一种试验考试拍摄装置的制作方法

1.本实用新型涉及拍摄装置技术领域，更具体地说，涉及一种试验考试拍摄装置。


背景技术：

2.考试，是一种严格的知识水平鉴定方法。为了保证结果的公平，考场必须要求有很强的纪律约束，并且专门设有主考、监考等监督考试过程，绝对禁止任何作弊行为，否则将要承担相应的责任。
3.在一些人数较多或者较为严格的考试中，由于需要大量监考人员，所以会使用一些考试拍摄装置进行监考，但有部分省区实验操作考试时不允许拍摄学生脸。


技术实现要素：

4.针对现有技术中存在的问题，本实用新型的目的在于提供一种试验考试拍摄装置，它可以解决部分省区实验操作考试时不允许拍摄学生脸的问题。
5.为解决上述问题，本实用新型采用如下的技术方案：
6.一种试验考试拍摄装置，包括：
7.底座，所述底座的上方设置有支撑杆，所述支撑杆的中部固定设置有电子显示屏，所述支撑杆的上方开设有滑槽，所述滑槽的内部滑动设置有活动杆，所述活动杆的中部设置有第一摄像头，所述活动杆与支撑杆之间设置有升降机构；
8.所述升降机构包括设置在滑槽内部的齿条，所述齿条与活动杆之间固定连接，所述支撑杆的内部设置有微齿轮，且所述微齿轮与齿条之间啮合连接，所述支撑杆的外部转动设置有升降把手，且所述升降把手与微齿轮之间固定连接，所述升降把手与支撑杆之间设置有限位机构；本技术可以解决部分省区实验操作考试时不允许拍摄学生脸的要求，同时对俯拍角度进行调节，还可以根据学生的体型进行调节，方便对学生的仪表进行拍摄。
9.作为本实用新型的一种优选方案，所述限位机构包括滑动设置在升降把手上的限位杆，所述限位杆的中部设置有限位块，所述限位杆位于限位块和升降把手之间套设有压缩弹簧，且所述压缩弹簧的两端分别与限位块和升降把手固定连接，所述支撑杆位于升降把手的边侧开设有限位孔，且所述限位孔开设有多个，所述限位杆滑动卡接设置于限位孔的内部。
10.作为本实用新型的一种优选方案，所述活动杆的一侧通过铰接轴转动设置有连接杆，所述连接杆的底部设置有第二摄像头。
11.作为本实用新型的一种优选方案，所述连接杆远离活动杆的一侧开设有滑轨，所述滑轨的内部滑动设置有延伸杆，所述延伸杆与滑轨之间设置有伸缩机构。
12.作为本实用新型的一种优选方案，所述延伸杆的中部开设有滑道，所述伸缩机构包括滑动设置于滑道的内部的卡块，所述滑道内部设置有缓冲弹簧，且所述缓冲弹簧的两端分别与卡块和延伸杆之间固定连接，所述连接杆位于滑轨的一侧开设有卡槽，且所述卡槽开设有多个，所述卡槽与滑轨之间相互连通，所述卡块与卡槽之间滑动卡接设置。
13.作为本实用新型的一种优选方案，所述延伸杆位于滑轨外部的一端转动设置有转杆，所述转杆的中部固定设置有调节块，所述调节块的底部设置有第三摄像头，所述调节块与延伸杆之间设置有转动机构。
14.作为本实用新型的一种优选方案，所述转动机构包括固定设置在转杆一侧的转动齿轮，所述延伸杆位于转动齿轮的一侧设置有联动齿轮，所述联动齿轮与转动齿轮之间啮合连接，所述延伸杆远离联动齿轮的一侧转动设置有转动把手，且所述转动把手与联动齿轮之间固定连接。
15.作为本实用新型的一种优选方案，所述底座的底部固定设置有防滑垫，且所述底座的四端均开设有螺纹孔。
16.相比于现有技术，本实用新型的优点在于：
17.(1)在本技术中，通过转动升降把手、微齿轮、齿条、活动杆之间相互配合，使活动杆带动第一摄像头进行拍摄高度调节，并通过限位杆对升降把手进行位置固定，从而解决部分省区实验操作考试时不允许拍摄学生脸的要求。
18.(2)在本技术中，通过铰接轴使连接杆与活动杆进行铰接设置，方便对连接杆进行折叠，节省使用空间，并通过第二摄像头可以呈俯拍视角进行拍摄，同时对拍摄角度进行调节。
19.(3)在本技术中，通过卡块、延伸杆、连接杆、卡槽之间相互配合，从而可以使延伸杆在连接杆的内部进行位置调节并固定，对第三摄像头的拍摄位置进行调节；通过转动把手、联动齿轮、转动齿轮之间相互配合，可以对第三摄像头进行拍摄角度进行调节，根据学生的体型进行调节，方便对学生的仪表进行拍摄。
附图说明
20.为了更清楚地说明本公开实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本公开的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。
21.图1为本实用新型的立体结构示意图；
22.图2为本实用新型的侧视结构示意图；
23.图3为本实用新型的支撑杆内部结构示意图；
