一种基于互联网的电子商务教学装置的制作方法

本发明涉及教学设备技术领域，具体为一种基于互联网的电子商务教学装置。

背景技术：

电子商务通常是指在全球各地广泛的商业贸易活动中，在因特网开放的网络环境下，基于浏览器、服务器应用方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动，实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付以及各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的一种新型的商业运营模式，各国政府、学者、企业界人士根据自己所处的地位和对电子商务参与的角度和程度的不同，给出了许多不同的定义；近年来，随着电子产品的快速发展，网络技术已经深入到人们的日常工作、学习、和生活当中，在学校内进行电子商务教学时仅仅依靠黑板不能生动的显示电子商务的流程与操作步骤，导致教学效果差，一般采用电子教学用具，但是教学用具在使用时，由于不能旋转，使有些学生不能清楚的看清显示屏上画面，从而影响学生的学习质量；

为此人们提出一种电子商务教学装置，如中国专利cn206显示屏(3)346u所公开的一种互联网电子商务教学装置，包括显示器本体，所述显示器本体的正面设置有显示屏和控制面板，所述控制面板位于显示屏的一侧，所述显示器本体的顶部设置有无线发射天线，所述显示器本体的底部固定连接有第一旋转轴，所述第一旋转轴的底端依次穿过壳体和第一轴承并与设置在壳体内部的第一锥齿轮固定连接。该互联网电子商务教学装置，通过设置第一锥齿轮、第二锥齿轮和驱动装置，使电动伸缩杆带动齿轮杆上升或者下降，从而使齿轮实现正转或者反转，使第二锥齿轮带动第一锥齿轮正转或者反转，从而使显示器本体可以实现旋转，从而使每个学生都能清楚的看到显示屏上的画面，从而保证了学生的学习质量；

但是在实际使用过程中，由于传统显示屏的调节仍不够不方便，难以适应实际的使用需求，给使用带来不便。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种基于互联网的电子商务教学装置，对传统装置进行改进，解决了背景技术中的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种基于互联网的电子商务教学装置，包括壳体，所述壳体的顶部开设有通孔并通过通孔限位转动有矩形杆，所述矩形杆的顶部固定连接有显示屏，所述壳体内设有齿轮一，所述齿轮一的内壁开设有矩形孔并通过矩形孔与矩形杆的表面滑动连接，所述齿轮一的后侧啮合有齿板一。

所述齿板一的后侧固定连接有连接块，所述连接块的后端固定连接有滚子，所述壳体内设有圆柱凸轮，所述滚子的表面与圆柱凸轮上外轮廓的滑槽滑动连接，所述圆柱凸轮的内壁开设有矩形孔并通过矩形孔限位滑动有齿板二和齿板三，所述齿板二和齿板三的相对面啮合有齿轮二，所述齿轮二在圆柱凸轮的内壁中限位转动，所述圆柱凸轮的侧面设有限位装置，所述圆柱凸轮和齿板二的表面均设有牵拉装置，所述壳体的内壁固定连接有导向柱，所述牵拉装置的底部固定连接有拉绳，所述拉绳的底部绕过导向柱后并固定连接有拉板，所述拉板的侧垂面与壳体的内壁滑动连接，所述壳体的内壁固定连接有挡板，所述挡板的下表面固定连接有压簧，所述压簧的底部与拉板的上表面固定连接，所述壳体的右侧固定连接有锁定装置。

优选的，所述限位装置包括两个侧板，两个所述侧板分别被齿板二和齿板三贯穿且在圆柱凸轮的两侧上与圆柱凸轮限位转动，所述齿板一的两侧均固定连接有导向杆，所述导向杆的表面贯穿侧板并与侧板滑动连接。

优选的，所述牵拉装置包括连接套，两个所述连接套的内壁分别与对应的齿板二和齿板三的表面固定连接，所述连接套的表面限位转动有转动套，所述转动套的底部与拉绳的顶部固定连接。

优选的，所述壳体的表面均经过圆弧过渡处理。

优选的，所述齿板二和齿板三的相背端均固定连接有把手，且把手的表面开设有防滑纹。

优选的，所述挡板的数量为两个，且两个挡板以拉板的竖直中心线对称设置。

优选的，所述锁定装置包括压板一，所述压板一的左侧与壳体的右侧固定连接，所述压板一的上表面开设有通孔并通过通孔滑动连接有锁杆，所述锁杆的顶部固定连接有压板二，所述锁杆的表面套有拉簧，所述拉簧的两端与压板一和压板二的相对面固定连接，所述压板一和压板二的相对面固定连接有气囊一，所述气囊一的右侧开设有通孔并通过通孔固定连接有弹性输气管，所述齿板二上把手的右侧固定连接有气囊二，所述弹性输气管上靠近底部的表面贯穿气囊二并与气囊二固定连接，所述齿板二上靠近右端的表面开设有与锁杆卡合的环形锁槽。

