一种电子学实验教学仪器

1.本实用新型涉及教学仪器技术领域，特别涉及一种电子学实验教学仪器。


背景技术：

2.电子学作用于包括有源电子元器件，例如真空管、二极管、三极管、集成电路，和与之相关的无源器件电路的互连技术，电子学是一门以应用为主要目的的科学和技术，它主要研究电子的特性和行为，以及电子器件的物理学科，而在对电子学进行实验时，需要用到电子学实验教学仪器进行教学，在现有教学仪器的使用过程中至少有以下弊端：1、现有的教学仪器不便于对高度进行调节，且仪器的稳定性较差，容易对实验数据造成影响；2、现有的教学仪器的适用范围较窄，不能对不同型号的实验设备进行固定，降低了装置的实用性，故此，我们推出一种电子学实验教学仪器。


技术实现要素：

3.本实用新型的主要目的在于提供一种电子学实验教学仪器，可以有效解决背景技术中的问题。
4.为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：
5.一种电子学实验教学仪器，包括底座，所述底座的上端四角均固定连接有升降机构，且四个升降机构分别呈左右对称分布，四个所述升降机构的上端之间共同固定连接有升降板，所述升降板的上端左部和上端右部均固定连接有固定板，两个所述固定板的相反面中部均穿插活动连接有固定机构，两个所述固定机构之间共同夹持有实验设备，且实验设备放置在升降板的上端，所述底座的下端固定连接有防滑垫，所述底座的上端前部固定连接有控制器，所述控制器的上端后部设置有显示屏，所述控制器的上端前部设置有若干个控制键。
6.优选的，所述升降机构包括固定筒，所述固定筒的右端下部固定连接有加固机构，所述固定筒的下筒壁中部固定连接有驱动器，所述驱动器的输出端穿插固定连接有丝杆，所述丝杆的外表面上部穿插活动连接有升降杆，且升降杆的上端贯穿固定筒的上筒壁并与升降板的下端固定连接，所述升降杆的外表面下部穿插固定连接有限位板，所述固定筒的下端与底座的上端固定连接。
7.优选的，所述加固机构包括加固板，所述加固板的上端右部穿插活动连接有螺杆，所述螺杆的上端固定连接有把手，所述螺杆的下端固定连接有吸盘，所述加固板的左端与固定筒的右端固定连接。
8.优选的，所述固定机构包括气缸，所述气缸的输出端贯穿左侧的固定板的左端并固定连接有固定框，所述固定框的前框壁中部和后框壁中部均穿插活动连接有拉杆，两个所述拉杆的相对面均固定连接有夹板，两个所述夹板的相反面上部和相反面下部均固定连接有弹簧，且前侧两个弹簧的前端和后侧两个弹簧的后端均分别与固定框的前框壁和后框壁固定连接。
9.优选的，所述吸盘的外表面与底座的外表面互不接触，所述限位板的外表面与固定筒的内筒壁接触。
10.优选的，所述固定框的左框壁和两个夹板的相对面均固定连接有若干个橡胶颗粒，且固定框的下端和两个夹板的下端均与升降板的上端接触。
11.与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：
12.1、本实用新型中，通过设置升降机构和加固机构，通过驱动器的正反转动带动升降杆进行上下移动，即可对仪器的高度进行调节，使该仪器能够满足使用者的使用需求，再通过转动螺杆使吸盘牢牢的吸附在桌面上，从而提高了该仪器的稳定性能，确保了实验数据的准确性；
13.2、本实用新型中，通过设置固定机构，通过气缸推动固定框向中间移动，使两个固定框将实验设备左右两侧夹紧固定，然后通过弹簧的弹性，使两个夹板将实验设备前后两侧夹紧固定，从而加强了对实验设备的固定效果，便于固定不同型号的实验设备，扩大了仪器的适用范围，提高了实用性。
附图说明
14.图1为本实用新型一种电子学实验教学仪器的整体结构示意图；
15.图2为本实用新型一种电子学实验教学仪器的升降机构整体结构示意图；
16.图3为本实用新型一种电子学实验教学仪器的加固机构整体结构示意图；
17.图4为本实用新型一种电子学实验教学仪器的固定机构整体结构示意图。
18.图中：1、底座；2、升降机构；3、升降板；4、固定机构；5、实验设备；6、防滑垫；7、控制器；8、显示屏；9、控制键；10、固定板；21、固定筒；22、加固机构；23、驱动器；24、丝杆；25、限位板；26、升降杆；221、加固板；222、螺杆；223、把手；224、吸盘；41、气缸；42、固定框；43、拉杆；44、弹簧；45、夹板。