24.图4为本实用新型的图2中a处放大结构示意图；
25.图5为本实用新型的图2中b处放大结构示意图；
26.图6为本实用新型的俯视结构示意图；
27.图7为本实用新型的图6中c处放大结构示意图。
28.图中标号说明：
29.1、底座；2、支撑杆；21、滑槽；3、电子显示屏；4、活动杆；5、第一摄像头；6、升降机构；61、齿条；62、微齿轮；63、升降把手；64、限位机构；641、限位杆；642、限位块；643、压缩弹簧；644、限位孔；7、铰接轴；8、连接杆；81、滑轨；9、第二摄像头；10、延伸杆；11、伸缩机构；111、滑道；112、卡块；113、缓冲弹簧；114、卡槽；12、转杆；13、调节块；14、第三摄像头；15、转动机构；151、转动齿轮；152、联动齿轮；153、转动把手。
具体实施方式
30.下面结合附图对本公开实施例进行详细描述。
31.以下通过特定的具体实例说明本公开的实施方式，本领域技术人员可由本说明书所揭露的内容轻易地了解本公开的其他优点与功效。显然，所描述的实施例仅仅是本公开一部分实施例，而不是全部的实施例。本公开还可以通过另外不同的具体实施方式加以实施或应用，本说明书中的各项细节也可以基于不同观点与应用，在没有背离本公开的精神下进行各种修饰或改变。需说明的是，在不冲突的情况下，以下实施例及实施例中的特征可以相互组合。基于本公开中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本公开保护的范围。
32.需要说明的是，下文描述在所附权利要求书的范围内的实施例的各种方面。应显而易见，本文中所描述的方面可体现于广泛多种形式中，且本文中所描述的任何特定结构及/或功能仅为说明性的。基于本公开，所属领域的技术人员应了解，本文中所描述的一个方面可与任何其它方面独立地实施，且可以各种方式组合这些方面中的两者或两者以上。举例来说，可使用本文中所阐述的任何数目个方面来实施设备及/或实践方法。另外，可使用除了本文中所阐述的方面中的一或多者之外的其它结构及/或功能性实施此设备及/或实践此方法。
33.还需要说明的是，以下实施例中所提供的图示仅以示意方式说明本公开的基本构想，图式中仅显示与本公开中有关的组件而非按照实际实施时的组件数目、形状及尺寸绘制，其实际实施时各组件的型态、数量及比例可为一种随意的改变，且其组件布局型态也可能更为复杂。
34.另外，在以下描述中，提供具体细节是为了便于透彻理解实例。然而，所属领域的技术人员将理解，可在没有这些特定细节的情况下实践所述方面。
35.本公开实施例提供一种试验考试拍摄装置。本实施例提供的如图1-7所示，一种试验考试拍摄装置，包括：
36.底座1，底座1的上方设置有支撑杆2，支撑杆2的中部固定设置有电子显示屏3，支撑杆2的上方开设有滑槽21，滑槽21的内部滑动设置有活动杆4，活动杆4的中部设置有第一摄像头5，活动杆4与支撑杆2之间设置有升降机构6；
37.升降机构6包括设置在滑槽21内部的齿条61，齿条61与活动杆4之间固定连接，支撑杆2的内部设置有微齿轮62，且微齿轮62与齿条61之间啮合连接，支撑杆2的外部转动设置有升降把手63，且升降把手63与微齿轮62之间固定连接，升降把手63与支撑杆2之间设置有限位机构64。
38.在进一步的实施例中，通过设置的底座1对本技术整体进行支撑，通过设置的支撑杆2对电子显示屏3进行支撑，通过电子显示屏3可以对拍摄景象进行播放，通过设置的滑槽21对活动杆4进行滑动支撑，并通过设置的活动杆4对第一摄像头5进行支撑，同时为了对第一摄像头5进行位置高度调节，通过设置的第一摄像头5可以对学生视角进行拍摄，解决部分省区实验操作考试时不允许拍摄学生脸的要求，设置有升降机构6；
39.其中通过设置的活动杆4对齿条61进行固定支撑，并通过设置的齿条61可以带动活动杆4进行同步升降，通过设置的支撑杆2对微齿轮62进行转动支撑，并通过设置的微齿轮62带动齿条61进行位置移动，通过设置的升降把手63可以带动微齿轮62进行同步转动，
并通过设置的限位机构64可以对升降把手63进行位置固定。
40.具体的，限位机构64包括滑动设置在升降把手63上的限位杆641，限位杆641的中部设置有限位块642，限位杆641位于限位块642和升降把手63之间套设有压缩弹簧643，且压缩弹簧643的两端分别与限位块642和升降把手63固定连接，支撑杆2位于升降把手63的边侧开设有限位孔644，且限位孔644开设有多个，限位杆641滑动卡接设置于限位孔644的内部。
