一种新能源汽车电池AC-DC变换器教学平台的制作方法

一种新能源汽车电池ac
‑
dc变换器教学平台
技术领域
1.本实用新型涉及ac
‑
dc变换器教学装置技术领域，具体为一种新能源汽车电池ac
‑
dc变换器教学平台。


背景技术：

2.随着社会经济的快速发展，ac/dc转换器就是将交流电变为直流电的设备，其功率流向可以是双向的，功率流由电源流向负载的称为整流，功率流由负载返回电源的称为有源逆变，ac
‑
dc变换器教学装置是指对ac
‑
dc变换器教学时起到辅助作用的设备。
3.但是，现有的ac
‑
dc变换器由于内部构件较小，不方便学生直观的观看教师的操作步骤和具体位置和作用，影响教学质量；因此，不满足现有的需求，对此我们提出了一种新能源汽车电池ac
‑
dc变换器教学平台。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种新能源汽车电池ac
‑
dc变换器教学平台，以解决上述背景技术中提出的现有的ac
‑
dc变换器由于内部构件较小，不方便学生直观的观看教师的操作步骤和具体位置和作用，影响教学质量等问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种新能源汽车电池 ac
‑
dc变换器教学平台，包括教学平台，所述教学平台的表面固定安装有导向滑轨，所述导向滑轨的外侧活动设置有平移底座，所述平移底座的上方固定安装有支撑杆，所述支撑杆的一端内部设置有调节推杆，所述调节推杆的外端端面安装有连接杆，所述连接杆的底端贯穿活动设置有伸缩推杆，所述伸缩推杆的底端内部安装有旋转电机，所述旋转电机的前端固定安装有传动齿轮，所述传动齿轮的一侧设置有支撑轴齿轮，所述支撑轴齿轮的中间贯穿固定安装有旋转支撑轴，所述旋转支撑轴的底端贯穿伸缩推杆的底面且端面固定安装有调节底座，所述调节底座的中间活动设置有摄像头，所述摄像头的一端端部贯穿设置有调节轴承，所述调节轴承的两端均活动插接在调节底座的内部，所述调节轴承插接在调节底座内部的一端外表面固定安装有轴承齿轮，所述轴承齿轮的下方设置有调节齿轮，所述调节齿轮的一侧固定安装有调节电机。
6.优选的，所述摄像头与调节轴承连接的端部两侧均设置有固定板，所述固定板的一端插接在调节轴承端部外侧的定位槽内部，所述固定板与摄像头和调节轴承均通过螺钉固定。
7.优选的，所述支撑轴齿轮的下方设置有支撑环，所述支撑环的底面均匀镶嵌有若干个滚珠，所述支撑环固定安装有旋转支撑轴的外表面。
8.优选的，所述教学平台的表面设置有定位卡槽，所述定位卡槽的尺寸与 ac
‑
dc变换器的底座尺寸一致。
9.优选的，所述支撑杆的底端与平移底座的表面完全贴合，所述支撑杆与平移底座通过焊接固定。
10.优选的，所述导向滑轨的两侧均设置有导向滑槽，所述平移底座的两端均活动卡接在导向滑槽的内侧。
11.优选的，所述调节推杆的外端与连接杆的上端一侧完全贴合，所述连接杆通过焊接固定在调节推杆的外端端面。
12.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
13.1、本实用新型通过接通装置电源，使得调节推杆和伸缩推杆进行启动，调节推杆启动后带动连接杆移动，同时伸缩推杆带动调节底座进行上下移动，直至调节底座中间的摄像头到达指定的位置，此时可以接通旋转电机的电源并启动，旋转电机启动后通过带动传动齿轮旋转使得支撑轴齿轮和支撑轴齿轮中间贯穿的旋转支撑轴进行转动，旋转支撑轴会带动调节底座和调节底座中间的摄像头微淘旋转支撑轴的轴线旋转，使得摄像头指向ac
‑
dc变换器需要进行教学的部位，可以通过摄像头对ac
‑
dc变换器进行局部位置的清晰拍摄，传输至外界投影设备，方便学习人员清晰、仔细的观察ac
‑
dc变换器内部构件和教学人员的操作步骤，提高教学质量；
14.2、本实用新型通过在进行教学的同时，还可以启动调节电机的调节齿轮旋转使得轴承齿轮和轴承齿轮中间贯穿的调节轴承转动，此时调节轴承旋转时会带动固定其和摄像头的固定板转动，使得摄像头围绕调节轴承的轴线进行旋转，可以调节摄像头的拍摄角度，使得教学内容更加清晰的进行展示，学习人员更好的进行学习观察，进一步保证教学质量。
附图说明
15.图1为本实用新型整体的结构示意图；
16.图2为本实用新型整体的局部结构放大图；
17.图3为本实用新型调节底座的结构示意图；
18.图4为本实用新型伸缩推杆的局部结构示意图。
19.图中：1、教学平台；2、导向滑轨；3、平移底座；4、支撑杆；5、调节推杆；6、连接杆；7、伸缩推杆；8、旋转支撑轴；9、调节底座；10、摄像头；11、支撑轴齿轮；12、传动齿轮；13、旋转电机；14、调节轴承；15、轴承齿轮；16、调节齿轮；17、调节电机。
