一种三相智能电能表的校表方法与流程

本发明涉及智能电表校正，具体为一种三相智能电能表的校表方法。

背景技术：

1、三相智能电能表的校表方法是一种确保电能计量准确性的必要工作，校表通常包括检测、调整和验证电能表读数的准确性，包括实验室校表、费试校表、系统校表、数字校表以及模拟校表，定期的校表可以确保电能表准确无误地计量用户用电量，对于保障电网安全稳定运行和用户权益具有重要意义；

2、在实验室环境下，使用高精度的标准设备以及相关的校验装置对电能表进行校验，通过改变输出电压和电流，观察电能表的读数，并与标准值进行比较，调整电能表的内部元件，以使电能表的读数与标准测试设备的读数相匹配，在实际的用电环境下，通过实际的用电负载来校验电能表的准确性，通常由供电公司的工作人员进行，他们会携带便携式校验设备到现场进行校验，利用现场的电力负荷，改变电压和电流，并观察电能表的计数，与实际消耗的电能进行比较，通过电网监控系统进行远程校表，利用智能电能表内置的通信模块和软件系统，可以远程接收校验指令并进行校验，对于一些新型数字电能表，可以通过软件编程进行校表，如调整表内的脉冲系数、频率系数等，这种方式通常需要专业的技术人员来进行，并严格按照制造商提供的操作手册进行，使用模拟信号源对电能表进行校表，这种方法适用于三相电能表，特别是当现场没有合适的负载或无法进行实际负载测试时，通过模拟输入信号，对电能表的计量精度进行验证和调整；

3、现有的三相智能电能表的校表方法，无法确定并及时更新用户的家庭用电习惯，无法根据用户的家庭用电习惯以及当前用电量，判断电能表所采集的数据是否准确，无法根据每相电路的设备用电情况，判断设备或电路是否存在漏电的情况，从而对电能表所采集的数据进行校准，使用户无法及时知晓家庭用电情况以及室内各设备的安全情况，从而无法及时对存在漏电的设备或电路进行检查、维修以及更换，其实用性存在一定的局限性。