与现有技术相比，本发明的有益效果如下：

一、本发明通过壳体为装置整体提供支撑；通过手动驱动齿板三或齿板二实现圆柱凸轮的同步转动；

由于限位装置的设置，使得齿板一只能在壳体内进行左右限位滑动，当齿板三或齿板二带动圆柱凸轮的同步转动后，会使圆柱凸轮上外轮廓的滑槽与滚子之间产生相对滑动，并且在圆柱凸轮上外轮廓滑槽的引导下，使得滚子能够带着连接块和齿板一在壳体内进行左右往复滑动；而与齿板一啮合的齿轮一随之带着矩形杆进行同步转动，通过矩形杆的转动，实现齿板三的转向调节；

二、本发明通过手动推拉齿板二，使齿板二在圆柱凸轮的内壁中进行左右移动，可与齿板二啮合的齿轮二随之在圆柱凸轮内进行转动，同时齿板三受齿轮二的转动驱动而进行与齿板二方向相反的移动，即齿板二和齿板三能够在圆柱凸轮中进行相向移动或相背离移动；

当二者进行相背离移动时，牵拉装置随之同步移动，通过牵拉装置牵拉各自的拉绳，使得拉板能够在克服压簧的弹力作用后可相对壳体实现升降，通过拉板的上升，能够将矩形杆向上抬升，使显示屏高度得到提高，当拉板下降时，在显示屏的重力影响下，会使矩形杆在齿轮一中进行下移，进而使显示屏的高度进行下移，综上，显示屏的升降高度得以调节；

三、本发明通过上述结构之间的配合使用，解决了在实际使用过程中，由于由于传统显示屏的调节仍不够不方便，难以适应实际的使用需求，给使用带来不便的问题。

附图说明

图1为本发明结构的正视图；

图2为本发明壳体的正视剖视图；

图3为本发明圆柱凸轮的俯视剖视图；

图4为本发明矩形杆的正视剖视图；

图5为本发明气囊二的正视图；

图6为本发明圆柱凸轮的右视图。

图中：1-壳体、2-矩形杆、3-显示屏、4-齿轮一、5-齿板一、6-连接块、7-滚子、8-圆柱凸轮、9-齿板二、10-齿板三、11-齿轮二、12-限位装置、121-侧板、122-导向杆、13-牵拉装置、131-连接套、132-转动套、14-导向柱、15-拉绳、16-拉板、17-挡板、18-压簧、19-锁定装置、191-压板一、192-锁杆、193-压板二、194-拉簧、195-气囊一、196-弹性输气管、197-气囊二、198-环形锁槽、20-把手。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1至图6，本发明提供一种技术方案：一种基于互联网的电子商务教学装置，包括壳体1，壳体1的表面均经过圆弧过渡处理，通过将壳体1的表面进行圆弧过渡处理，能够在出现意外碰撞时，减少对使用者皮肤上的划伤；通过壳体1为装置整体提供支撑；

壳体1的顶部开设有通孔并通过通孔限位转动有矩形杆2，矩形杆2的顶部固定连接有显示屏3，壳体1内设有齿轮一4，齿轮一4的内壁开设有矩形孔并通过矩形孔与矩形杆2的表面滑动连接，齿轮一4的后侧啮合有齿板一5；

齿板一5的后侧固定连接有连接块6，连接块6的后端固定连接有滚子7，壳体1内设有圆柱凸轮8，滚子7的表面与圆柱凸轮8上外轮廓的滑槽滑动连接，圆柱凸轮8的内壁开设有矩形孔并通过矩形孔限位滑动有齿板二9和齿板三10，齿板二9和齿板三10的相背端均固定连接有把手20，且把手20的表面开设有防滑纹，通过把手20的设置，方便对齿板二9和齿板三10进行手动驱动，而其上防滑纹的开设，使得操作会更加省力；通过手动驱动齿板三10或齿板二9实现圆柱凸轮8的同步转动；

齿板二9和齿板三10的相对面啮合有齿轮二11，齿轮二11在圆柱凸轮8的内壁中限位转动，圆柱凸轮8的侧面设有限位装置12，限位装置12包括两个侧板121，两个侧板121分别被齿板二9和齿板三10贯穿且在圆柱凸轮8的两侧上与圆柱凸轮8限位转动，齿板一5的两侧均固定连接有导向杆122，导向杆122的表面贯穿侧板121并与侧板121滑动连接，通过两个侧板121对圆柱凸轮8在壳体1内的限位转动进行限制，而导向杆122的设置，能够保证齿板一5在壳体1内进行稳定的左右限位滑动；

由于限位装置12的设置，使得齿板一5只能在壳体1内进行左右限位滑动，当齿板三10或齿板二9带动圆柱凸轮8的同步转动后，会使圆柱凸轮8上外轮廓的滑槽与滚子7之间产生相对滑动，并且在圆柱凸轮8上外轮廓滑槽的引导下，使得滚子7能够带着连接块6和齿板一5在壳体1内进行左右往复滑动；而与齿板一5啮合的齿轮一4随之带着矩形杆2进行同步转动，通过矩形杆2的转动，实现齿板三10的转向调节；

