一种新型用于美术教育的课件投影设备

1.本实用新型属于一种新型用于美术教育的课件投影设备技术领域，具体涉及一种投影设备。


背景技术：

2.投影仪，又称投影机，是一种可以将图像或视频投射到幕布上的设备，可以通过不同的接口同计算机、vcd、dvd、bd、游戏机、dv等相连接播放相应的视频信号。
3.现有的一种新型用于美术教育的课件投影设备存在以下问题：目前的投影设备通常悬挂在天花板上，只能固定位置进行投影，在调整投影角度时也很不方便，且在室内环境光驳杂的情况下，可能会对投影过程中的视频质量造成干扰。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种新型用于美术教育的课件投影设备，以解决上述背景技术中提出目前的投影设备通常悬挂在天花板上，只能固定位置进行投影，在调整投影角度时也很不方便，且在室内环境光驳杂的情况下，可能会对投影过程中的视频质量造成干扰的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种新型用于美术教育的课件投影设备，包括投影设备主体，所述投影设备主体的最上侧位置处设置有固定装置，所述固定装置的后侧位置处设置有轨道，所述轨道的前侧位置处设置有固定螺栓，所述固定装置的下侧位置处设置有悬挂臂，所述悬挂臂的下侧位置处设置有套杆，所述套杆的下侧位置处设置有压盘，所述压盘的下侧位置处设置有转动柱，所述转动柱的外侧表面位置处设置有螺纹，所述转动柱的下侧位置处设置有托盘，所述转动柱的外侧位置处设置有投影设备主体，所述投影设备主体的外侧位置处设置有凹凸磨纹，所述投影设备主体的上端外侧表面位置处设置有散热孔，所述散热孔的后侧位置处设置有电源线，所述投影设备主体的前侧位置处设置有镜头，所述镜头的内侧位置处设置有镜头玻璃，所述投影设备主体的中间内侧位置处设置有孔洞，所述投影设备主体通过电源线连接外部电源供电。
6.优选的，所述轨道通过固定螺栓和墙体连接，所述套杆通过嵌套连接方式和悬挂臂连接，所述压盘通过一体化连接方式和套杆连接。
7.优选的，所述转动柱通过外侧螺纹和套杆连接，且转动柱能从套杆内通过螺纹取出，所述托盘通过一体化连接方式和转动柱连接。
8.优选的，所述转动柱通过孔洞贯穿投影设备主体，且托盘通过悬挂臂为支撑，将投影设备主体悬挂在悬挂臂上。
9.优选的，所述投影设备主体和转动柱外侧螺纹无连接，且投影设备主体通过转动柱能在托盘上进行转动。
10.优选的，所述固定装置通过内嵌连接方式和轨道连接，且投影设备主体通过固定装置在轨道内进行移动。
11.与现有技术相比，本实用新型提供了一种新型用于美术教育的课件投影设备，具备以下有益效果：
12.本实用新型在一种新型用于美术教育的课件投影设备上新增加了孔洞、转动柱、螺纹、托盘、压盘、套杆、固定装置、轨道、固定螺栓以及凹凸磨纹，首先将轨道通过固定螺栓安装在墙面上，再将固定装置和轨道连接，从悬挂臂内抽出套杆，之后将转动柱通过螺纹从套杆内取出，将投影设备主体以孔洞为中心插入转动柱内，再将转动柱通过外侧螺纹和套杆连接，这时，投影设备主体以托盘为支撑，可以人工手动将投影设备主体抬起，在转动柱上转动投影设备主体的镜头方向，从而来调整投影的画面方向，对任意方向都可投影，在转动时，投影设备主体外侧的凹凸磨纹还可增加握持感，更方便的让投影设备主体进行转动，当有环境光对投影设备主体投射出的投影视频造成干扰时，可以通过轨道将投影设备主体向前横移，缩短投影距离，减少环境光对投射画面的干扰。
附图说明
13.附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制，在附图中：
14.图1为本实用新型提出的一种新型用于美术教育的课件投影设备包括轨道的正面结构图示意图；
15.图2为本实用新型提出一种新型用于美术教育的课件投影设备俯视角的剖面结构示意图；
16.图3为本实用新型提出的一种新型用于美术教育的课件投影设备凹凸磨纹的正面结构示意图；
