一种组合式教学一体机的制作方法

1.本实用新型涉及多媒体设备技术领域，具体地说，涉及一种组合式教学一体机。


背景技术：

2.目前，为了方便进行教学工作，同时也为了学生能够更加直观的了解学习内容，常常会用到对应的组合式教学一体机，常规的组合式教学一体机在使用时，存在其高度不能调节，进而容易造成身高不同的学生无法看清教学一体机上的内容，给使用者带来一定的不便。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的在于提供一种组合式教学一体机，以解决上述背景技术中提出的缺陷。
4.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
5.一种组合式教学一体机，包括组合式教学一体机主体，所述组合式教学一体机主体的底面上设置有左右两个相互对称且呈竖直状设置的导向杆，所述组合式教学一体机主体的底部设置有支撑座，所述支撑座包括底座，所述底座上设置有左右两个相互对称且呈竖直状设置的导套，所述导套内设置有沿着所述导套高度方向设置且顶部与外界相连通的矩形槽，所述导向杆位于所述矩形槽内并与所述矩形槽之间滑动连接，所述底座上还设置有呈水平状设置的底板，所述底板的上表面上设置有驱动电机，所述驱动电机的输出轴末端设置有呈竖直向上设置的丝杆，所述丝杆上螺纹连接有安装板，所述安装板通过多个紧固螺丝固定安装在所述组合式教学一体机主体的后侧面上。
6.优选的，所述底座的底面上设置有四个呈矩阵式排列的万向轮，方便底座的移动。
7.优选的，所述丝杆的顶端一体成型有限位盘，实现对安装板进行限位，保证安装板不会从丝杆上滑脱。
8.优选的，所述导向杆内设置有沿着所述导向杆高度方向设置且与外界相连通的导向孔，所述矩形槽的底壁上还设置有呈竖直状设置的导柱，所述导柱穿过所述导向孔，所述导向杆与所述导柱之间滑动连接，保证导向杆在上下移动的时候更加稳定。
9.优选的，所述导向杆的底端杆体上还绕设有复位弹簧，所述复位弹簧的底端紧密焊接在所述矩形槽的底壁上，保证导向杆向下运动的时候，复位弹簧能够起到缓冲的效果。
10.优选的，所述底板上还设置有支撑板，所述支撑板呈倒u形，所述支撑板的水平段板体内设置有与外界相连通的轴孔，所述轴孔的孔壁上紧密焊接有轴承，所述丝杆穿过所述轴承并与所述轴承的内圈紧密焊接，保证丝杆的结构更加牢固稳定。
11.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
12.1、本实用新型通过设置的驱动电机，保证在使用时，能够利用驱动电机工作，带动丝杆转动，进一步带动安装板沿着丝杆上下运动，从而达到带动组合式教学一体机主体上下运动的效果，实现对组合式教学一体机主体的高度进行调整，方便使用，解决了常规的组
合式教学一体机在使用时，存在其高度不能调节，进而容易造成身高不同的学生无法看清教学一体机上的内容，给使用者带来一定不便的问题。
13.2、本实用新型通过设置的导套和导向杆，且导向杆和导套之间滑动连接，保证在使用时，组合式教学一体机主体在上下移动的时候更加稳定，方便使用。
附图说明
14.图1为本实用新型的整体结构示意图；
15.图2为本实用新型的爆炸结构示意图；
16.图3为本实用新型支撑座的结构示意图；
17.图4为本实用新型的部分结构示意图之一；
18.图5为本实用新型的部分结构示意图之二；
19.图6为本实用新型安装板的结构示意图；
20.图7为本实用新型导向杆的结构示意图。
21.图中：1、组合式教学一体机主体；10、导向杆；101、导向孔；2、支撑座；20、底座；201、万向轮；21、导套；211、矩形槽；22、导柱；23、复位弹簧；24、底板；25、驱动电机；251、丝杆；252、限位盘；26、安装板；27、支撑板；271、轴孔；272、轴承。
具体实施方式
22.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
