一种教学云平台用多功能教学讲台的制作方法

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种教学云平台用多功能教学讲台。

背景技术：

在多媒体教学中，教学一体机由于影音方面的优势，以及多功能的集成，开始逐渐取代以往的幻灯片和投影仪，得到了越来越多的使用，现有的教学一体机一般仅限于教师和学生在同一空间和同角度下使用，在教师和学生处于不同的位置时，则教学无法进行，给教学带来了不便。

为此，我们设计了一种教学云平台用多功能教学讲台。

技术实现要素：

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种教学云平台用多功能教学讲台，解决了上述背景技术中提出的问题。

为了达到上述目的，本实用新型所采用的技术方案是：

一种教学云平台用多功能教学讲台，包括电脑后壳、安装座、折叠装置、伸缩装置以及支撑座，所述电脑后壳设有为长方体结构，所述电脑后壳的正中央设有安装座，且电脑后壳与安装座固定连接，所述安装座成c型结构，且安装座的凹槽处设有折叠装置，所述折叠装置活动连接在安装座中间，且折叠装置两侧设有伸缩装置，且伸缩装置为圆柱型结构，所述伸缩装置的另一端设有支撑座，且伸缩装置穿插于支撑座内部。

进一步的，所述安装座包括三角板、第一活动杆以及固定板，所述三角板固定连接在固定板上下两侧，且三角板上表面一侧开设有通孔，所述第一活动杆穿插于三角板开设的通孔内。

进一步的，所述折叠装置包括第一活动块、螺栓以及第二活动块，所述第一活动块中间开设有纵向通孔，且第一活动块两侧开设有凹槽，凹槽两侧开设有横向通孔，所述第一活动块中间的通孔通过第一活动杆与三角板表面开设的通孔活动连接，所述第二活动块开设有横向通孔，且第二活动伸入凹槽内，由螺栓与第一活动块固定连接。

进一步的，所述伸缩装置包括第一连接杆、第二连接杆以及旋转帽，所述第一连接杆和第二连接杆为内部镂空的圆柱体，所述第一连接杆一侧固定连接与第二活动块侧面，所述第一连接杆另一端被十字切开，且第一连接杆的另一端设有螺纹，所述第二连接杆穿插于第一连接杆内部，且第二连接杆的另一端设有凹槽，所述第一连接杆与第二连接杆的交接处由旋转帽固定连接。

进一步的，所述支撑座包括橡胶垫、第二活动杆、固定块以夹板，所述夹板上下两侧开设有通孔，所述夹板另一侧设有橡胶垫，且橡胶垫固定连接于夹板表面，所述固定块正中央同样开设有通孔，且固定块通过第二活动杆穿插于夹板上下两侧开设的通孔内。

进一步的，所述固定块侧面开设有盲孔，且盲孔内壁设有若干个卡扣，且第二连接杆插入固定块侧面开设的盲孔内，且第二连接杆另一端的凹槽与盲孔内壁的卡扣相啮合。

本实用新型的有益效果为：

1、该实用新型，通过安装座和折叠装置的配合，利用该装置将教学一体机放置桌面上，同时也可以将教学一体机挂起来，使用者可以通过旋转第二活动块使伸缩装置与支撑座竖起来放到桌面上，也可以将教学一体机挂在墙角中央或墙面之间。

2、该实用新型，通过伸缩装置和支撑座的配合，使用者可以通过旋转旋转帽来调节伸缩装置的长度，当伸缩装置竖起来时，可以调节教学一体机的高度，当伸缩装置横着的时候，伸缩装置可以适应不同间距的墙角或墙面，支撑座也可以旋转。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的安装座与折叠装置结构示意图；

图3为本实用新型的伸缩装置结构示意图；

图4为本实用新型的支撑座结构示意图。

图中：1、电脑后壳；2、安装座；3、折叠装置；4、伸缩装置；5、支撑座；6、三角板；7、第一活动杆；8、固定板；9、第一活动块；10、第二活动块；11、螺栓；12、第一连接杆；13、第二连接杆；14、旋转帽；15、橡胶垫；16、第二活动杆；17、固定块；18、夹板。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

参看图1-4：一种教学云平台用多功能教学讲台，包括电脑后壳1、安装座2、折叠装置3、伸缩装置4以及支撑座5，所述电脑后壳1设有为长方体结构，所述电脑后壳1的正中央设有安装座2，且电脑后壳1与安装座2固定连接，所述安装座2成c型结构，且安装座2的凹槽处设有折叠装置3，所述折叠装置3活动连接在安装座2中间，且折叠装置3两侧设有伸缩装置4，且伸缩装置4为圆柱型结构，所述伸缩装置4的另一端设有支撑座5，且伸缩装置4穿插于支撑座5内部。

其中，安装座2包括三角板6、第一活动杆7以及固定板8，所述三角板6固定连接在固定板8上下两侧，且三角板6上表面一侧开设有通孔，所述第一活动杆7穿插于三角板6开设的通孔内，所述折叠装置3包括第一活动块9、螺栓11以及第二活动块10，所述第一活动块9中间开设有纵向通孔，且第一活动块9两侧开设有凹槽，凹槽两侧开设有横向通孔，所述第一活动块9中间的通孔通过第一活动杆7与三角板6表面开设的通孔活动连接，所述第二活动块10开设有横向通孔，且第二活动伸入凹槽内，由螺栓11与第一活动块9固定连接，所述伸缩装置4包括第一连接杆12、第二连接杆13以及旋转帽14，所述第一连接杆12和第二连接杆13为内部镂空的圆柱体，所述第一连接杆12一侧固定连接与第二活动块10侧面，所述第一连接杆12另一端被十字切开，且第一连接杆12的另一端设有螺纹，所述第二连接杆13穿插于第一连接杆12内部，且第二连接杆13的另一端设有凹槽，所述第一连接杆12与第二连接杆13的交接处由旋转帽14固定连接，所述支撑座5包括橡胶垫15、第二活动杆16、固定块17以夹板18，所述夹板上下两侧开设有通孔，所述夹板另一侧设有橡胶垫15，且橡胶垫15固定连接于夹板表面，所述固定块17正中央同样开设有通孔，且固定块17通过第二活动杆16穿插于夹板上下两侧开设的通孔内，所述固定块17侧面开设有盲孔，且盲孔内壁设有若干个卡扣，且第二连接杆13插入固定块17侧面开设的盲孔内，且第二连接杆13另一端的凹槽与盲孔内壁的卡扣相啮合。

综上所述，本实用新型在使用时，通过安装座2和折叠装置3的配合，利用该装置将电脑放置桌面上，同时也可以挂起来，使用者可以通过旋转第二活动块10使伸缩装置4与支撑座5竖起来放到桌面上，也可以将电脑挂在墙角中央或墙面之间，通过伸缩装置4和支撑座5的配合，使用者可以通过旋转旋转帽14来调节伸缩装置4的长度，当伸缩装置4竖起来时，可以调节电脑的高度，当伸缩装置4横着的时候，伸缩装置4可以适应不同间距的墙角或墙面，支撑座5也可以旋转。

以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。