一款多功能精密测绘测量仪实训台的制作方法

本发明涉及实训设备技术领域，具体为一款多功能精密测绘测量仪实训台。

背景技术：

《多功能精密测绘测量仪》是中、高职以及本科院校机械类、仪器仪表类各专业必须掌握的一门重要的技术基础课。该课程在教学中起着联系基础课及其它技术基础课与专业课的桥梁作用，也起着联系设计类课程与制造工艺课程的纽带作用。它围绕机械零部件的制造误差与公差的关系，研究零部件的设计、制造精度与测量方法。但是，目前的教育采用理论教学内容比较多，实操课程比较少，提供测量的零件数量有限，使学生不能快速掌握形位公差的测量技术、理解形位公差的概念等知识点。

技术实现要素：

基于此，本发明提供了一款多功能精密测绘测量仪实训台。

一款多功能精密测绘测量仪实训台，包括实训台和数控操作站，所述数控操作站位于实训台一侧；所述实训台包括底座、滑块、支撑座、偏摆检查仪、x轴滑台、y轴滑台、z轴滑台、影像测量仪测头、三坐标测头，所述底座上具有零件工具箱，所述y轴滑台固定安装于底座上，所述滑块滑动安装于y轴滑台上，所述滑块上开设有滑轨，所述x轴滑台滑动安装于滑轨上，偏摆检查仪固定安装于所述y轴滑台的一端，所述x轴滑台上具有钢化玻璃，所述支撑座固定安装于所述底座上，z轴滑台滑动安装于所述支撑座上，影像测量仪测头和三坐标测头分别固定安装于z轴滑台上且与检验台垂直设置。

其中一个实施例为，所述实训台还包括摇杆，所述摇杆固定安装于底座上靠近数控操作站的一侧，用于控制x轴滑台、y轴滑台、z轴滑台、影像测量仪测头、三坐标测头的移动。

其中一个实施例为，所述实训台还包括电子手轮，所述电子手轮固定安装于支撑座上，用于控制影像测量仪测头、三坐标测头的上下移动。

其中一个实施例为，所述数控操作站包括操作台、一体式计算机、键盘、鼠标、喇叭，所述一体式计算机固定安装于操作台上，所述键盘、鼠标、喇叭分别与所述一体式计算机电性连接，所述一体式计算机的屏幕为触摸屏，所述一体式计算机上开设有usb接口。

其中一个实施例为，所述操作台的底部具有万向轮。

上述一款多功能精密测绘测量仪实训台，通过实训台上的零件工具箱、偏摆检查仪、影像测量仪测头、三坐标测头的设置，可以让师生借助零件箱体内典型设计的零件结合配套实验指导书完成形位公差的众多实验，还可以借助二次元与三坐标测量软件配合三维滑台、影像测量仪测头、三坐标测头完成精密二维与三维的测量学习训练，大大提高了师生的高端精密测量技能。是一套集常规公差实验功能和精密二次元影像仪与三坐标检测功能于一体的高端、多功能的教学设备。

附图说明

图1为本发明一实施例一款多功能精密测绘测量仪实训台的结构示意图。

如附图所示：实训台10、数控操作站20、底座11、滑块12、支撑座13、偏摆检查仪14、x轴滑台15、y轴滑台16、z轴滑台17、影像测量仪测头18、三坐标测头19、零件工具箱111、摇杆112、钢化玻璃151、操作台21、一体式计算机22、键盘23、鼠标24、喇叭25、usb接口26。

具体实施方式

为使本发明的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本发明的具体实施方式做详细的说明。在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本发明。但是本发明能够以很多不同于在此描述的其它方式来实施，本领域技术人员可以在不违背本发明内涵的情况下做类似改进，因此本发明不受下面公开的具体实施例的限制。

需要说明的是，当元件被称为“固定于”或“设置于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者也可以存在居中的元件。当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的，并不表示是唯一的实施方式。

除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本发明的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本发明的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施方式的目的，不是旨在于限制本发明。本文所使用的术语“和/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。

如图1所示，一款多功能精密测绘测量仪实训台，包括实训台10和数控操作站20，所述数控操作站20位于实训台10一侧；所述实训台10包括底座11、滑块12、支撑座13、偏摆检查仪14、x轴滑台15、y轴滑台16、z轴滑台17、影像测量仪测头18、三坐标测头19，所述底座11上具有零件工具箱111，所述y轴滑台16固定安装于底座11上，所述滑块12滑动安装于y轴16滑台上，所述滑块12上开设有滑轨，所述x轴滑台15滑动安装于滑轨上，偏摆检查仪12固定安装于所述y轴滑台16的一端，所述x轴滑台15上具有钢化玻璃151，所述支撑座13固定安装于所述底座11上，z轴滑台17滑动安装于所述支撑座13上，影像测量仪测头18和三坐标测头19分别固定安装于z轴滑台17上且与钢化玻璃151垂直设置。

