一种悬挂式教学一体机的制作方法

1.本实用新型涉及教学一体机技术领域，具体为一种悬挂式教学一体机。


背景技术：

2.多媒体教学一体机将红外触控技术、智能化办公教学软件、多媒体网络通信技术、高清平板显示技术等多项技术综合于一体，整合了投影仪、投影幕布、电子白板、电脑(可选项)、电视、触摸屏等多种设备于一体的多功能互动式教学设备，将传统的显示终端提升为功能全面的人机交互设备。其中对教学一体机的固定方式有很多种，包括对教学一体机进行悬挂等。
3.在中国实用新型专利申请公开说明书cn211289347u中公开的一种方便悬挂的多媒体教学一体机，虽然，该实用新型通过在现有的教学一体机背面增加固定片，以及在固定片一侧增加定位杆，从而具有固定牢靠、便于安装和拆卸、省时省力的优点。
4.但是，该悬挂式教学一体机，具有以下的缺点：
5.(1)、不容易对教学一体机的旋转，不方便人员的观看；
6.(2)、在面对不同人员群体时，不容易上下调节教学一体机高度，不方便不同身高的老师使用的缺点。


技术实现要素：

7.(一)解决的技术问题
8.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种悬挂式教学一体机，解决了上述背景技术中提出的(1)、使用教学一体机时，无法旋转到合适角度，从而不方便人员观看；(2)、在面对不同人员群体时，不能上下调节教学一体机高度，无法方便不同身高的老师使用的问题。
9.(二)技术方案
10.为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种悬挂式教学一体机，包括教学一体机，所述教学一体机的表面螺纹连接有固定组件，所述固定组件的表面固定连接有短转动杆，所述短转动杆的表面搭接有长转动杆，所述长转动杆的表面固定连接有伸缩杆组件，所述伸缩杆组件的表面搭接有金属垫片。
11.可选的，所述固定组件包括固定片、大螺纹柱和小螺纹柱，所述固定片的表面开设有大螺纹孔和小螺纹孔，所述大螺纹孔的内部套接有大螺纹柱，所述小螺纹孔的内部套接有小螺纹柱。
12.可选的，所述短转动杆的表面开设有平头螺杆孔，所述平头螺杆孔的内部套接有平头螺杆，所述平头螺杆的表面螺纹连接有螺母。
13.可选的，所述长转动杆的表面开设有平头螺杆孔和内八角螺杆孔，所述内八角螺杆孔的内部套接有内八角螺杆，所述内八角螺杆的表面螺纹连接有内八角螺母，所述长转动杆的一侧固定连接有橡胶垫片。
14.可选的，所述升缩杆组件包括滑动杆、固定杆和螺纹插销，所述固定杆的表面开设有滑动孔，所述滑动孔的内部滑动连接有滑动杆，所述固定杆的表面开设有螺纹孔洞，所述螺纹孔洞的内部套接有螺纹插销。
15.可选的，所述金属垫片的表面开设有外八角螺纹杆孔洞，所述外八角螺纹杆孔洞的内部螺纹连接有外八角螺纹杆。
16.(三)有益效果
17.本实用新型提供了一种悬挂式教学一体机，具备以下有益效果：
18.1、该悬挂式教学一体机，通过长转动杆和固定组件的设置，将教学一体机搭接固定组件上，拧动大螺纹柱和小螺纹柱，使得教学一体机固定在固定组件上，从而对教学一体机进行的固定，进而拧动平头螺母，使得固定组件固定在长转动杆上，调节长转动杆到合适角度，拧动内八角螺杆，使得长转动杆固定在固定杆上，从而调节了教学一体机的角度，方便了人员观看。
19.2、该悬挂式教学一体机，通过伸缩杆组件和金属垫片的设置，抽出滑动杆到合适高度，拧动螺纹插销使得滑动杆固定在固定杆上，从而调节了教学一体机的高度，进而拧动外八角螺纹杆，使得金属垫片固定在滑动杆上，从而方便教学一体机的拆卸，将金属垫片搭建在墙体合适位置，拧动外八角螺纹干，使得金属垫片固定在墙体上，从而将教学一体机固定在墙上，方便了教学一体机的使用。
附图说明
20.图1为本实用新型整体闭合结构示意图；
21.图2为本实用新型整体结构示意图；
22.图3为本实用新型固定组件、长转动杆和短转动杆结构示意图；
23.图4为本实用新型伸缩杆组件结构示意图。