23.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
24.请参阅图1
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图7，本实用新型提供一种技术方案：
25.一种组合式教学一体机，包括组合式教学一体机主体1，组合式教学一体机主体1的底面上通过多个紧固螺丝固定安装有左右两个相互对称且呈竖直状设置的导向杆10，组合式教学一体机主体1的底部设置有支撑座2，支撑座2包括底座20，底座20上紧密焊接有左右两个相互对称且呈竖直状设置的导套21，导套21内设置有沿着导套21高度方向设置且顶部与外界相连通的矩形槽211，导向杆10位于矩形槽211内并与矩形槽211之间滑动连接，保证组合式教学一体机主体1在上下移动的时候更加稳定；
26.具体的，底座20上还紧密焊接有呈水平状设置的底板24，底板24的上表面上设置有驱动电机25，驱动电机25上的固定底座通过多个紧固螺栓固定安装在底板24上，驱动电机25上的固定底座内和底板24内均设置有对应的螺纹孔，再使用紧固螺栓将驱动电机25上的固定底座固定安装在底板24上即可，方便安装，同时也便于拆卸；驱动电机25的输出轴末端紧密焊接有呈竖直向上设置的丝杆251，丝杆251上螺纹连接有安装板26，安装板26内设
置有对应的螺纹孔，丝杆251穿过安装板26内的螺纹孔并与螺纹孔之间螺纹连接，安装板26通过多个紧固螺丝固定安装在组合式教学一体机主体1的后侧面上，保证在使用时，能够通过驱动电机25工作带动丝杆251转动，丝杆251转动的时候能够带动安装板26移动，进一步带动组合式教学一体机主体1移动，实现对组合式教学一体机主体1的高度进行调整，方便使用。
27.本实施例中，底座20的底面上紧密焊接有四个呈矩阵式排列的万向轮201，方便底座20的移动。
28.具体的，丝杆251的顶端一体成型有限位盘252，限位盘252的外径大于安装板26内的螺纹孔的孔径，实现对安装板26进行限位，保证安装板26不会从丝杆251的顶端杆体上滑脱。
29.进一步的，导向杆10内设置有沿着导向杆10高度方向设置且与外界相连通的导向孔101，矩形槽211的底壁上还设置有呈竖直状设置的导柱22，导柱22和导套21为一体成型结构，保证其结构更加牢固稳定；导柱22穿过导向孔101，导向杆10与导柱22之间滑动连接，保证导向杆10在上下移动的时候更加稳定。
30.此外，导向杆10的底端杆体上还绕设有复位弹簧23，复位弹簧23的底端紧密焊接在矩形槽211的底壁上，保证导向杆10向下运动的时候，当导向杆10向下挤压复位弹簧23时，复位弹簧23能够起到缓冲的效果。
31.值得说明的是，底板24上还紧密焊接有支撑板27，支撑板27呈倒u形，支撑板27的水平段板体内设置有与外界相连通的轴孔271，轴孔271的孔壁上紧密焊接有轴承272，丝杆251穿过轴承272并与轴承272的内圈紧密焊接，保证丝杆251的结构更加牢固稳定。
32.值得注意的是，本实施例中的驱动电机25为现有的常规技术，在此不再赘述。
33.本实用新型的组合式教学一体机在使用时，将驱动电机25接通外界电源并使其工作，驱动电机25工作，其上的输出轴顺向转动或者逆向转动的时候，带动丝杆251顺向转动或者逆向转动，丝杆251顺向转动或者逆向转动的时候带动安装板26向上或者向下运动，进一步带动组合式教学一体机主体1向上或者向下运动，实现对组合式教学一体机主体1的高度进行调整，方便使用，解决了常规的组合式教学一体机在使用时，存在其高度不能调节，进而容易造成身高不同的学生无法看清教学一体机上的内容，给使用者带来一定不便的问题。
34.以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的仅为本实用新型的优选例，并不用来限制本实用新型，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。