一种英语教学使用的英语学习机

1.本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种英语教学使用的英语学习机。


背景技术：

2.英语教学是指对英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程，英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学等内容，英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的。
3.现有技术中，教学人员通常使用学习设备的显示屏来进行教学，且显示屏通常是固定于教室中的某一处，但由于学生的身高高矮不一，可能会导致部分身高较矮的学生看不到显示屏，从而影响教学人员的教学效果，另外，在阳光或者灯光的照射下，显示屏表面产生的反光也将会影响学生的视觉效果。


技术实现要素：

4.为解决上述问题，本实用新型提供了一种英语教学使用的英语学习机，包括:底座，所述底座包括支撑座，以及设于所述支撑座顶部的升降柱；固定框架，所述固定框架设于所述底座上方并相连，其中，所述固定框架包括半口字形固定框，以及设于所述固定框中并与所述固定框活动连接的口字形连接架，所述固定框的底部与所述升降柱的顶部相连；学习设备，所述学习设备设于所述连接架中；驱动部，所述驱动部与所述连接架相连，用于传动所述连接架进行翻转以调节所述学习设备的角度。
5.优选地，所述连接架包括：固定架，所述固定架为口字形顶部未封口结构；固定板，所述固定板与所述固定架未封口处可拆卸连接。
6.优选地，所述连接架还包括：限位板，所述限位板设于所述固定架的边缘处并与所述固定架垂直设置，用于对所述学习设备进行限位。
7.优选地，所述学习设备包括：显示屏；控制开关，所述控制开关与所述显示屏电性连接；扩音器，所述扩音器与所述显示屏通讯连接；控制面板，所述控制面板与所述显示屏通讯连接。
8.优选地，所述驱动部包括：驱动电机,所述驱动电机的输出轴与所述连接架相连；保护壳，所述保护壳为方形结构，所述保护壳包覆所述驱动电机。
9.优选地，所述英语教学使用的英语学习机还包括：手持通讯设备，所述手持通讯设备与所述驱动电机及所述升降柱通讯连接。
10.优选地，所述支撑座的底部还设有支撑垫。
11.通过采用上述技术方案，本实用新型主要具有以下技术效果：
12.通过设置底座和固定框架，通过在底座中设置升降柱，通过在固定框架中设置学习设备，通过设置驱动部调节学习设备的角度，解决了因反光或者身高问题等原因造成的学生视角效果不佳的技术问题，实现了提高学生观看学习设备清晰度的技术效果。
附图说明
13.图1为本实用新型一种英语教学使用的英语学习机的结构示意图；
14.图2为本实用新型一种英语教学使用的英语学习机(另一视角)的结构示意图；
15.图3为本实用新型一种英语教学使用的英语学习机中(隐藏学习设备)的结构示意图。
16.其中，附图标记的含义如下：
17.1、底座；11、支撑座；12、支撑垫；13、升降柱；
18.2、固定框架；21、固定框；22、连接架；221、固定架；222、固定板；223、限位板；
19.3、学习设备；31、显示屏；32、控制开关；33、扩音器；34、控制面板；4、驱动部；41、驱动电机；42、保护壳。
具体实施方式
20.为了使本技术领域的人员更好地理解本实用新型方案，下面将结合本实用新型中的说明书附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
21.在本文中提及“实施例”意味着，结合实施例描述的特定特征、结构或特性可以包含在本实用新型的至少一个实施例中。在说明书中的各个位置出现该短语并不一定均是指相同的实施例，也不是与其它实施例互斥的独立的或备选的实施例。本领域技术人员显式地和隐式地理解的是，本文所描述的实施例可以与其它实施例相结合。
22.参阅图1-图3，本实用新型提供了一种英语教学使用的英语学习机。包括底座1，设于所述底座1上方并相连的方形固定框架2，以及设于所述固定框架2中的学习设备3。
23.所述底座1包括支撑座11，设于所述支撑座11底部的支撑垫12，以及设于所述支撑座11顶部的升降柱13，其中，所述支撑座11为一凸字形的结构，用于支撑设置在所述支撑座11上方的固定框架2以及设于所述固定框架2中的学习设备；所述支撑垫12设于所述支撑座11底部，用于增大支撑座11与地面之间的摩擦力，以避免所述英语学习机在教学的过程中发生位移；所述升降柱13设于所述支撑座11的顶部，其顶部与所述固定框架2的底部相连，通过设置升降柱13，使得固定框架2能够在一定范围内在竖直方向上进行上升或下降。
24.所述固定框架2包括半口字形的固定框21，以及与所述固定框21活动连接的口字形连接架22，其中，所述连接架22经连接轴承固定于半口字形固定框21两侧的顶部，使得连接架22能够以连接架22与固定框21的连接处为轴进行翻转。
25.所述连接架22包括口字形顶部未封口的固定架221，与所述固定架221可拆卸连接的固定板222，以及与所述固定架221垂直设置的若干限位板223。其中，所述固定架22为口字形顶部未封口结构，其尺寸与所述学习设备3的尺寸相匹配，通过将固定架22设置为未封口结构，操作人员可经未封口处将学习设备3放入固定架221中，然后将固定架221的未封口处与所述固定板222相连，从而对学习设备3在上下以及左右方向上进行限位，以对所述学习设备3进行保护，避免学习设备3滑落，所述限位板223垂直设于固定架221前后部，以对学习设备3在前后方向上进行限位，进一步降低学习设备3滑落的可能性，另外，也可在固定板
222上垂直设置限位板223，进一步提高安全性能。
26.所述学习设备3用于教学人员进行英语教学，其包括显示屏31，与所述显示屏31电性连接的控制开关32，以及所述显示屏31通讯连接的扩音器33和控制面板34，其中，所述显示屏31用于实时显示教学内容，例如，向学生实时显示英语单词或者短句，以便于教学人员进行教学；所述控制开关32用于控制所述显示屏31的启闭；所述扩音器33与显示屏31通讯连接，以实时播放音频内容，例如，可以辅助学生进行英语朗读；所述控制面板34与显示屏31通讯连接，用于教学人员对显示屏31进行控制，以实现教学内容。
27.所述英语学习机还包括驱动部4，所述驱动部4设于所述半口字形固定框21其中一侧的顶部，并与所述连接架22相连。具体地，所述驱动部4包括驱动电机41,以及设于所述驱动电机41外部的方形保护壳42，其中，所述驱动电机41的输出轴经穿过所述连接轴承与连接架22的中部相连，通过设置驱动电机41，教学人员利用驱动电机41工作，即可将连接架22进行翻转。当然，所述连接架22翻转一定角度后，为避免驱动电机41停止工作后，所述连接架22在断电情况下回转，所述驱动部还设有断电抱闸器(图中未示出)。所述保护壳42固定在固定框21上，用于对驱动电机41进行保护。
28.在更优选地实施例中，还可将驱动电机41以及升降柱13与一手持通讯设备(图中未示出)通讯连接，教学人员利用通讯设备向英语学习机发出指令，即可远程实现学习设备3的升降或翻转。
29.本实用新型通过对学习设备3进行升降或翻转，即可将显示屏31的位置和角度调整为最适合学生学习和观看的角度，有效地解决了因反光或者因身高问题等原因造成学生的视角效果不佳的问题，实现了提高学生观看学习设备清晰度的技术效果。
30.最后应说明的是：本实用新型实施例公开的仅为本实用新型较佳实施例而已，仅用于说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解；其依然可以对前述各项实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或替换，并不使相应的技术方案的本质脱离本实用新型各项实施例技术方案的精神和范围。