技术实现思路

1、本发明提供了一种三相智能电能表的校表方法，用于促进解决背景技术中所提问题。

2、本发明提供如下技术方案：一种三相智能电能表的校表方法，包括：

3、获取目标信息；

4、所述目标信息包括用电量和室内人数；

5、根据室内人数，形成家庭用电习惯模型，以确定用户的家庭用电习惯，从而判断目标电能表所采集的用电量是否准确；

6、根据目标信息和家庭用电习惯模型，通过信息分析策略，形成分析数据，以判断目标电能表所采集的用电量是否准确，从而确定用电异常原因；

7、根据分析数据，通过异常判定策略，形成判定数据，以确定用电异常原因，从而对目标电能表进行校准；

8、根据判定数据，通过校正策略，对目标电能表进行校准。

9、作为本发明所述三相智能电能表的校表方法的一种可选方案，其中：所述形成家庭用电习惯模型，具体为：

10、获取初始时间点；

11、设定采集时长；

12、计算采集时间点，采集时间点＝初始时间点－采集时长；

13、以采集时间点为起始时间点，以初始时间点为终止时间点，形成用电采集周期；

14、设定第一子周期时长；

15、根据第一子周期时长，将用电采集周期分为第一数量的第一子采集周期，第一数量＝采集时长÷第一子周期时长；

16、设定第二子周期时长；

17、根据第二子周期时长，将每个第一子采集周期分别分为第二数量的第二子采集周期，第二数量＝第一子周期时长÷第二子周期时长；

18、获取用电采集周期内的每个第二子采集周期中的室内人数；

19、分别将室内人数≥1和室内人数＜1的时段，定为活动时段和无人时段；

20、根据第二子采集周期对应的日期，提取相同日期对应的所有第二子采集周期的活动时段，将重合的活动时段定为习惯活动时段；

21、根据第二子采集周期对应的日期，提取每个日期对应的习惯活动时段，形成活动集合；

22、根据第二子采集周期对应的日期，提取相同日期对应的所有第二子采集周期的无人时段，将重合的无人时段定为习惯无人时段；

23、根据第二子采集周期对应的日期，提取每个日期对应的习惯无人时段，形成无人集合；

24、计算变化时段，变化时段＝第二子周期时长－习惯活动时段－习惯无人时段；

25、根据第二子采集周期对应的日期，提取每个日期对应的变化时段，形成变化集合。

26、作为本发明所述三相智能电能表的校表方法的一种可选方案，其中：所述信息分析策略，具体为：

27、s1、获取当前时间点；

28、获取当前时间点的用电量，定为当前用电量；

29、s2、提取当前时间点对应的第二子采集周期的日期，定为目标日期；

30、分别提取目标日期在活动集合、无人集合以及变化集合中所对应的习惯活动时段、习惯无人时段以及变化时段；

31、s3、若当前时间点处于习惯活动时段，则执行活动用电判定策略；

32、提取当前时间点对应的活动用电量，认定为目标用电量；

33、若当前用电量≥目标用电量×（1＋60%），则判定当前用电异常，将当前用电量认定为异常用电量，并执行异常判定策略；

34、若当前用电量＜目标用电量×（1＋60%），则判定当前用电正常，重复执行步骤s1-步骤s5；

35、s4、若当前时间点处于习惯无人时段，则执行无人用电判定策略；

36、提取当前时间点对应的无人用电量，认定为目标用电量；

37、若当前用电量≥目标用电量×（1＋30%），则判定当前用电异常，将当前用电量认定为异常用电量，并执行异常判定策略；

38、若当前用电量＜目标用电量×（1＋30%），则判定当前用电正常，重复执行步骤s1-步骤s5；

39、s5、若当前时间点处于变化时段，则执行变化用电判定策略；

40、提取当前时间点对应的变化用电量，认定为目标用电量；

41、若当前用电量≥目标用电量×（1＋50%），则判定当前用电异常，将当前用电量认定为异常用电量，并执行异常判定策略；

42、若当前用电量＜目标用电量×（1＋50%），则判定当前用电正常，重复执行步骤s1-步骤s5。

43、作为本发明所述三相智能电能表的校表方法的一种可选方案，其中：所述活动用电判定策略，具体为：

44、获取当前时间点对应的习惯活动时段，定为当前活动时段；

45、获取当前活动时段的开始时间点，定为活动开始时间点；

46、以活动开始时间点为起始时间点，以当前时间点为终止时间点，形成判定时间段；

47、获取用电采集周期内的目标日期对应的所有第二子采集周期，定为目标子采集周期；

48、获取每个目标子采集周期内的判定时间段的用电量，定为判定用电量；

49、若用电采集周期内的所有判定用电量均一致，则将判定用电量认定为活动用电量；

50、若用电采集周期内的判定用电量不一致，则计算平均用电量，将平均用电量认定为活动用电量，平均用电量＝用电采集周期内的所有判定用电量之和÷第一数量。

51、作为本发明所述三相智能电能表的校表方法的一种可选方案，其中：所述无人用电判定策略，具体为：

52、获取当前时间点对应的习惯无人时段，定为当前无人时段；

53、获取当前无人时段的开始时间点，定为无人开始时间点；

54、以无人开始时间点为起始时间点，以当前时间点为终止时间点，形成判定时间段；

55、获取用电采集周期内的目标日期对应的所有第二子采集周期，定为目标子采集周期；

56、获取每个目标子采集周期内的判定时间段的用电量，定为判定用电量；

57、若用电采集周期内的所有判定用电量均一致，则将判定用电量认定为无人用电量；

58、若用电采集周期内的判定用电量不一致，则计算平均用电量，将平均用电量认定为无人用电量，平均用电量＝用电采集周期内的所有判定用电量之和÷第一数量。

59、作为本发明所述三相智能电能表的校表方法的一种可选方案，其中：所述变化用电判定策略，具体为：

60、获取当前时间点对应的变化时段，定为当前变化时段；

61、获取当前变化时段的开始时间点，定为变化开始时间点；

62、以变化开始时间点为起始时间点，以当前时间点为终止时间点，形成判定时间段；

63、获取用电采集周期内的目标日期对应的所有第二子采集周期，定为目标子采集周期；

64、获取每个目标子采集周期内的判定时间段的用电量，定为判定用电量；

65、若用电采集周期内的所有判定用电量均一致，则将判定用电量认定为变化用电量；

66、若用电采集周期内的判定用电量不一致，则计算平均用电量，将平均用电量认定为变化用电量，平均用电量＝用电采集周期内的所有判定用电量之和÷第一数量。

67、作为本发明所述三相智能电能表的校表方法的一种可选方案，其中：所述异常判定策略，具体为：

68、分别获取三相电路中，每相电路的目标用电量，分别定为第一目标电量、第二目标电量以及第三目标电量；

69、分别获取三相电路中，每相电路的当前用电量，分别定为第一当前电量、第二当前电量以及第三当前电量；

70、若第一当前电量≥第一目标电量×（1＋30%），则判定第一当前电量对应的电路异常，将该电路认定为异常电路；

71、若第二当前电量≥第二目标电量×（1＋30%），则判定第二当前电量对应的电路异常，将该电路认定为异常电路；

72、若第三当前电量≥第三目标电量×（1＋30%），则判定第三当前电量对应的电路异常，将该电路认定为异常电路；

73、对异常电路执行异常电路判定策略；

74、若第一当前电量＜第一目标电量×（1＋30%），第二当前电量＜第二目标电量×（1＋30%），且第三当前电量＜第三目标电量×（1＋30%），则判定目标电能表异常。