17.图4为本实用新型提出的一种新型用于美术教育的课件投影设备悬挂臂的正面结构示意图；
18.图中：1、投影设备主体；2、压盘；3、悬挂臂；4、凹凸磨纹；5、镜头；6、套杆；7、镜头玻璃；8、托盘；9、螺纹；10、转动柱；11、散热孔；12、孔洞；13、电源线；14、固定装置；15、轨道、16、固定螺栓。
具体实施方式
19.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
20.在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
21.在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连
接，或一体式连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
22.请参阅图1
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4，本实用新型提供一种技术方案：
23.一种新型用于美术教育的课件投影设备，包括投影设备主体1，投影设备主体1的最上侧位置处设置有固定装置14，固定装置14的后侧位置处设置有轨道15，轨道15的前侧位置处设置有固定螺栓16，固定装置14的下侧位置处设置有悬挂臂3，悬挂臂3的下侧位置处设置有套杆6，套杆6的下侧位置处设置有压盘2，压盘2的下侧位置处设置有转动柱10，转动柱10的外侧表面位置处设置有螺纹9，转动柱10 的下侧位置处设置有托盘8，转动柱10的外侧位置处设置有投影设备主体1，投影设备主体1的外侧位置处设置有凹凸磨纹4，投影设备主体1的上端外侧表面位置处设置有散热孔11，散热孔11的后侧位置处设置有电源线13，投影设备主体1的前侧位置处设置有镜头5，镜头5 的内侧位置处设置有镜头玻璃7，投影设备主体1的中间内侧位置处设置有孔洞12，投影设备主体1通过电源线13连接外部电源供电，轨道 15通过固定螺栓16和墙体连接，套杆6通过嵌套连接方式和悬挂臂3 连接，压盘2通过一体化连接方式和套杆6连接，转动柱10通过外侧螺纹9和套杆6连接，且转动柱10能从套杆6内通过螺纹9取出，托盘8通过一体化连接方式和转动柱10连接，转动柱10通过孔洞12贯穿投影设备主体1，且托盘8通过悬挂臂3为支撑，将投影设备主体1 悬挂在悬挂臂3上，投影设备主体1和转动柱10外侧螺纹9无连接，且投影设备主体1通过转动柱10能在托盘8上进行转动，固定装置14 通过内嵌连接方式和轨道15连接，且投影设备主体1通过固定装置14 在轨道15内进行移动。
24.本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型安装好后，首先将轨道15通过固定螺栓16安装在墙面上，再将固定装置14和轨道15 连接，从悬挂臂3内抽出套杆6，将转动柱10通过螺纹9从套杆6内取出，将投影设备主体1以孔洞12为中心插入转动柱10内，再将转动柱10通过外侧螺纹9和套杆6连接，再通过将电源线13连接外部电源进行供电，此时投影设备主体1以托盘8为支撑，可以人工手动将投影设备主体1抬起，在转动柱10上转动投影设备主体1的镜头5 方向，从而来调整投影的画面方向，在转动时，投影设备主体1外侧的凹凸磨纹4还可增加握持感，更方便的让投影设备主体1进行转动，当有环境光对投影设备主体1投射出的投影视频造成干扰时，可以通过轨道15将投影设备主体1向前横移，缩短投影距离，减少环境光对投射画面的干扰，在投影设备主体1运作时，上侧表面的散热孔11能更好的对投影设备主体1进行散热处理，它的工作原理是将光线照射到投影设备主体内部的显示元件上面,从而产生影像,然后再通过镜头 5进行投射。
25.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。