零件工具箱111内部设计有多层抽屉以及电气箱，多层抽屉按典型检测零件、常用检测工装等分类放置诸多的实验用品；偏摆检查仪14用于对带有中心孔的轴类零件、盘类零件跳动类检测项目的检测实验；x向滑台上设计安装有花岗岩与钢化玻璃151组合式检验台，此检验台用于平行度、平面度检测项目以及三坐标测量与影像测量仪检测；x轴滑台15、y轴滑台16、z轴滑台17组合实现三维方向的移动，移动方式有手动和数字电机驱动两种模式；影像测量仪测头18配合钢化玻璃151下面的灯光对产品零部件进行2d的检测与测绘；三坐标测头19主要用于产品零部件几何形状的三维空间点的测量；钢化玻璃151主要为影像测量仪提供光源而设计，因为此影像测量仪在工作时需要利用下方光源的照射来完成对零部件的检测。

这样，一款多功能精密测绘测量仪实训台，通过实训台上的零件工具箱111、偏摆检查仪14、影像测量仪测头18、三坐标测头19的设置，可以让师生借助零件箱体验典型设计的零件，结合配套的实验指导书完成形位公差的众多实验，还可以借助二次元与三坐标测量软件配合三维滑台、影像测量仪测头18、三坐标测头19完成精密二维与三维的测量学习训练，大大提高了师生的高端精密测量技能。是一套集常规公差实验功能和精密二次元影像仪与三坐标检测功能于一体的高端、多功能的教学设备。

进一步地，为了更方便的完成测试，所述实训台还包括摇杆112，所述摇杆112固定安装于底座上靠近数控操作站20的一侧，用于控制x轴滑台15、y轴滑台16、z轴滑台17、影像测量仪测头18、三坐标测头19的移动。

这样，当测量的位置有偏差的时候，操作摇杆112，利用摇杆112上下左右移动来控制x轴滑台15、y轴滑台16、z轴滑台17的移动，利用摇杆112的转动来控制影像测量仪测头18和三坐标测头19的上下移动，对测量的位置进行调整，使测量和实验室更加准确、方便。

进一步地，为了使影像测量仪测头18、三坐标测头19的测试更加准确，所述实训台还包括电子手轮131，所述电子手轮固定安装于支撑座上，用于控制影像测量仪测头18、三坐标测头19的上下移动。

这样，通过电子手轮131控制影像测量仪测头18、三坐标测头19上下移动，对影像测量仪测头18、三坐标测头19与钢化玻璃151之间的位置进行微调，获得最佳的测量位置，使测量更加准确。

进一步地，所述数控操作站20包括操作台21、一体式计算机22、键盘23、鼠标24、喇叭25，所述一体式计算机固定安装于操作台21上，所述键盘23、鼠标24、喇叭25分别与所述一体式计算机22电性连接，所述一体式计算机22的屏幕为触摸屏，所述一体式计算机上开设有usb接口26。

无论是使用触摸屏操作，还是使用键盘23、鼠标24操作，都可以让师生在操作时更方便舒适；喇叭25的设计是在授课时播放视频动画过程中让声音更加清晰的传到整间教室；触摸屏一体式计算机22拥有21.5寸显示屏配合触摸屏让操作更便捷视觉更清晰，触摸式显示屏除了操作方便外还可直接简单的手绘画图；此一体式计算机22安装上三次元等操作软件与摇杆112配合实现对零件的三坐标精密检测；用于实现三坐标测量软件的流程操作；usb接口16迁移在前面能让师生在拷贝资料时快速的找到端口。进一步地，所述操作台的底部具有万向轮211。

这样，万向轮211的设置，可以数控操作站20移动更加方便，无需搬台。

进一步地，零件工具箱111是检测零件及常用检测器具放置的存储区，按功能区域划分有：

1，常用检测辅具区：磁力表座、顶高、花岗岩等高块、花岗岩v型块、塞尺、框式水平仪等；

2，典型检测零件区：形状公差检测类零件、位置公差检测类零件、跳动类检测工件以及供系统学习后拓展训练的常见数控机床装调零部件。

3，常用量具、量仪区：游标卡尺、深度游标卡尺、外径千分尺、内径千分尺、百分表、杠杆千分表、万能角度尺及量块；

4，影像测量仪与三坐标测头测杆配件。

进一步地，实训台可以完成的实验项目：

1，形状误差检测项目

2，位置误差检测项目

3，跳动检测项目

4，齿轮检测项目

5，螺纹检测项目

进一步地，影像测量仪检测功能：自动抓取测量功能；智能图像处理的高精度光学辅助对焦与测高功能等；

进一步地，三坐标检测功能：探头校准功能；2d元素检测；3d元素检测;公差检测。

多功能精密测绘测量仪实训台的有益效果：

1、实训项目实际化：提供标准零件图纸结合真实零件让学生对零件进行实际的测量与检验。

2、实训功能系统化：系统多样的测量与检验工具、配套的检测方法ppt及系统实验指导书。

3、实训学生大众化：小型组合测量与检验装置，2-3人一组进行工作环境真实检测实训。

4、实训管理标准化：移动组合式，使用管理十分方便，没有实训耗材费用。

5、影像测量仪与三坐标检测大众化：增加老师学生影像测量仪与三坐标检测实训机会，拓展提高精密检测技能。

以上所述实施例的各技术特征可以进行任意的组合，为使描述简洁，未对上述实施例中的各个技术特征所有可能的组合都进行描述，然而，只要这些技术特征的组合不存在矛盾，都应当认为是本说明书记载的范围。

以上所述实施例仅表达了本发明的几种实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对发明专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本发明的保护范围。因此，本发明专利的保护范围应以所附权利要求为准。