一种可调整支撑角度的学习机

1.本实用新型涉及学习用品技术领域，尤其是涉及一种可调整支撑角度的学习机。


背景技术：

2.学习机采用现代的电子科学技术，结合英语语言的学习特点，可以实现自助式的英语语言学习。学习机具有丰富的功能，可以从语法、语言、听力、读写等多方面对学习者进行训练。还具有字典、翻译、资料查询等功能，可以作为语言学习的辅助工具。
3.现有技术中，在使用学习机时，学习机需要倾斜一定角度方便观看，现有的学习机难以调节倾斜角度，导致学习时十分不便。


技术实现要素：

4.有鉴于此，有必要提供一种可调整支撑角度的学习机，用以解决现有的学习机难以调节倾斜角度、导致学习时十分不便的技术问题。
5.一种可调整支撑角度的学习机，包括：
6.学习机主体；
7.保护套主体，所述保护套主体包括前盖板、后盖板、固定套及连接条，所述前盖板、所述后盖板及所述固定套均与所述连接条转动连接，所述固定套位于所述前盖板及所述后盖板之间，所述固定套上靠近所述前盖板的侧壁上开设有用于固定所述学习机主体的固定槽，所述固定套上靠近所述后盖板的侧壁上开设有限位槽；
8.角度调节机构，所述角度调节机构包括调节杆及卡紧组件，所述调节杆的一端与所述后盖板铰接，所述卡紧组件包括导杆、两个夹板、弹簧、两个卡块及两个按钮，所述导杆固定于所述调节杆的另一端，所述导杆的延伸方向与所述调节杆的延伸方向垂直，两个所述夹板均与所述导杆滑动连接，所述弹簧设置于两个所述夹板之间，两个所述卡块分别固定于两个所述夹板上，两个所述卡块用于与所述限位槽的内侧壁抵接，两个所述按钮分别固定于两个所述夹板上。
9.进一步地，所述限位槽的内侧壁上沿所述限位槽的延伸方向开设有若干个与所述卡块相配合的卡槽。
10.进一步地，所述连接条的两端均固定有一安装块，两个所述安装块之间转动设置有一转轴，所述转轴与所述固定套固定连接。
11.进一步地，所述后盖板的侧壁上开设有与所述调节杆相配合的收容槽，所述调节杆用于收容于所述收容槽内。
12.进一步地，所述收容槽开设于所述后盖板的中部。
13.进一步地，所述固定套上靠近所述后盖板的侧壁上设置有第一收纳袋，所述第一收纳袋内用于收纳纸质笔记本。
14.进一步地，所述固定套上靠近所述后盖板的侧壁上设置有第二收纳袋，所述第二收纳袋内用于收纳笔。
15.进一步地，所述第二收纳袋的数量为三个。
16.进一步地，所述前盖板远离所述后盖板的一端固定有一锁紧带，所述锁紧带与所述后盖板可拆卸连接。
17.进一步地，所述锁紧带上固定有子扣，所述后盖板上与固定有与所述子扣相配合的母扣。
18.与现有技术相比，本实用新型提出的技术方案的有益效果是：通过将调节杆的一端与后盖板铰接，在调节杆的另一端固定安装一卡紧组件，通过按压卡紧组件的按钮可使卡紧组件的两个卡块之间的距离减小，以方便使两个卡块在固定套的限位槽内移动，当松开按钮时，通过卡紧组件的弹簧使两个卡块之间的距离增大，从而使两个卡块卡在限位槽内而无法移动，从而通过本装置可方便调节学习机主体的角度，提高了使用便利性。
附图说明
19.图1是本实用新型提供的可调整支撑角度的学习机的一实施例的结构示意图；
20.图2是图1中的可调整支撑角度的学习机的左视图；
21.图3是图2中区域a的局部放大图；
22.图中：1
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学习机主体、2
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保护套主体、21
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前盖板、22
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后盖板、221
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收容槽、23
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固定套、231
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限位槽、2311
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卡槽、232
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第一收纳袋、233
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第二收纳袋、24
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连接条、241
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安装块、242
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转轴、25
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锁紧带、251
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子扣、252
