一种基于电子商务学习的在线教育投影系统及其使用方法与流程

1.本发明涉及投影设备技术领域，具体地说，涉及一种基于电子商务学习的在线教育投影系统及其使用方法。


背景技术：

2.投影设备是指它的主要部分是一个会聚的投影镜头,将画片成放大的实像于屏幕上,供许多人观看,这一类仪器便是投影仪器。常用的电影放映机、幻灯机、影像放大机以及绘图用的投影仪等,都是属于投影设备，由于要得到放大的实像,所以画片一般总放在镜头物方焦面附近,其放大率与像距成正比。在投影仪器中，为了使光源的光经过画片再进入投影镜头,所以在投影仪器中需要附有聚光系统，为了使屏幕上得到尽可能强的均匀照明,通常有两类聚光系统:临界照明和柯勒照明。
3.在进行电子商务学习的在线教育中，大多数情况下会使用到投影设备以供演讲者进行论述，由于大多数投影设备在进行首次使用时均需要进行角度调节，以适应不同场合的光度，但电子商务学习的在线教育中大多数在相同场合会进行多次使用，如果投影设备每次进行使用前均需要进行角度调试，不仅会耽误较多时间，同时每次调节时很容易出现误差，导致与上次投影的影响存在差别。


技术实现要素：

4.本发明的目的在于提供基于电子商务学习的在线教育投影系统及其使用方法，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本发明目的之一在于，提供了基于电子商务学习的在线教育投影系统，包括支撑机构、安装在所述支撑机构顶端的投影机本体以及安装在所述投影机本体侧面的角度测量机构，所述支撑机构包括底座，所述底座顶端呈弧形结构，所述底座两侧均设置有支撑板，所述支撑板顶端侧面设置有转孔，所述投影机本体两侧均设置有转轴，所述转轴与所述转孔转动连接，所述投影机本体另一侧设置有连接机构，所述连接机构包括一对夹板，所述角度测量机构包括弧形板，所述弧形板圆心与两所述转轴圆心保持水平一致，所述弧形板底端固定在所述底座侧面，所述弧形板前侧设置有弧槽，所述弧槽与两所述夹板滑动连接，所述弧形板前侧两端均设置有若干刻度线。
6.作为本技术方案的进一步改进，两所述支撑板两侧均设置有侧臂，两所述侧臂呈对称分布，所述侧臂呈梯形结构。
7.作为本技术方案的进一步改进，两所述侧臂侧面之间连接有防护板，所述防护板顶端呈弧形结构。
8.作为本技术方案的进一步改进，所述夹板末端呈弧形结构，两所述夹板之间连接有若干复位弹簧。
9.作为本技术方案的进一步改进，两所述夹板末端侧面均设置有贴板，所述贴板侧面呈弧形结构。
10.作为本技术方案的进一步改进，两所述夹板之间设置有滑孔，所述弧槽内端设置有环杆，所述环杆与所述滑孔滑动连接。
11.作为本技术方案的进一步改进，所述环杆两端均套设有限位弹簧，两所述限位弹簧分别设置在所述夹板上下两侧。
12.作为本技术方案的进一步改进，两所述夹板侧面均设置有限位件，所述限位件包括滑块，所述滑块侧面设置有波针所述角度测量机构两侧均设置有侧槽，所述滑块与所述侧槽滑动连接。
13.作为本技术方案的进一步改进，所述弧形板顶端两侧均设置有固定板，两所述固定板底端分别与两所述支撑板顶端相连接。
14.本发明目的之二在于，提供了一种使用基于电子商务学习的在线教育投影系统的方法，包括上述中任意一项所述的基于电子商务学习的在线教育投影系统，包括如下方法步骤：
15.s1、将支撑板置于水平面位置，使投影机本体对准投影幕；
16.s2、按压两夹板，两夹板相互靠近，复位弹簧受到挤压收缩；
17.s3、沿着弧槽滑动两夹板，通过夹板带动投影机本体进行转动；
18.s4、观察投影幕投影情况，影像达到最佳状态时，停止按压夹板，复位弹簧失去压力，反向推动两夹板相互远离，使两夹板与弧槽内侧固定；
19.s5、观察波针位置，记录投影机本体调节角度。
20.与现有技术相比，本发明的有益效果：
21.1、该基于电子商务学习的在线教育投影系统及其使用方法中，通过设置的角度测量结构实现对投影机本体进行角度调节测量，在相同场合下使用投影机本体时，只需根据第一次角度调节结果对投影机本体进行角度调节，无需每次使用前重新调节，从而提高投影机本体使用效率，节约调试时间，同时能够有效的保证每次投影效果达到相同。
