一种便携式多媒体移动教学装置的制作方法

[0001]
本实用新型涉及媒体移动教学装置技术领域，尤其涉及一种便携式多媒体移动教学装置。


背景技术：

[0002]
现在的教学条件较以前有了较大的提升，老师也不局限于传统的教学模式。多媒体教学不仅降低了老师的体力消耗，也提起了学生的学习兴趣，还提高了教学质量和效率。
[0003]
但是现有的教学装置不方便进行携带，老师在携带电脑进行教学时时，显示屏携带不方便，在携带时易造成显示屏受损，无法携带显示屏，将电脑数据显示在显示屏上供学生门观看，无法进行数据分享，影响教学质量。


技术实现要素：

[0004]
本实用新型的目的是为了解决现有携带电脑进行教学时时，显示屏携带不方便，在携带时易造成显示屏受损，无法携带显示屏，将电脑数据显示在显示屏上供学生门观看，无法进行数据分享，影响教学质量缺点，而提出的一种便携式多媒体移动教学装置。
[0005]
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
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一种便携式多媒体移动教学装置，包括便携板，所述便携板一侧侧壁上开设有存放槽，所述存放槽内设置有显示屏，所述存放槽底部设置有辅助装置，位于存放槽一侧的所述便携板内设置有电机，所述电机输出端通过移动装置与显示屏连接，所述便携板底部开设有多个连接槽，所述连接槽内固定连接有固定柱，所述固定柱上设置有收纳支撑装置。
[0007]
优选地，所述辅助装置包括开设在存放槽两侧的滑槽，所述显示屏侧壁固定连接有与滑槽滑动连接的滑条，所述存放槽侧壁开设有倾斜槽，所述倾斜槽内底部开设有多个凹槽，所述凹槽内设置有多个橡胶滚环。
[0008]
优选地，所述移动装置包括开设固定连接在存放槽侧壁上的两个滑轴，两个所述滑轴滑动连接有同一个滑块，所述电机输出端连接有丝杠，所述丝杠与滑块通过丝杠螺母连接。
[0009]
优选地，所述滑块底部固定连接有连接块，所述显示屏侧壁固定连接有u型块，所述连接块上开设有连接孔，所述u型块内固定连接有与连接孔转动连接的连接轴。
[0010]
优选地，所述收纳支撑装置包括与固定柱转动连接的连接片，所述连接片底部固定连接有支撑柱，所述支撑柱底部固定连接空心底座，所述支撑柱外侧壁螺纹连接有紧固环，所述固定柱外侧壁上设置有螺纹层。
[0011]
优选地，所述连接槽侧壁开设有收纳槽，所述收纳槽内与空心底座上均设置有磁吸层。
[0012]
相比现有技术，本实用新型的有益效果为：
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通过将原先不易携带的显示装置设置在便携板内，在进行携带时能对显示屏进行有效防护，并在需要打开时能轻松拿出，使得能将笔记本电脑上的数据与学生们分享，提高
了教学质量。
附图说明
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图1为本实用新型提出的一种便携式多媒体移动教学装置的结构示意图；
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图2为图1中a处的放大结构示意图；
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图3为本实用新型提出的一种便携式多媒体移动教学装置的侧面结构示意图；
[0017]
图4为本实用新型提出的一种便携式多媒体移动教学装置的俯视结构示意图。
[0018]
图中：1便携板、2存放槽、3显示屏、4电机、5固定柱、6滑槽、7滑条、8橡胶滚环、9滑轴、10滑块、11丝杠、12连接块、13u型块、14连接轴、15连接片、16支撑柱、17空心底座、18紧固环、19收纳槽。
具体实施方式
[0019]
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0020]
参照图1-4，一种便携式多媒体移动教学装置，包括便携板1，其便携板1材料可选择高分子轻型材料，便携板1一侧侧壁上开设有存放槽2，存放槽2内设置有显示屏3，存放槽2底部设置有辅助装置，进一步地，辅助装置包括开设在存放槽2两侧的滑槽6，显示屏3侧壁固定连接有与滑槽6滑动连接的滑条7，咋爱进行存放时，通过滑槽6与滑条7的作用，对显示屏进行稳定，存放槽2侧壁开设有倾斜槽，倾斜槽内底部开设有多个凹槽，凹槽内设置有多个橡胶滚环8凹槽内设置有固定轴，橡胶滚环8套设在固定轴上，通过橡胶滚环8对转换角度时的显示屏3进行保护，减小显示屏3的摩擦。
[0021]
位于存放槽2一侧的便携板1内设置有电机4，电机4为现有技术，在此不做赘述，电机4输出端通过移动装置与显示屏3连接，进一步地，移动装置包括开设固定连接在存放槽2侧壁上的两个滑轴9，两个滑轴9滑动连接有同一个滑块10，滑块10上开设有两个滑孔与滑轴9进行滑动连接，电机4输出端连接有丝杠11，丝杠11与滑块10通过丝杠螺母连接，滑块10上开设有连接口，丝杠螺母外侧壁与连接口固定连接，且其内侧壁与丝杠11螺纹连接。
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再进一步地，滑块10底部固定连接有连接块12，显示屏3侧壁固定连接有u型块13，连接块12上开设有连接孔，u型块13内固定连接有与连接孔转动连接的连接轴14，通过连接轴14实现u型块13与连接块12的转动连接，从而使得当滑条7脱离滑槽6时，显示屏3会在重力作用下从水平转动成竖直状态。
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便携板1底部开设有多个连接槽，连接槽内固定连接有固定柱5，固定柱5上设置有收纳支撑装置，进一步地，收纳支撑装置包括与固定柱5转动连接的连接片15，连接片15与固定柱5之间通过转动轴进行连接，连接片15底部固定连接有支撑柱16，支撑柱16底部固定连接空心底座17，支撑柱16外侧壁螺纹连接有紧固环18，固定柱5外侧壁上设置有螺纹层，螺纹层与紧固环18能进行螺纹连接，从而在需要保证支撑柱16处在支撑状态时，将紧固环18与螺纹层进行螺纹连接即可，连接槽侧壁开设有收纳槽19，收纳槽19内与空心底座17上均设置有磁吸层。
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本实用新型中
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当需要进行进行使用时，将处在收纳槽19内空心底座17与支撑柱16拿出，以固定柱5为中心进行旋转，从而使得空心底座17位于地面上，通过转动与支撑柱16外侧壁螺纹连接的紧固环18，使得紧固环18上移并与设置在固定柱5上的螺纹层进行螺纹连接，从而保证支撑柱16处在垂直状态，实现对便携板1的支撑；
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控制电机4，使得电机4输出端连接的丝杠11进行旋转，当丝杠11转动时，会使与之通过丝杠螺母连接的滑块10在滑轴9上进行移动，从而使得与之连接的通过连接块12与u型块13连接的显示屏3进行向外移动，带动滑条7在滑槽6内进行移动，当滑条7脱离滑槽6时，在重力作用下显示屏3会从水平状态转变成竖直状态，原先设置朝上的显示屏3屏幕会向外，从而方便学生进行观看。
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以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。