一种学前教育智能互动装置的制作方法

本实用新型涉及教育设备技术领域，尤其涉及一种学前教育智能互动装置。

背景技术：

学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。对学前儿童的心理健康关注也不可小觑。这个年龄段的儿童心智发展极不成熟，需要家长及幼师积极的引导。现在的孩子很多都是独生子女，自我意识很强，缺乏对他人的关心，不懂得分享，因此，作为家长和幼师，应积极引导孩子学会关心他人、学会分享、乐于分享。

专利号cn201620096043.9的一种学前教育智能互动装置，包括主体和遥控器；所述主体内设置有控制器、投影镜头、扬声器和wifi模块，所述摄像头、扬声器和wifi模块均与控制器电连接；所述主体上设置有调焦旋钮和电源接口，所述调焦旋钮和投影镜头连接，用于调节投影镜头的焦距，所述电源接口用于连接外部电源；所述遥控器和控制器无线连接。本实用新型创新性地采用了投影作为课程的展现方式，由于投影属于被动光源，画面是投出到幕布或墙壁上反射入人眼的，故可以起到保护孩子视力的效果，同时，本实用新型还可通过wifi模块连接无线网络，进行数据下载和在线学习。

1、现有学前教育智能互动装置借助投影仪的镜头进行投影互动，而这种投影仪一般借助支撑架安装于室内高处的墙壁表面，这种安装方式需要多个螺栓进行锁紧，而较多的螺栓使得投影仪在拆卸维护时较为繁琐，为此，我们提出一种学前教育智能互动装置。

2、现有学前教育智能互动装置的投影仪外壳开设有散热窗，而这种散热窗体处容易落入灰尘，灰尘从散热窗进入投影仪后会产生积累，进而影响投影仪的散热效果，为此，我们提出一种学前教育智能互动装置。

技术实现要素：

本实用新型提供一种学前教育智能互动装置，将投影仪的支撑架安装在背板顶端，而背板后端设置有t形滑块，将膨胀螺栓的膨胀管嵌入墙壁安装孔内，然后将安装板贴合于室内墙壁的安装孔处，并保持安装板表面t形滑槽的槽口朝向上放，同时也保持安装板的销孔与膨胀螺栓的膨胀管螺孔吻合，将膨胀螺栓的栓体穿过销孔后旋入膨胀管内进行锁紧，在膨胀螺栓的挤压下，膨胀管被撑开与墙面安装孔卡合，进而完成安装板与墙面的固定，此时将背板的t形滑块从t形滑槽的顶端槽口滑入槽底，进而背板借助t形滑块嵌合固定于安装板表面的t形滑槽中，拆卸安装时只需从t形滑槽内滑出或滑入t形滑块，便可完成背板以及投影仪的安装或拆卸，在投影仪的内部设置内壳，并且投影仪的控制单元安装于内壳中，内壳散逸处的热量从散热窗b处散逸到内壳与投影仪外壳的散热腔处，而散热腔处的热量从散热窗a处排向外界，当灰尘落入散热窗a处时会在散热腔内积累，散热窗a与散热窗b之间的错位距离使得灰尘不易飞入内壳中，而内壳散热时的风力会吹动散热腔内的灰尘从散热窗a处排出。

本实用新型提供的具体技术方案如下：

本实用新型提供的一种学前教育智能互动装置，包括投影仪，所述投影仪的底端固定连接有支撑架，且支撑架焊接于背板的前端，所述背板的后端焊接有t形滑块，且t形滑块向下滑入t形滑槽内，所述t形滑槽开设于安装板的内部，且安装板的两侧外壁处开设有销孔，所述销孔内嵌入有膨胀螺栓。

可选的，所述投影仪的内部设置有内壳，且内壳与投影仪壳体之间形成有散热腔，所述内壳的壳体一侧开设有散热窗b，且散热窗b后端的投影仪外壳处开设有散热窗a，所述散热窗a和散热窗b错落分布于散热腔的内壁两侧。

可选的，所述投影仪镜头上方的壳体处固定连接有挡板。

可选的，所述支撑架与背板之间焊接有斜板，且斜板上端与支撑架之间焊接有连。

本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过将投影仪的支撑架安装在背板顶端，而背板后端设置有t形滑块，将膨胀螺栓的膨胀管嵌入墙壁安装孔内，然后将安装板贴合于室内墙壁的安装孔处，并保持安装板表面t形滑槽的槽口朝向上放，同时也保持安装板的销孔与膨胀螺栓的膨胀管螺孔吻合，将膨胀螺栓的栓体穿过销孔后旋入膨胀管内进行锁紧，在膨胀螺栓的挤压下，膨胀管被撑开与墙面安装孔卡合，进而完成安装板与墙面的固定，此时将背板的t形滑块从t形滑槽的顶端槽口滑入槽底，进而背板借助t形滑块嵌合固定于安装板表面的t形滑槽中，拆卸安装时只需从t形滑槽内滑出或滑入t形滑块，便可完成背板以及投影仪的安装或拆卸，解决了现有学前教育智能互动装置的投影仪安装后拆卸不便的问题。

2、本实用新型通过在投影仪的内部设置内壳，并且投影仪的控制单元安装于内壳中，内壳散逸处的热量从散热窗b处散逸到内壳与投影仪外壳的散热腔处，而散热腔处的热量从散热窗a处排向外界，当灰尘落入散热窗a处时会在散热腔内积累，散热窗a与散热窗b之间的错位距离使得灰尘不易飞入内壳中，而内壳散热时的风力会吹动散热腔内的灰尘从散热窗a处排出，解决了现有学前教育智能互动装置的投影仪容易积攒灰尘影响散热的问题。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型实施例的一种学前教育智能互动装置的投影仪安装结构示意图。