41.在进一步的实施例中，通过设置的升降把手63对限位杆641进行滑动支撑，并通过设置的压缩弹簧643对限位块642进行弹性支撑，使限位块642带动限位杆641向限位孔644方向进行滑动，并通过限位孔644对限位杆641进行位置卡接，从而使升降把手63进行位置固定，减少活动杆4与支撑杆2发生打滑现象。
42.具体的，活动杆4的一侧通过铰接轴7转动设置有连接杆8，连接杆8的底部设置有第二摄像头9。
43.在进一步的实施例中，通过设置的铰接轴7使连接杆8与活动杆4进行铰接设置，方便对连接杆8进行折叠，节省使用空间，通过设置的第二摄像头9可以呈俯拍视角进行拍摄。
44.具体的，连接杆8远离活动杆4的一侧开设有滑轨81，滑轨81的内部滑动设置有延伸杆10，延伸杆10与滑轨81之间设置有伸缩机构11。
45.在进一步的实施例中，通过设置的滑轨81对延伸杆10进行滑动支撑，使延伸杆10可以在连接杆8的内部进行长度调节。
46.具体的，延伸杆10的中部开设有滑道111，伸缩机构11包括滑动设置于滑道111的内部的卡块112，滑道111内部内部设置有缓冲弹簧113，且缓冲弹簧113的两端分别与卡块112和延伸杆10之间固定连接，连接杆8位于滑轨81的一侧开设有卡槽114，且卡槽114开设有多个，卡槽114与滑轨81之间相互连通，卡块112与卡槽114之间滑动卡接设置。
47.在进一步的实施例中，通过设置的滑道111对卡块112进行滑动支撑，并通过设置的缓冲弹簧113对卡块112进行弹性支撑，使卡块112位于滑道111的一侧，通过设置的卡块112可以带动延伸杆10在连接杆8的内部进行位置滑动，并通过设置的卡槽114对卡块112进行位置固定，从而可以使延伸杆10在连接杆8的内部进行位置固定。
48.具体的，延伸杆10位于滑轨81外部的一端转动设置有转杆12，转杆12的中部固定设置有调节块13，调节块13的底部设置有第三摄像头14，调节块13与延伸杆10之间设置有转动机构15。
49.在进一步的实施例中，通过设置的延伸杆10对转杆12进行转动支撑，并通过转杆12对调节块13进行固定支撑，通过设置的第三摄像头14可以对仪表视角进行拍摄，并通过设置的转动机构15可以对第三摄像头14的拍摄角度进行调节。
50.具体的，转动机构15包括固定设置在转杆12一侧的转动齿轮151，延伸杆10位于转动齿轮151的一侧设置有联动齿轮152，联动齿轮152与转动齿轮151之间啮合连接，延伸杆10远离联动齿轮152的一侧转动设置有转动把手153，且转动把手153与联动齿轮152之间固定连接。
51.在进一步的实施例中，通过设置的转杆12对转动齿轮151进行固定支撑，并通过设置的转动齿轮151可以带动转杆12进行转动，并使调节块13进行同步转动，通过设置的转动把手153可以带动联动齿轮152进行转动，使联动齿轮152带动转动齿轮151进行同步转动。
52.具体的，底座1的底部固定设置有防滑垫，且底座1的四端均开设有螺纹孔。
53.在进一步的实施例中，通过设置的防滑垫可以增加底座1的稳定性，并通过设置的螺纹孔方便对底座1进行位置固定。
54.本实用新型的工作原理及使用流程：
55.通过转动升降把手63可以带动微齿轮62进行转动，通过微齿轮62带动齿条61进行位置移动，并通过齿条61可以带动活动杆4进行同步升降，通过活动杆4带动第一摄像头5进行拍摄高度调节，并通过限位杆641对升降把手63进行位置固定，从而解决部分省区实验操作考试时不允许拍摄学生脸的要求。
56.通过铰接轴7使连接杆8与活动杆4进行铰接设置，方便对连接杆8进行折叠，节省使用空间，并通过第二摄像头9可以呈俯拍视角进行拍摄，同时对拍摄角度进行调节。
57.通过卡块112可以带动延伸杆10在连接杆8的内部进行位置滑动，并通过设置的卡槽114对卡块112进行位置固定，从而可以使延伸杆10在连接杆8的内部进行位置调节并固定，从而对第三摄像头14的拍摄位置进行调节；通过转动把手153带动联动齿轮152进行转动，使联动齿轮152带动转动齿轮151进行同步转动，通过转动齿轮151带动第三摄像头14进行拍摄角度进行调节，根据学生的体型进行调节，方便对学生的仪表进行拍摄。
58.以上所述，仅为本公开的具体实施方式，但本公开的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本公开揭露的技术范围内，可轻易想到的变化或替换，都应涵盖在本公开的保护范围之内。因此，本公开的保护范围应以权利要求的保护范围为准。