一种物联网智慧校园管理展示装置的制作方法

本实用新型涉及展示装置技术领域，具体为一种物联网智慧校园管理展示装置。

背景技术：

物联网是实现物物相连的互联网络，将用户端延伸到了任何物品和物品之间，完成信息交换和通讯，提供更加全面、丰富的信息，实现智能化控制与决策，目前智慧校园的物联网大数据展示平台装置涉及到展示各个行业或各个领域的信息，可以对校园中水、电以及相关设备进行有效的基于物联网进行管理控制，为了更好的学习使用物联网智慧校园系统，需要一种物联网智慧校园管理展示装置来给使用者提供便捷的操作说明。

现今市场上的此类展示装置种类繁多，基本可以满足人们的使用需求，但是依然存在一定的问题，具体问题有以下几点：

（1）现有的此类展示装置在使用时一般不便于角度的微调，从而严重的影响了展示装置使用时的便利程度；

（2）现有的此类展示装置在使用时一般不便于高度的调节，从而大大的影响了展示装置使用时的可靠性；

（3）现有的此类展示装置在使用时一般不便于任意角度的转动，从而给人们的使用带来了很大的困扰。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种物联网智慧校园管理展示装置，以解决上述背景技术中提出展示装置不便于角度的微调，高度的调节，任意角度的转动的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种物联网智慧校园管理展示装置，包括支撑架、支撑杆、显示架、驱动架和螺纹架，所述支撑架的内部安装有螺纹架，且螺纹架的一端延伸至支撑架的外部，并且螺纹架的外壁上安装有驱动架，所述驱动架的底端与螺纹架固定连接，且驱动架的内部设有支撑杆，并且支撑杆的两端皆安装有卡架，所述卡架的一端与支撑杆固定连接，且卡架的内部设有卡扣，并且卡扣一侧的卡架内部设有锁紧螺栓，所述卡扣的外壁上安装有放置架，且放置架的一端与卡扣固定连接，并且放置架的外壁上安装有显示架，所述显示架的内部设有显示器，且显示器的外壁与显示架固定连接。

优选的，所述支撑架的内部安装有丝杆，且丝杆的底端延伸至螺纹架的内部。

优选的，所述丝杆的底端套装有辅锥型齿，且辅锥型齿一侧的支撑架内部安装有主锥型齿，实现了展示装置高度的调节。

优选的，所述主锥型齿远离辅锥型齿的一端安装有手柄，且手柄的一端与主锥型齿固定连接。

优选的，所述支撑架的底端设有底座，且底座的内部设有齿轮，并且齿轮的顶端安装有传动座。

优选的，所述齿轮一侧的底座内部设有齿条，且齿条一侧的底座内部安装有限位块，实现了展示装置任意角度的转动。

优选的，所述限位块一侧的底座内部安装有伸缩杆，且伸缩杆靠近齿条的一端安装有推杆。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该展示装置不仅实现了展示装置高度的调节，增加了展示装置的使用范围，而且方便了不同类型的学习人员进行观看；

（1）通过工作人员将展览内部写进显示器的内部，在支撑架的支撑下，由四组显示器对外部进行展览，显示架对显示器进行支撑，当需要调节展览的角度时，工作人员旋转锁紧螺栓,卡扣与卡架可发生角度的转动，之后再次旋转锁紧螺栓将卡扣与卡架进行固定，支撑杆对卡架进行支撑，从而对放置架进行支撑，实现了展示装置角度的微调，增加了展示装置的实用性。

（2）通过工作人员旋转手柄，手柄驱动主锥型齿转动，在主锥型齿和辅锥型齿的配合下，辅锥型齿带动丝杆转动，在支撑架的支撑下，在丝杆和螺纹架的配合下驱动螺纹架往上移动，螺纹架带动驱动架往上移动，从而带动显示器往上移动，实现了展示装置高度的调节，方便了不同类型的学习人员进行观看；

（3）通过传动座将支撑架与齿轮安装一起，在齿轮和齿条的配合下，支撑架可相对底座进行角度的转动，限位块对齿条进行限位支撑，使支撑架在受到外部力量的推动下可发生相对的转动，伸缩杆和推杆相互配合对齿条进行支撑，实现了展示装置任意角度的转动，增加了展示装置的使用范围。