22.2、该基于电子商务学习的在线教育投影系统及其使用方法中，通过设置的侧臂提高整个装置稳定性，具体使用时，投影机本体在进行角度调节过程中，会向两侧倾斜，此时支撑板两端受到的压力将会失衡，很容易导致支撑板出现倾倒现象，导致投影机本体与地面发生碰撞，造成损坏，此时通过侧臂维持两支撑板底端水平稳定，避免出现倾斜现象，影响投影机本体正常使用。
23.3、该基于电子商务学习的在线教育投影系统及其使用方法中，通过设置的防护板对投影机本体进行防护，当投影机本体转动至一定角度时，此时投影机本体底端将会率先与防护板顶端侧面相接触，无法与地面发生接触，从而避免了投影机本体与地面发生刮擦导致其出现损坏。
24.4、该基于电子商务学习的在线教育投影系统及其使用方法中，通过设置的贴板提高操作人员手部舒适度，避免操作人员长期手指挤压夹板，导致手指局部出现淤血，影响其正常操作。
25.4、该基于电子商务学习的在线教育投影系统及其使用方法中，通过设置的固定板提高弧形板稳定性，避免在进行投影机本体角度调节过程中弧形板发生晃动，导致调节投影机本体投射的影响难以正常观察，使操作人员无法判定合适观察角度。
附图说明
26.图1为本发明的整体结构示意图；
27.图2为本发明的支撑机构结构示意图；
28.图3为本发明的支撑机构结构剖视图；
29.图4为本发明的投影机本体结构示意图；
30.图5为本发明的连接机构结构示意图；
31.图6为本发明的限位件结构示意图；
32.图7为本发明的角度测量机构结构示意图；
33.图8为本发明的弧形板结构示意图；
34.图9为本发明的图8的a处局部放大图；
35.图10为本发明的图8的b处局部放大图。
36.图中各个标号意义为：
37.10、支撑机构；110、底座；120、支撑板；121、转孔；122、侧臂；130、防护板；
38.20、投影机本体；210、转轴；220、连接机构；221、夹板；222、复位弹簧；223、滑孔；224、贴板；230、限位件；231、滑块；232、波针；
39.30、角度测量机构；310、弧形板；311、弧槽；312、刻度线；313、环杆；314、限位弹簧；315、侧槽；320、固定板。
具体实施方式
40.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
41.请参阅图1-图10所示，本实施例目的之一在于，提供了基于电子商务学习的在线教育投影系统，包括支撑机构10、安装在支撑机构10顶端的投影机本体20以及安装在投影机本体20侧面的角度测量机构30，支撑机构10包括底座110，底座110顶端呈弧形结构，底座110两侧均设置有支撑板120，支撑板120顶端侧面设置有转孔121，投影机本体20两侧均设置有转轴210，转轴210与转孔121转动连接，投影机本体20另一侧设置有连接机构220，连接机构220包括一对夹板221，角度测量机构30包括弧形板310，弧形板310圆心与两转轴210圆心保持水平一致，弧形板310底端固定在底座110侧面，弧形板310前侧设置有弧槽311，弧槽311与两夹板221滑动连接，弧形板310前侧两端均设置有若干刻度线312。
42.具体使用时，首先将支撑板120底端置于水平面，将投影机本体20对准投影幕，握住两夹板221末端，沿着弧槽311做圆周运动，带动投影机本体20通过两转轴210与两转孔121保持转动，此时观察投影幕投影情况，当达到最佳观影效果时，停止滑动两夹板221，通过观察夹板221贴合弧形板310前侧位置情况，从而记录夹板221调整的角度数据，间接对投影机本体20偏移角度进行测量，以保证下次在该位置使用时，操作人员只需将两夹板221拨动至相同位置即可达到最佳观影效果，无需进行重复调节，提高投影机本体20使用效率，节约调节时间。
43.本实施例中，两支撑板120两侧均设置有侧臂122，两侧臂122呈对称分布，侧臂122
呈梯形结构。通过设置的侧臂122提高整个装置稳定性，具体使用时，投影机本体20在进行角度调节过程中，会向两侧倾斜，此时支撑板120两端受到的压力将会失衡，很容易导致支撑板120出现倾倒现象，导致投影机本体20与地面发生碰撞，造成损坏，此时通过侧臂122维持两支撑板120底端水平稳定，避免出现倾斜现象，影响投影机本体20正常使用。