24.图中：1、教学一体机；2、固定组件；201、固定片；202、大螺纹柱；203、小螺纹柱；3、平头螺杆；4、短转动杆；5、长转动杆；6、内八角螺杆；7、橡胶垫片；8、内八角螺母；9、螺母；10、伸缩杆组件；1001、滑动杆；1002、固定杆；1003、螺纹插销；11、金属垫片；12、外八角螺纹杆。
具体实施方式
25.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
26.请参阅图1至图4，本实用新型提供一种技术方案：一种悬挂式教学一体机，包括教学一体机1，教学一体机1的型号是maxhub经典版教学一体机1的表面搭接有固定组件2，固定组件2的表面固定连接有短转动杆4，短转动杆4的表面搭接有长转动杆5，通过长转动杆5和固定组件2的设置，将教学一体机1搭接固定组件2上，拧动大螺纹柱202和小螺纹柱203，使得教学一体机1固定在固定组件2上，从而对教学一体机1进行的固定，进而拧动平头螺杆3，使得固定组件2固定在长转动杆5上，调节长转动杆5到合适角度，拧动内八角螺杆6，使得长转动杆5固定在固定杆1002上，从而调节了教学一体机1的角度，长转动杆5的表面固定连
接有伸缩杆组件10，伸缩杆组件10的表面搭接有金属垫片11，通过伸缩杆组件10和金属垫片11的设置，抽出滑动杆1001到合适高度，拧动螺纹插销1003使得滑动杆1001固定在固定杆1002上，从而调节了教学一体机1的高度，进而拧动外八角螺纹杆12，使得金属垫片11固定在滑动杆1001上，从而方便教学一体机1的拆卸，将金属垫片11搭建在墙体合适位置，拧动外八角螺纹杆12，使得金属垫片11固定在墙体上，从而将教学一体机1固定在墙上，方便了教学一体机的使用；
27.固定组件2包括固定片201、大螺纹柱202和小螺纹柱203，固定片201的表面开设有大螺纹孔和小螺纹孔，大螺纹孔的内部套接有大螺纹柱202，小螺纹孔的内部套接有小螺纹柱203，通过固定组件2的设置，起到了将教学一体机1与固定组件2固定的作用；
28.短转动杆4的表面开设有平头螺杆孔，平头螺杆孔的内部套接有平头螺杆3，平头螺杆3的表面螺纹连接有螺母9，通过平头螺杆3和螺母9的设置，起到了固定短转动杆4的作用；
29.长转动杆5的表面开设有平头螺杆孔和内八角螺杆孔，内八角螺杆孔的内部套接有内八角螺杆6，内八角螺杆6的表面螺纹连接有内八角螺母8，长转动杆5的一侧固定连接有橡胶垫片7，通过内八角螺杆6、内八角螺母8和橡胶垫片7的设置，起到了将长转动杆5固定在伸缩杆组件10的作用；
30.伸缩杆组件10包括滑动杆1001、固定杆1002和螺纹插销1003，固定杆1002的表面开设有滑动孔，滑动孔的内部滑动连接有滑动杆1001，固定杆1002的表面开设有螺纹孔洞，螺纹孔洞的内部套接有螺纹插销1003，通过滑动杆1001、固定杆1002和螺纹插销1003的设置，起到了调节伸缩杆组件10高度的作用；
31.金属垫片11的表面开设有外八角螺纹杆孔洞，外八角螺纹杆孔洞的内部螺纹连接有外八角螺纹杆12，通过金属垫片11、外八角螺纹杆12和外八角螺纹杆孔洞的设置，起到了将伸缩杆组件10固定在金属垫片11和将金属垫片11固定在墙体的作用。
32.本实用新型中，该装置的工作步骤如下：
33.1、将教学一体机1组装悬挂时，拧动大螺纹柱202和小螺纹柱203，使得教学一体机1固定在固定组件2上，进而拧动平头螺杆3，使得固定组件2固定在长转动杆5上，调节长转动杆5到合适角度，拧动内八角螺杆6，使得长转动杆5固定在固定杆1002上；
34.2、抽出滑动杆1001到合适高度，拧动螺纹插销1003使得滑动杆1001固定在固定杆1002上，，进而拧动外八角螺纹杆12，使得金属垫片11固定在滑动杆1001上，将金属垫片11搭建在墙体合适位置，拧动外八角螺纹杆12，使得金属垫片11固定在墙体上；
35.3、连接电源，打开教学一体机1，开始教学。
36.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。