之啮合的锥齿轮ii14旋转，从而实现螺纹柱13带动螺纹套管10相对固定架11竖直方向滑动，此时升降台6竖直移动，显示器22的显示高度得到灵活调节，设置的蜗轮16和蜗杆17啮合，连接，具有自锁性，保证显示器22高度的平稳调节。

进一步地，弹性支撑机构包括竖直固定在升降台6底部的导杆4，导杆4滑动贯穿固定架11顶部，所述导杆4上套设有两端分别与升降台6和固定架11固定连接的弹簧圈5，设置的导杆4在升降台6升降的过程中相对固定架11滑动，弹簧圈5弹性形变，起到导向减震作用，显示器22的高度调节更为平稳。

实施例2

在实施例1的基础上，另外，升降台6上转动安装有转轴7，转轴7上同轴固定有齿轮20，齿轮20上啮合连接有固定在延伸板9上的齿条21，转轴7上端固定有手轮19。

本装置中设置有书写板8，便于在网页设计培训过程中进行培训内容的书写，方便讲解和培训者的理解，通过旋转手轮19能带动转轴7转动，手轮19带动其上的齿轮20旋转，齿轮20与齿条21啮合实现延伸板9能从升降台6上伸出，实现延伸板9延伸至升降台6外部并处于显示器22的一侧，方便进行网页培训内容的对照理解。

进一步地，在底板1上固定有储物柜2，储物柜2上设有若干个抽屉3，设置的抽屉3能用于存储教学用到杂物，方便收纳和网页设计培训的开展。

综上所述，本实用新型中设置的升降机构能对升降台6进行竖直高度的调节，使得升降台6上的显示器22的显示高度得到灵活平稳调节，通过转动手摇柄15即可实现显示器22高度的调节效果，调节过程简单快速，设置的延伸板9能在转动手轮19时实现其从升降台6内部伸出，延伸板9上的书写板8能相对升降台6灵活伸缩，便于对网页设计培训教学内容的书写，提高了网页设计培训效果。

需要特别说明的是，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式，以上所述实施例仅表达了本技术方案的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本技术方案专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型构思的前提下，还可以做出若干变性、改进及替代，这些都属于本技术方案的保护范围。本技术方案专利的保护范围应以所附权利要求为准。