44.进一步的，两侧臂122侧面之间连接有防护板130，防护板130顶端呈弧形结构。防护板130优先采用pvc塑料材料，质地较软，具有一定弹性，具体使用时，由于投影机本体20转动至一定角度时，很容易与地面相接触，导致投影机本体20投影头与地面相摩擦，此时通过设置的防护板130对投影机本体20进行防护，当投影机本体20转动至一定角度时，此时投影机本体20底端将会率先与防护板130顶端侧面相接触，无法与地面发生接触，从而避免了投影机本体20与地面发生刮擦导致其出现损坏。
45.具体的，夹板221末端呈弧形结构，两夹板221之间连接有若干复位弹簧222。两夹板221处于静止状态时，复位弹簧222处于压缩状态，具体使用时，当需要对投影机本体20进行角度调节时，两指分别挤压两夹板221，使两夹板221相互靠近，复位弹簧222处于挤压收缩状态，此时两夹板221侧面与弧槽311之间形成缝隙，方便对两夹板221进行滑动，滑动完成后，松开两夹板221，此时复位弹簧222失去压力，将会恢复原状，复位弹簧222反向推动两夹板221相互远离，此时两夹板221分别贴合在弧槽311两侧，从而固定住夹板221，间接完成对投影机本体20的固定工作，提高投影机本体20的使用灵活性，进一步增加投影机本体20正常使用过程中的稳定性。
46.此外，两夹板221末端侧面均设置有贴板224，贴板224侧面呈弧形结构。贴板224优先采用海绵材料，质地柔软，舒适度较高，具体使用时，通过设置的贴板224提高操作人员手部舒适度，避免操作人员长期手指挤压夹板221，导致手指局部出现淤血，影响其正常操作。
47.除此之外，两夹板221之间设置有滑孔223，弧槽311内端设置有环杆313，环杆313与滑孔223滑动连接。具体使用时，通过设置的环杆313以及滑孔223提高夹板221与弧槽311之间连接稳定性，避免夹板221在滑动过程中出现偏移，导致与弧槽311之间形成刮擦，长期以往很容易导致弧槽311内侧出现损伤，影响弧形板310使用寿命。
48.进一步的，环杆313两端均套设有限位弹簧314，两限位弹簧314分别设置在夹板221上下两侧。通过设置的限位弹簧314对夹板221滑动位置进行限定，具体使用时：
49.当夹板221沿着弧槽311滑动过程中，夹板221会持续挤压一侧限位弹簧314，使其限位弹簧314沿着环杆313进行收缩，当限位弹簧314收缩至最大限度时，限位弹簧314无法继续收缩，此时限位弹簧314将会对夹板221侧面进行位置限定，避免其滑动幅度过大，导致投影机本体20容易因转动幅度过大与防护板130侧面发生较大碰撞，很容易对投影机本体20造成损坏。
50.此外，两夹板221侧面均设置有限位件230，限位件230包括滑块231，滑块231侧面设置有波针232角度测量机构30两侧均设置有侧槽315，滑块231与侧槽315滑动连接。具体使用时，通过设置的滑块231进一步对夹板221滑动位置进行限定，同时通过设置的波针232可更为直观的对夹板221调节角度进行观察。
51.除此之外，弧形板310顶端两侧均设置有固定板320，两固定板320底端分别与两支撑板120顶端相连接。具体使用时，通过设置的固定板320提高弧形板310稳定性，避免在进行投影机本体20角度调节过程中弧形板310发生晃动，导致调节投影机本体20投射的影响
难以正常观察，使操作人员无法判定合适观察角度。
52.本实施例目的之二在于，提供了一种使用基于电子商务学习的在线教育投影系统的方法，包括上述中任意一项的基于电子商务学习的在线教育投影系统，包括如下方法步骤：
53.s1、将支撑板120置于水平面位置，使投影机本体20对准投影幕；
54.s2、按压两夹板221，两夹板221相互靠近，复位弹簧222受到挤压收缩；
55.s3、沿着弧槽311滑动两夹板221，通过夹板221带动投影机本体20进行转动；
56.s4、观察投影幕投影情况，影像达到最佳状态时，停止按压夹板221，复位弹簧222失去压力，反向推动两夹板221相互远离，使两夹板221与弧槽311内侧固定；
57.s5、观察波针232位置，记录投影机本体20调节角度。
58.以上显示和描述了本发明的基本原理、主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的仅为本发明的优选例，并不用来限制本发明，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。