具体实施方式
20.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
21.本实用新型所提到的旋转电机13(型号为ncv28
‑
400
‑
60c)和调节电机17 (型号为5ik60rgn
‑
cf)均可从市场采购或私人定制获得。
22.请参阅图1至图4，本实用新型提供的一种实施例：一种新能源汽车电池 ac
‑
dc变换器教学平台，包括教学平台1，教学平台1的表面固定安装有导向滑轨2，导向滑轨2的外侧活动设置有平移底座3，平移底座3的上方固定安装有支撑杆4，支撑杆4的一端内部设置有调节推杆5，调节推杆5的外端端面安装有连接杆6，连接杆6的底端贯穿活动设置有伸缩推杆7，伸缩推杆7 的底端内部安装有旋转电机13，旋转电机13的前端固定安装有传动齿轮12，传动齿轮12的一侧设置有支撑轴齿轮11，支撑轴齿轮11的中间贯穿固定安装有旋转支
撑轴8，旋转支撑轴8的底端贯穿伸缩推杆7的底面且端面固定安装有调节底座9，调节底座9的中间活动设置有摄像头10，摄像头10的一端端部贯穿设置有调节轴承14，调节轴承14的两端均活动插接在调节底座9的内部，调节轴承14插接在调节底座9内部的一端外表面固定安装有轴承齿轮 15，轴承齿轮15的下方设置有调节齿轮16，调节齿轮16的一侧固定安装有调节电机17。
23.进一步，摄像头10与调节轴承14连接的端部两侧均设置有固定板，固定板的一端插接在调节轴承14端部外侧的定位槽内部，固定板与摄像头10和调节轴承14均通过螺钉固定。
24.通过采用上述技术方案，固定板固定在摄像头10的两侧可以限制摄像头10的位置，且同时使得调节轴承14可以带动摄像头10进行同步旋转。
25.进一步，支撑轴齿轮11的下方设置有支撑环，支撑环的底面均匀镶嵌有若干个滚珠，支撑环固定安装有旋转支撑轴8的外表面。
26.通过采用上述技术方案，支撑环对旋转支撑轴8和旋转支撑轴8下方固定的调节底座9提供支撑力，且不影响旋转支撑轴8进行自由旋转，改变摄像头 10的朝向。
27.进一步，教学平台1的表面设置有定位卡槽，定位卡槽的尺寸与ac
‑
dc变换器的底座尺寸一致。
28.通过采用上述技术方案，定位卡槽方便教师在进行ac
‑
dc变换器教学时对 ac
‑
dc变换器进行定位放置，避免ac
‑
dc变换器出现移动影响教学。
29.进一步，支撑杆4的底端与平移底座3的表面完全贴合，支撑杆4与平移底座3通过焊接固定。
30.通过采用上述技术方案，焊接固定加强支撑杆4与平移底座3的连接性能和稳定性能，具有很好的机械强度，且不会轻易出现断裂，保证使用时的安全。
31.进一步，导向滑轨2的两侧均设置有导向滑槽，平移底座3的两端均活动卡接在导向滑槽的内侧。
32.通过采用上述技术方案，导向滑槽对平移底座3的移动进行导向且可以避免平移底座3与导向滑轨2出现分离，保证装置运行顺畅不会出现故障。
33.进一步，调节推杆5的外端与连接杆6的上端一侧完全贴合，连接杆6通过焊接固定在调节推杆5的外端端面。
34.通过采用上述技术方案，连接杆6焊接在调节推杆5的外端使得调节推杆 5在进行调节时可以带动连接杆6和连接杆6下方的调节底座9进行位置调节，且具有很好的支撑力。
35.工作原理：使用时，首先将ac
‑
dc变换器放置在教学平台1表面的定位卡槽内部进行拆解，然后接通装置电源，使得调节推杆5和伸缩推杆7进行启动，调节推杆5启动后带动连接杆6移动，同时伸缩推杆7带动调节底座9进行上下移动，直至调节底座9中间的摄像头10到达指定的位置，此时可以接通旋转电机13的电源并启动，旋转电机13启动后通过带动传动齿轮12旋转使得支撑轴齿轮11和支撑轴齿轮11中间贯穿的旋转支撑轴8进行转动，旋转支撑轴8会带动调节底座9和调节底座9中间的摄像头10微淘旋转支撑轴8 的轴线旋转，使得摄像头10指向ac
‑
dc变换器需要进行教学的部位，可以通过摄像头10对ac
‑
dc变换器进行局部位置的清晰拍摄，传输至外界投影设备，方便学习人员清晰、仔细的观察ac
‑
dc变换器内部构件和教学人员的操作步骤，提高教学质量，在进行教学的同时，还可以启动调节电
机17的调节齿轮16旋转使得轴承齿轮15和轴承齿轮15中间贯穿的调节轴承14转动，此时调节轴承14旋转时会带动固定其和摄像头10的固定板转动，使得摄像头10 围绕调节轴承14的轴线进行旋转，可以调节摄像头10的拍摄角度，使得教学内容更加清晰的进行展示，学习人员更好的进行学习观察，进一步保证教学质量。
36.对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。