75、作为本发明所述三相智能电能表的校表方法的一种可选方案，其中：所述异常电路判定策略，具体为：

76、获取异常电路下的所有用电设备，形成判定设备；

77、分别获取每个判定设备的功率，定为设备功率；

78、以当前时间点所对应当天的初始时间点为起始时间点，以当前时间点为终止时间点，形成判定时段；

79、分别获取每个判定设备在判定时段内的使用时长，定为当前使用时长；

80、分别计算每个判定设备的当前设备用电量，当前设备用电量＝设备功率×当前使用时长；

81、分别获取每个判定设备在每个目标子采集周期中的判定时段内的使用时长，定为判定使用时长；

82、若用电采集周期内的所有判定使用时长均一致，则将判定使用时长认定为目标使用时长；

83、若用电采集周期内的判定使用时长不一致，则计算平均使用时长，并将平均使用时长认定为目标使用时长，平均使用时长＝用电采集周期内的所有判定使用时长之和÷第一数量；

84、分别计算每个判定设备的目标设备用电量，目标设备用电量＝设备功率×目标使用时长；

85、将当前设备用电量≥目标设备用电量×（1＋30%）的判定设备，认定为异常设备；

86、若异常电路中存在异常设备，则判定该异常设备存在故障；

87、若异常电路中不存在异常设备，则判定该异常电路存在故障。

88、作为本发明所述三相智能电能表的校表方法的一种可选方案，其中：所述校正策略，具体为：

89、若目标电能表异常，则获取当前时间点对应的目标用电量；

90、计算电量差值，电量差值＝目标用电量－当前用电量；

91、以当前时间点为起始时间点，直至更换目标电能表，形成校正时段；

92、将目标电能表在校正时段所采集的用电量调整为用电量－电量差值；

93、提示用户更换目标电能表；

94、若异常设备存在故障，则切断异常设备对应的控制开关；

95、提示用户检查并更换异常设备；

96、若异常电路存在故障，则切断异常电路对应的控制开关；

97、提示用户对异常电路检查维修。

98、本发明具备以下有益效果：

99、1、该三相智能电能表的校表方法，通过实时获取用电采集周期内的每天的室内人数，确定家中有人的时段和家中无人的时段，从而确定用户的用电习惯，根据当前时间点所采集的当天的当前用电量，将当前用电量与用电采集周期内所确定的目标用电量进行对比，根据不同时段，形成不同的判断条件，若当前用电量超过判定条件，则说明当前用电异常，需要进一步确定用电量异常的原因，使用户能够及时知晓家庭用电情况以及室内各设备的安全情况，从而及时对存在漏电的设备或电路进行检查、维修以及更换，避免出现因漏电而造成火灾等严重的情况，减少用户财产损失。

100、2、该三相智能电能表的校表方法，通过分别获取三相电路中每相电路的当前用电量，并分别获取每相电路在用电采集周期内的目标用电量，将每相电路的当前用电量与目标用电量一一进行比较，若当前用电量超过判定条件，则说明当前用电异常，需要进一步确定用电量异常的原因，若当前用电量未超过判定条件，则说明电能表因老化存在数据采集不准的情况，则及时校准目标电能表的数据，并及时通知用户对异常电路或电能表进行检查和维修，使用户能够及时知晓家庭用电情况以及室内各设备的安全情况，从而及时对存在漏电的设备或电路进行检查、维修以及更换，避免出现因漏电而造成火灾等严重的情况，减少用户财产损失。

101、3、该三相智能电能表的校表方法，通过分别获取三相电路中每相电路的设备的当前用电量，并分别获取每相电路的设备在用电采集周期内的目标用电量，将每个设备的当前用电量与目标用电量一一进行比较，若当前用电量超过判定条件，则说明当前用电异常，若当前用电量未超过判定条件，则说明设备不存在漏电情况，即该相电路存在漏电的情况，则及时校准目标电能表的数据，并及时通知用户对异常设备或异常电路进行检查和维修，使用户能够及时知晓家庭用电情况以及室内各设备的安全情况，从而及时对存在漏电的设备或电路进行检查、维修以及更换，避免出现因漏电而造成火灾等严重的情况，减少用户财产损失。