具体实施方式
19.为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
20.在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
21.在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
22.实施例
23.请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：
24.一种电子学实验教学仪器，包括底座1，底座1的上端四角均固定连接有升降机构2，且四个升降机构2分别呈左右对称分布，四个升降机构2的上端之间共同固定连接有升降板3，升降板3的上端左部和上端右部均固定连接有固定板10，两个固定板10的相反面中部均穿插活动连接有固定机构4，两个固定机构4之间共同夹持有实验设备5，且实验设备5放置在升降板3的上端，底座1的下端固定连接有防滑垫6，底座1的上端前部固定连接有控制器7，控制器7的上端后部设置有显示屏8，控制器7的上端前部设置有若干个控制键9。
25.本实施例中，升降机构2包括固定筒21，固定筒21的右端下部固定连接有加固机构22，固定筒21的下筒壁中部固定连接有驱动器23，驱动器23的输出端穿插固定连接有丝杆24，丝杆24的外表面上部穿插活动连接有升降杆26，且升降杆26的上端贯穿固定筒21的上筒壁并与升降板3的下端固定连接，升降杆26的外表面下部穿插固定连接有限位板25，固定筒21的下端与底座1的上端固定连接；加固机构22包括加固板221，加固板221的上端右部穿插活动连接有螺杆222，螺杆222的上端固定连接有把手223，螺杆222的下端固定连接有吸盘224，加固板221的左端与固定筒21的右端固定连接；吸盘224的外表面与底座1的外表面互不接触，不影响吸盘224进行上移或下移，限位板25的外表面与固定筒21的内筒壁接触；限位板25可对升降杆26起到限位作用，从而提高了升降杆26在升降过程中的稳定性。
26.本实施例中，固定机构4包括气缸41，气缸41的输出端贯穿左侧的固定板10的左端并固定连接有固定框42，固定框42的前框壁中部和后框壁中部均穿插活动连接有拉杆43，两个拉杆43的相对面均固定连接有夹板45，两个夹板45的相反面上部和相反面下部均固定连接有弹簧44，且前侧两个弹簧44的前端和后侧两个弹簧44的后端均分别与固定框42的前框壁和后框壁固定连接；固定框42的左框壁和两个夹板45的相对面均固定连接有若干个橡胶颗粒，增加固定框42和夹板45与实验设备5之间的摩擦力，从而将实验设备5固定得更加牢固，且固定框42的下端和两个夹板45的下端均与升降板3的上端接触；通过弹簧44的弹性可起到推动作用，从而加强了夹板45对实验设备5的固定效果；两个拉杆43相反面的直径长度大于其相对面的直径长度，可防止拉杆43脱离固定框42；控制器7与气缸41和驱动器23电性连接，便于对气缸41和驱动器23的开启和关闭进行控制。
27.需要说明的是，本实用新型为一种电子学实验教学仪器，在使用过程中，首先将该仪器放置在桌面上，通过防滑垫6提高了该仪器的防滑性，然后通过转动把手223带动螺杆222转动，使吸盘224向下移动并牢牢的吸附在桌面上，从而提高了该仪器的稳定性，确保了实验数据的准确性，然后将实验设备5放置在升降板3上，这时通过控制器7控制气缸41启动，气缸41伸长推动固定框42向中间移动，使两个固定框42将实验设备5的左右两侧夹紧固定，在通过弹簧44的弹性和拉杆43的限位，推动两个夹板45将实验设备5的前后两侧夹紧固定，从而加强了对实验设备5的固定效果，便于固定不同型号的实验设备5，有效扩大了该仪器的适用范围，提高了实用性，当需要根据实际情况来改变仪器的高度时，通过控制器7控制驱动器23启动，驱动器23带动丝杆24进行正反转动，使升降杆26在限位板25的限位下，带动升降板3稳定的进行上下移动，即可对仪器的高度进行上下调节，使该仪器能够满足使用者的使用需求，使用更加便捷。
28.以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还
会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。