图2为本实用新型实施例的一种学前教育智能互动装置的投影仪滑动机构示意图。

图3为本实用新型实施例的一种学前教育智能互动装置的投影仪剖视图。

图中：1、投影仪；2、支撑架；3、背板；4、t形滑块；5、t形滑槽；6、安装板；7、销孔；8、膨胀螺栓；9、斜板；10、连杆；11、内壳；12、散热腔；13、散热窗a；14、散热窗b；15、挡板。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本实用新型作进一步地详细描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

下面将结合图1～图3对本实用新型实施例的一种学前教育智能互动装置进行详细的说明。

参考图1和2所示，本实用新型实施例提供的一种学前教育智能互动装置，包括投影仪1，所述投影仪1的底端固定连接有支撑架2，且支撑架2焊接于背板3的前端，所述背板3的后端焊接有t形滑块4，且t形滑块4向下滑入t形滑槽5内，所述t形滑槽5开设于安装板6的内部，且安装板6的两侧外壁处开设有销孔7，所述销孔7内嵌入有膨胀螺栓8。

示例的，将投影仪1的支撑架2安装在背板3顶端，而背板3后端设置有t形滑块4，将膨胀螺栓8的膨胀管嵌入墙壁安装孔内，然后将安装板6贴合于室内墙壁的安装孔处，并保持安装板6表面t形滑槽5的槽口朝向上放，同时也保持安装板6的销孔7与膨胀螺栓8的膨胀管螺孔吻合，将膨胀螺栓8的栓体穿过销孔7后旋入膨胀管内进行锁紧，在膨胀螺栓8的挤压下，膨胀管被撑开与墙面安装孔卡合，进而完成安装板6与墙面的固定，此时将背板3的t形滑块4从t形滑槽5的顶端槽口滑入槽底，进而背板借助t形滑块4嵌合固定于安装板6表面的t形滑槽5中，拆卸安装时只需从t形滑槽5内滑出或滑入t形滑块4，便可完成背板3以及投影仪1的安装或拆卸。

参考图3所示，所述投影仪1的内部设置有内壳11，且内壳11与投影仪1壳体之间形成有散热腔12，所述内壳11的壳体一侧开设有散热窗b14，且散热窗b14后端的投影仪1外壳处开设有散热窗a13，所述散热窗a13和散热窗b14错落分布于散热腔12的内壁两侧。

示例的，在投影仪1的内部设置内壳11，并且投影仪1的控制单元安装于内壳11中，内壳11散逸处的热量从散热窗b14处散逸到内壳11与投影仪1外壳的散热腔12处，而散热腔12处的热量从散热窗a13处排向外界，当灰尘落入散热窗a13处时会在散热腔12内积累，散热窗a13与散热窗b14之间的错位距离使得灰尘不易飞入内壳11中，而内壳11散热时的风力会吹动散热腔12内的灰尘从散热窗a13处排出。

参考图1所示，所述投影仪1镜头上方的壳体处固定连接有挡板15。

示例的，投影仪1镜头上方的挡板15进行遮挡，可以防止灰尘从镜头上方落入投影镜头内。

参考图1所示，所述支撑架2与背板3之间焊接有斜板9，且斜板9上端与支撑架2之间焊接有连杆10。

示例的，斜板9和连杆10在支撑架2与背板3之间进行连接，加强背板3对支撑架2的连接支撑性。

本实用新型为一种学前教育智能互动装置，将投影仪1的支撑架2安装在背板3顶端，而背板3后端设置有t形滑块4，将膨胀螺栓8的膨胀管嵌入墙壁安装孔内，然后将安装板6贴合于室内墙壁的安装孔处，并保持安装板6表面t形滑槽5的槽口朝向上放，同时也保持安装板6的销孔7与膨胀螺栓8的膨胀管螺孔吻合，将膨胀螺栓8的栓体穿过销孔7后旋入膨胀管内进行锁紧，在膨胀螺栓8的挤压下，膨胀管被撑开与墙面安装孔卡合，进而完成安装板6与墙面的固定，此时将背板3的t形滑块4从t形滑槽5的顶端槽口滑入槽底，进而背板借助t形滑块4嵌合固定于安装板6表面的t形滑槽5中，拆卸安装时只需从t形滑槽5内滑出或滑入t形滑块4，便可完成背板3以及投影仪1的安装或拆卸，在投影仪1的内部设置内壳11，并且投影仪1的控制单元安装于内壳11中，内壳11散逸处的热量从散热窗b14处散逸到内壳11与投影仪1外壳的散热腔12处，而散热腔12处的热量从散热窗a13处排向外界，当灰尘落入散热窗a13处时会在散热腔12内积累，散热窗a13与散热窗b14之间的错位距离使得灰尘不易飞入内壳11中，而内壳11散热时的风力会吹动散热腔12内的灰尘从散热窗a13处排出。

需要说明的是，本实用新型为一种学前教育智能互动装置，包括投影仪1、支撑架2、背板3、t形滑块4、t形滑槽5、安装板6、销孔7、膨胀螺栓8、斜板9、连杆10、内壳11、散热腔12、散热窗a13、散热窗b14、挡板15，部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知。

显然，本领域的技术人员可以对本实用新型实施例进行各种改动和变型而不脱离本实用新型实施例的精神和范围。这样，倘若本实用新型实施例的这些修改和变型属于本实用新型权利要求及其等同技术的范围之内，则本实用新型也意图包含这些改动和变型在内。