圆柱凸轮8和齿板二9的表面均设有牵拉装置13，牵拉装置13包括连接套131，两个连接套131的内壁分别与对应的齿板二9和齿板三10的表面固定连接，连接套131的表面限位转动有转动套132，转动套132的底部与拉绳15的顶部固定连接，通过转动套132在连接套131上转动，保证齿板二9和齿板三10的转动不会影响拉绳15的正常牵拉，而通过转动套132在连接套131上的限位转动，保证通过连接套131的移动，带动对拉绳15的牵拉移动；

壳体1的内壁固定连接有导向柱14，牵拉装置13的底部固定连接有拉绳15，拉绳15的底部绕过导向柱14后并固定连接有拉板16，拉板16的侧垂面与壳体1的内壁滑动连接，壳体1的内壁固定连接有挡板17，挡板17的数量为两个，且两个挡板17以拉板16的竖直中心线对称设置，通过两个挡板17的设置，使得拉板16的左右受力更加平衡，拉板16在壳体1内升降时不易卡住；

手动推拉齿板二9，使齿板二9在圆柱凸轮8的内壁中进行左右移动，可与齿板二9啮合的齿轮二11随之在圆柱凸轮8内进行转动，同时齿板三10受齿轮二11的转动驱动而进行与齿板二9方向相反的移动，即齿板二9和齿板三10能够在圆柱凸轮8中进行相向移动或相背离移动；

当二者进行相背离移动时，牵拉装置13随之同步移动，通过牵拉装置13牵拉各自的拉绳15，使得拉板16能够在克服压簧18的弹力作用后可相对壳体1实现升降，通过拉板16的上升，能够将矩形杆2向上抬升，使显示屏3高度得到提高，当拉板16下降时，在显示屏3的重力影响下，会使矩形杆2在齿轮一4中进行下移，进而使显示屏3的高度进行下移，综上，显示屏3的升降高度得以调节；

挡板17的下表面固定连接有压簧18，压簧18的底部与拉板16的上表面固定连接，壳体1的右侧固定连接有锁定装置19，锁定装置19包括压板一191，压板一191的左侧与壳体1的右侧固定连接，压板一191的上表面开设有通孔并通过通孔滑动连接有锁杆192，锁杆192的顶部固定连接有压板二193，锁杆192的表面套有拉簧194，拉簧194的两端与压板一191和压板二193的相对面固定连接，压板一191和压板二193的相对面固定连接有气囊一195，气囊一195的右侧开设有通孔并通过通孔固定连接有弹性输气管196，齿板二9上把手20的右侧固定连接有气囊二197，弹性输气管196上靠近底部的表面贯穿气囊二197并与气囊二197固定连接，齿板二9上靠近右端的表面开设有与锁杆192卡合的环形锁槽198，使用时如图5所示，此时在拉簧194的弹力作用下，会使压板二193带着锁杆192与齿板二9上的环形锁槽198卡合，进而实现对齿板二9左右移动方向上的锁定，避免齿板二9出现左右移动；

而当需要对齿板二9的左右移动进行解锁时，手动按压气囊二197，使气囊二197内的气体通过弹性输气管196传输至气囊一195内，气囊一195的体积随之膨胀，会在克服拉簧194的弹力作用后将压板二193向上定起，锁杆192随之上移，而后脱离与环形锁槽198的卡合，齿板二9可以随意左右移动；由于弹性输气管196为弹性管，因此弹性输气管196能够适应齿板二9的转动。

工作原理：该基于互联网的电子商务教学装置在使用时，通过壳体1为装置整体提供支撑；通过手动驱动齿板三10或齿板二9实现圆柱凸轮8的同步转动；由于限位装置12的设置，使得齿板一5只能在壳体1内进行左右限位滑动，当齿板三10或齿板二9带动圆柱凸轮8的同步转动后，会使圆柱凸轮8上外轮廓的滑槽与滚子7之间产生相对滑动，并且在圆柱凸轮8上外轮廓滑槽的引导下，使得滚子7能够带着连接块6和齿板一5在壳体1内进行左右往复滑动；而与齿板一5啮合的齿轮一4随之带着矩形杆2进行同步转动，通过矩形杆2的转动，实现齿板三10的转向调节；通过手动推拉齿板二9，使齿板二9在圆柱凸轮8的内壁中进行左右移动，可与齿板二9啮合的齿轮二11随之在圆柱凸轮8内进行转动，同时齿板三10受齿轮二11的转动驱动而进行与齿板二9方向相反的移动，即齿板二9和齿板三10能够在圆柱凸轮8中进行相向移动或相背离移动；当二者进行相背离移动时，牵拉装置13随之同步移动，通过牵拉装置13牵拉各自的拉绳15，使得拉板16能够在克服压簧18的弹力作用后可相对壳体1实现升降，通过拉板16的上升，能够将矩形杆2向上抬升，使显示屏3高度得到提高，当拉板16下降时，在显示屏3的重力影响下，会使矩形杆2在齿轮一4中进行下移，进而使显示屏3的高度进行下移，综上，显示屏3的升降高度得以调节；通过上述结构之间的配合使用，解决了在实际使用过程中，由于由于传统显示屏的调节仍不够不方便，难以适应实际的使用需求，给使用带来不便的问题。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。