一种辅助学习桌活动板使用的角度指示器的制作方法

1.本实用新型涉及学习桌结构的技术领域，具体为一种辅助学习桌活动板使用的角度指示器。


背景技术：

2.具有活动板的学习桌，在使用过程中，活动板通过铰链翻转、使得活动板和童在使用学习桌活动板旋转打开功能时，学习桌上缺少角度指示装置，儿童不能方便找到合适的对应学习活动的对应角度。


技术实现要素：

3.针对上述问题，本实用新型提供了一种辅助学习桌活动板使用的角度指示器，其使得活动板翻转后，指示器指示适用的对应学习姿态，确保操作者的合理学习姿势。
4.一种辅助学习桌活动板使用的角度指示器，其特征在于：其包括底座、上盖，所述底座的上表面内凹形成安装腔，所述安装腔的两侧中心侧板内凹形成支承轴槽，指示块的横向插装有旋转轴，所述旋转轴的两端分别支承于所述支承轴槽布置，所述指示块的底部设置有下凸的配重槽孔，配重块插装于配重槽孔内，所述配重块的轴线平行于底座的长度方向布置，所述指示块的上部设置有弧形指示板，所述弧形指示板上写有0、写、读、画且划有刻度线，0、写、读、画沿着弧形指示板的弧面顺次布置，所述上盖盖装于所述底座的上表面外周、并通过固定螺丝紧固连接，所述上盖对应于所述弧形指示板的上部位置设置有显示孔，透过显示孔可观察到弧形指示板的对应弧形区域。
5.其进一步特征在于：
6.其还包括有底部支承座，所述底座的长度方向两端外表面设置有定位凸起，所述底部支承座的对应位置设置有高度方向的两档定位槽，所述底座通过定位凸起定位安装于对应的定位槽。
7.采用本实用新型后，整个结构置于活动板上，活动板翻转时，配重块处于水平状态，进而使得弧形指示板通过旋转轴相对于支承轴槽发生旋转，进而通过显示孔可显示0、写、读、画及对应的刻度线，显示哪个字即表示当前活动板适合儿童进行哪项学习作业，其使得活动板翻转后，指示器指示适用的对应学习姿态，确保操作者的合理学习姿势。
附图说明
8.图1为本实用新型的立体图爆炸图；
9.图中序号所对应的名称如下：
10.底座1、上盖2、安装腔3、支承轴槽4、指示块5、旋转轴6、配重槽孔7、配重块8、弧形指示板9、固定螺丝10、显示孔11、底部支承座12、定位凸起13、定位槽14。
具体实施方式
11.一种辅助学习桌活动板使用的角度指示器、见图1：其包括底座1、上盖2，底座1的上表面内凹形成安装腔3，安装腔3的两侧中心侧板内凹形成支承轴槽4，指示块5的横向插装有旋转轴6，旋转轴6的两端分别支承于支承轴槽4布置，指示块5的底部设置有下凸的配重槽孔7，配重块8插装于配重槽孔7内，配重块8的轴线平行于底座1的长度方向布置，指示块5的上部设置有弧形指示板9，弧形指示板9上写有0、写、读、画且划有刻度线，0、写、读、画沿着弧形指示板9的弧面顺次布置，上盖2盖装于底座1的上表面外周、并通过固定螺丝10紧固连接，上盖2对应于弧形指示板9的上部位置设置有显示孔11，透过显示孔11可观察到弧形指示板9的对应弧形区域。
12.其还包括有底部支承座12，底座1的长度方向两端外表面设置有定位凸起13，底部支承座12的对应位置设置有高度方向的两档定位槽14，底座1通过定位凸起13定位安装于对应的定位槽14。
13.其工作原理如下：整个结构置于活动板上，活动板翻转时，配重块处于水平状态，进而使得弧形指示板通过旋转轴相对于支承轴槽发生旋转，进而通过显示孔可显示0、写、读、画及对应的刻度线，显示哪个字即表示当前活动板适合儿童进行哪项学习作业，其使得活动板翻转后，指示器指示适用的对应学习姿态，确保操作者的合理学习姿势。
14.对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
15.此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。