技术特征：
1.一种可触控显示教学板屏幕，包括教学板装置(1)、调结结构(2)和装置本体(17)，其特征在于：所述教学板装置(1)底部与内安装箱(3)固定连接，且内安装箱(3)底部通过轴承安装有工作管(11)，同时工作管(11)上侧与蜗轮(12)固定连接，并且蜗轮(12)右侧安装有蜗杆(15)，所述蜗杆(15)的一端通过轴承安装在内安装箱(3)的壁板表面，且蜗杆(15)的另一端通过轴承穿过内安装箱(3)的壁板与手轮(16)固定连接，同时手轮(16)设置在竖孔(9)的内部，并且竖孔(9)开设在外安装箱(4)的壁板表面，所述外安装箱(4)底部与底板结构(8)固定连接，且外安装箱(4)的壁板表面安装有限位块(6)，同时外安装箱(4)的内部底板表面焊接有导向柱(7)，丝杆(10)的下端杆体通过轴承安装在外安装箱(4)的内部底板表面。2.根据权利要求1所述的一种可触控显示教学板屏幕，其特征在于：所述调结结构(2)是由内安装箱(3)、外安装箱(4)两部分组成，内安装箱(3)在外安装箱(4)内部为升降结构。3.根据权利要求1所述的一种可触控显示教学板屏幕，其特征在于：所述内安装箱(3)的两侧均开设有两组限位槽(5)，且限位槽(5)与限位块(6)的尺寸相适配，同时限位块(6)滑动连接在限位槽(5)的内部。4.根据权利要求1所述的一种可触控显示教学板屏幕，其特征在于：所述内安装箱(3)的底板处均匀开设有四组导向孔(14)，且导向孔(14)与导向柱(7)的尺寸相适配，同时导向柱(7)插接在导向孔(14)的内部。5.根据权利要求1所述的一种可触控显示教学板屏幕，其特征在于：所述丝杆(10)与工作管(11)的尺寸相适配，且丝杆(10)螺接在工作管(11)内部，并且工作管(11)、丝杆(10)与蜗轮(12)为同心圆结构，丝杆(10)的上、下两端均固定连接有限位板。6.根据权利要求1所述的一种可触控显示教学板屏幕，其特征在于：所述蜗杆(15)与手轮(16)为同心圆结构，且蜗杆(15)与蜗轮(12)的尺寸相适配，同时蜗杆(15)与蜗轮(12)啮合连接，并且手轮(16)竖向移动在竖孔(9)内部。7.根据权利要求1所述的一种可触控显示教学板屏幕，其特征在于：所述装置本体(17)是由教学板装置(1)、调结结构(2)和底板结构(8)三部分组成，且底板结构(8)的底部两侧分别安装有两组万向轮(13)。
技术总结
本实用新型公开了一种可触控显示教学板屏幕，包括教学板装置、调结结构和装置本体，所述教学板装置底部与内安装箱固定连接，且内安装箱底部通过轴承安装有工作管，同时工作管上侧与蜗轮固定连接，并且蜗轮右侧安装有蜗杆，所述蜗杆的一端通过轴承安装在内安装箱的壁板表面，且蜗杆的另一端通过轴承穿过内安装箱的壁板与手轮固定连接，同时手轮设置在竖孔的内部，并且竖孔开设在外安装箱的壁板表面，所述外安装箱底部与底板结构固定连接，且外安装箱的壁板表面安装有限位块。该可触控显示教学板屏幕，通过顺、逆时针转动手轮，完成对教学板装置的高度调节作业，调节方式简单快捷。调节方式简单快捷。调节方式简单快捷。
技术研发人员：唐琳
受保护的技术使用者：哈尔滨金融学院
技术研发日：2021.01.11
技术公布日：2021/10/18