附图说明

图1为本实用新型的正视剖面结构示意图；

图2为本实用新型的后视剖面结构示意图；

图3为本实用新型的显示器侧视剖面结构示意图；

图4为本实用新型的卡架侧视剖面结构示意图；

图5为本实用新型的齿条俯视剖面结构示意图。

图中：1、支撑架；2、支撑杆；3、显示架；4、显示器；5、放置架；6、卡扣；7、锁紧螺栓；8、卡架；9、驱动架；10、手柄；11、主锥型齿；12、限位块；13、推杆；14、传动座；15、齿轮；16、齿条；17、伸缩杆；18、底座；19、辅锥型齿；20、丝杆；21、螺纹架。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供的一种实施例：一种物联网智慧校园管理展示装置，包括支撑架1、支撑杆2、显示架3、驱动架9和螺纹架21，支撑架1的内部安装有螺纹架21，且螺纹架21的一端延伸至支撑架1的外部，并且螺纹架21的外壁上安装有驱动架9，驱动架9的底端与螺纹架21固定连接，且驱动架9的内部设有支撑杆2，并且支撑杆2的两端皆安装有卡架8，卡架8的一端与支撑杆2固定连接，且卡架8的内部设有卡扣6，并且卡扣6一侧的卡架8内部设有锁紧螺栓7，卡扣6的外壁上安装有放置架5，且放置架5的一端与卡扣6固定连接，并且放置架5的外壁上安装有显示架3，显示架3的内部设有显示器4，且显示器4的外壁与显示架3固定连接；

使用时通过工作人员将展览内部写进显示器4的内部，在支撑架1的支撑下，由四组显示器4对外部进行展览，显示架3对显示器4进行支撑，当需要调节展览的角度时，工作人员旋转锁紧螺栓7,卡扣6与卡架8可发生角度的转动，之后再次旋转锁紧螺栓7将卡扣6与卡架8进行固定，支撑杆2对卡架8进行支撑，从而对放置架5进行支撑，实现了展示装置角度的微调，增加了展示装置的实用性；

支撑架1的内部安装有丝杆20，且丝杆20的底端延伸至螺纹架21的内部，丝杆20的底端套装有辅锥型齿19，且辅锥型齿19一侧的支撑架1内部安装有主锥型齿11，主锥型齿11远离辅锥型齿19的一端安装有手柄10，且手柄10的一端与主锥型齿11固定连接；

使用时通过工作人员旋转手柄10，手柄10驱动主锥型齿11转动，在主锥型齿11和辅锥型齿19的配合下，辅锥型齿19带动丝杆20转动，在支撑架1的支撑下，在丝杆20和螺纹架21的配合下驱动螺纹架21往上移动，螺纹架21带动驱动架9往上移动，从而带动显示器4往上移动，实现了展示装置高度的调节，方便了不同类型的学习人员进行观看；

支撑架1的底端设有底座18，且底座18的内部设有齿轮15，并且齿轮15的顶端安装有传动座14，齿轮15一侧的底座18内部设有齿条16，且齿条16一侧的底座18内部安装有限位块12，限位块12一侧的底座18内部安装有伸缩杆17，且伸缩杆17靠近齿条16的一端安装有推杆13；

使用时通过传动座14将支撑架1与齿轮15安装一起，在齿轮15和齿条16的配合下，支撑架1可相对底座18进行角度的转动，限位块12对齿条16进行限位支撑，使支撑架1在受到外部力量的推动下可发生相对的转动，伸缩杆17和推杆13相互配合对齿条16进行支撑，实现了展示装置任意角度的转动，增加了展示装置的使用范围。

工作原理：使用时，首先通过工作人员将展览内部写进显示器4的内部，在支撑架1的支撑下，由四组显示器4对外部进行展览，显示架3对显示器4进行支撑，当需要调节展览的角度时，工作人员旋转锁紧螺栓7,卡扣6与卡架8可发生角度的转动，之后再次旋转锁紧螺栓7将卡扣6与卡架8进行固定，支撑杆2对卡架8进行支撑，从而对放置架5进行支撑，实现展示装置角度的微调，增加展示装置的实用性，之后通过工作人员旋转手柄10，手柄10驱动主锥型齿11转动，在主锥型齿11和辅锥型齿19的配合下，辅锥型齿19带动丝杆20转动，在支撑架1的支撑下，在丝杆20和螺纹架21的配合下驱动螺纹架21往上移动，螺纹架21带动驱动架9往上移动，从而带动显示器4往上移动，实现展示装置高度的调节，方便不同类型的学习人员进行观看，再通过传动座14将支撑架1与齿轮15安装一起，在齿轮15和齿条16的配合下，支撑架1可相对底座18进行角度的转动，限位块12对齿条16进行限位支撑，使支撑架1在受到外部力量的推动下可发生相对的转动，伸缩杆17和推杆13相互配合对齿条16进行支撑，实现展示装置任意角度的转动，增加展示装置的使用范围，来完成展示装置的使用工作。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。