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母扣、31
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调节杆、32
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卡紧组件、321
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导杆、322
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夹板、323
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弹簧、324
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卡块、325
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按钮。
具体实施方式
23.下面结合附图来具体描述本实用新型的优选实施例，其中，附图构成本技术一部分，并与本实用新型的实施例一起用于阐释本实用新型的原理，并非用于限定本实用新型的范围。
24.请参照图1，本实用新型提供了一种可调整支撑角度的学习机，包括学习机主体1、保护套主体2以及角度调节机构。
25.请参照图1和图2，所述学习机主体1具有查询功能，包括但不限于单词释义查询及英汉互译，所述学习机主体1为平板型学习机，所述保护套主体2包括前盖板21、后盖板22、固定套23及连接条24，所述前盖板21、所述后盖板22及所述固定套23均与所述连接条24转动连接，所述固定套23位于所述前盖板21及所述后盖板22之间，所述固定套23上靠近所述前盖板21的侧壁上开设有用于固定所述学习机主体1的固定槽，所述固定套23上靠近所述后盖板22的侧壁上开设有限位槽231。
26.请参照图1
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图3，所述角度调节机构包括调节杆31及卡紧组件32，所述调节杆31的一端与所述后盖板22铰接，所述卡紧组件32包括导杆321、两个夹板322、弹簧323、两个卡块324及两个按钮325，所述导杆321固定于所述调节杆31的另一端，所述导杆321的延伸方向与所述调节杆31的延伸方向垂直，两个所述夹板322均与所述导杆321滑动连接，所述弹簧323设置于两个所述夹板322之间，两个所述卡块324分别固定于两个所述夹板322上，两个所述卡块324用于与所述限位槽231的内侧壁抵接，两个所述按钮325分别固定于两个所述夹板322上。
27.优选地，请参照图2和图3，所述限位槽231的内侧壁上沿所述限位槽231的延伸方向开设有若干个与所述卡块324相配合的卡槽2311。
28.具体地，请参照图2，所述连接条24的两端均固定有一安装块241，两个所述安装块241之间转动设置有一转轴242，所述转轴242与所述固定套23固定连接。
29.优选地，请参照图1，所述后盖板22的侧壁上开设有与所述调节杆31相配合的收容槽221，所述收容槽221开设于所述后盖板22的中部，所述调节杆31用于收容于所述收容槽221内，从而在将前盖板21和后盖板22扣合时，调节杆31可收容于收容槽221内，提高了整个装置的紧凑性，从而方便携带。
30.进一步地，请参照图2，所述固定套23上靠近所述后盖板22的侧壁上设置有第一收纳袋232及第二收纳袋233，所述第二收纳袋233的数量为三个。，所述第一收纳袋232内用于收纳纸质笔记本，所述第二收纳袋233内用于收纳笔，从而方便在使用学习机时做笔记。
31.进一步地，请参照图2，所述前盖板21远离所述后盖板22的一端固定有一锁紧带25，所述锁紧带25与所述后盖板22可拆卸连接。
32.进一步地，请参照图2，所述锁紧带25上固定有子扣251，所述后盖板22上与固定有与所述子扣251相配合的母扣252。
33.为了更好地理解本实用新型，以下结合图1
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图3来对本实用新型提供的可调整支撑角度的学习机的工作过程进行详细说明：在使用时，当需要调节学习机主体1的倾斜角度时，首先向内按压两个按钮325，从而使两个夹板322相互靠近，此时，两个卡块324之间的距离较小，转动调节杆31，使两个卡块324在限位槽231内移动，学习机主体1的倾角也随之改变，当倾角达到合适值时，松开两个按钮325，在弹簧323的复位作用下，两个卡块324之间的距离变大并卡在卡槽2311内而无法移动，从而达到了固定角度的目的。
34.综上所述，本实用新型通过将调节杆31的一端与后盖板22铰接，在调节杆31的另一端固定安装一卡紧组件32，通过按压卡紧组件32的按钮325可使卡紧组件32的两个卡块324之间的距离减小，以方便使两个卡块324在固定套23的限位槽231内移动，当松开按钮325时，通过卡紧组件32的弹簧323使两个卡块324之间的距离增大，从而使两个卡块324卡在限位槽231内而无法移动，从而通过本装置可方便调节学习机主体1的角度，提高了使用便利性。
35.以上所述仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。