一种学生用算式扫描记录识别装置的制作方法

本发明属于学生用具技术领域，具体地讲是一种学生用算式扫描记录识别装置。

背景技术：

学生在学习时，会学到数学方程式、化学方程式和物理公式，这些公式的数量非常的多，不仅课本上会学习到大量的公式，在做习题期间也会遇到大量的公式，物理和数学的公式数量可能相对较少，但是化学方程式就会非常的多，其中会涉及到大量的化学物品的化学式，这些公式对于学生的学习都非常的重要，由于公式数量较多，就会导致学生会遗忘公式，或将公式搞混，从而影响学生对知识点的学习。

现在的学生在学习这些公式时，都需要不断的背诵，这样的记忆方式效果差，学生很容易遗忘，在做习题期间遇到的新公式，都会通过做笔记的方式来加强记忆，但是这样的方式有很大的弊端，学生在做题期间遗忘公式去查笔记或书籍时，由于公式的数量多，会导致学生不能在第一时间内查询到自己需要的公式，从而影响到自己做习题的进度，还会浪费大量的学习时间。

现在的学生对于大量的公式并没有有效的记忆方式，只能通过死记硬背来记忆，这样不仅增加了学生的负担，还浪费了大量的时间，资料的不断查询也给学生带来了很大的不便，而老师也没有有效的方法来帮助学生记忆，因此如何辅助学生快速的记忆，如何快速的查询相关知识，还有待继续探讨和研究。

技术实现要素：

本发明的目的是提供一种学生记录查询数学物理化学公式的装置，既能快速的记录陌生的数学物理化学公式，也能快速的查询遗忘的数学物理化学公式，方便学生对于数学物理化学公式的学习。

本发明是一种学生用算式扫描记录识别装置，该装置设有记录识别装置主体，记录识别装置主体上侧设有用于显示公式的数据显示屏，记录识别装置主体左右两侧设有用于方便移动设备的手凹槽，记录识别装置主体下侧设有橡胶垫，橡胶垫起到了防止设备滑动的作用，同时增加了设备的稳定性，记录识别装置主体前侧设有控制面板和用于输入信息的信息输入口，控制面板上设有用于控制设备记录扫描信息的记录按钮，和用于控制设备识别扫描信息的识别按钮，信息输入口内设有数据传导线，信息传导线要具有很好的柔韧性，防止折断，数据传导线与信息采集器连接。

在该发明中所述信息采集器上侧通过固定环口与把手相连接，把手上侧设有信息输出口，信息输出口与数据传导线相连接，把手前侧设有光照角度调节旋钮盘，光照角度调节旋钮盘上设有用于调节光线照射角度的光照角度调节旋钮，信息采集器下侧设有滑块，滑块要为特氟龙材质，保证信息采集器在滑动时摩擦力非常的小，信息采集器内部设有弯曲杆和横架杆，弯曲杆上设有图像传感器和照明器角度调节电机，照明器角度调节电机应固定于弯曲杆弯折点上，照明器角度调节电机上设有转动轮，转动轮上设有照明器，照明器内部设有发光灯，照明器下侧设有用于发射光线的漏光口，漏光口可以保证光线的强度和发射的角度，横架杆上设有用于汇聚图像传感器采集信息的信息整合线路板，信息整合线路板和图像传感器之间设有电信号传输线。

在该发明中所述图像传感器前侧设有感光板，感光板上设有用于随光照强度改变电阻值的光敏电阻，图像传感器下侧设有用于检测电流的电流计，电流计前侧设有计时器，计时器可以让电流计每隔0.1毫秒检测一下电流，光敏电阻通过电流传导线与电流计相连接，图像传感器上侧设有用于记录电流信息的记录板，记录板和电流计之间通过弯曲传导线进行信息传递。

在该发明中所述记录识别装置主体内部设有电池盒和硬盘支架，电池盒内部设有防止接触不良的弹簧，弹簧之间设有电池，硬盘支架上设有硬盘，硬盘为5g大小，保证了可以储存大量的信息又不会过大造成内存的浪费，硬盘前侧设有用于向硬盘内写入信息的cmos栅电容，cmos栅电容与信息接收板之间设有内置主数据传输线，信息接收板前侧设有信息输入口，da、数字信号处理芯片、成像器和图形对比器在内置主数据传输线上串联连接，da将电信号转变为数字信号，数字信号处理芯片和成像器配合运行产生影像信息，图形对比器上设有英文模块和汉字模块，英文模块内储存有英文信息，图像在英文模块内进行信息的对比，从而确定扫描信息是什么英文，而汉字模块内储存有汉字信息，图像在汉字模块内进行信息对比，从而确定扫描信息是什么汉字，硬盘上设有多个储存模块，储存模块确保了信息的储存，防止了信息的丢失，储存模块上侧设有读取器连接线，读取器连接线上侧设有用于读取硬盘内信息的读取器，读取器上侧设有影像传导线，影像传导线上侧设有数字成像管，数字成像管上侧设有数据显示屏。

本发明的有益效果是：本发明相较于以往的学生学习数学物理化学公式的方式，能有效的减少现有学习方式带来不便，由于现有的数学物理化学公式学习方式，陌生公式的记录都是采用笔记，容易造成笔记的混乱，而且由于公式的量非常的多，在做习题时遗忘了已经学习过的公式，查询书籍和笔记会浪费大量的学习时间，而本发明采用了电子记录识别的方式，能准确的识别记录数学物理化学公式，保证了记录的准确性，而且查询更加的快速，节约了学生的查询时间，从而延长了学习的时间。

附图说明

附图1为本发明的主体装置示意图；

附图2为本发明的信息采集器剖面结构示意图；

附图3为本发明的图像传感器结构示意图；

附图4为本发明的记录识别装置主体内部结构示意图。

图中1：记录识别装置主体，2：数据显示屏，3：手凹槽，4：橡胶垫，5：控制面板，6：信息输入口，7：记录按钮，8：识别按钮，9：数据传导线，10：信息采集器，11：固定环口，12：把手，13：信息输出口，14：光照角度调节旋钮盘，15：光照角度调节旋钮，16：滑块，17：弯曲杆，18：横架杆，19：图像传感器，20：照明器角度调节电机，21：转动轮，22：照明器，23：发光灯，24：漏光口，25：信息整合线路板，26：电信号传输线，27：感光板，28：光敏电阻，29：电流计，30：计时器，31：电流传导线，32：记录板，33：弯曲传导线，34：电池盒，35：硬盘支架，36：弹簧，37：电池，38：硬盘，39：cmos栅电容，40：信息接收板，41：内置主数据传输线，42：da，43：数字信号处理芯片，44：成像器，45：图形对比器，46：英文模块，47：汉字模块，48：储存模块，49：读取器连接线，50：读取器，51：影像传导线，52：数字成像管。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本发明进一步描述。

实施例1：在使用该装置时，取出信息采集器10，将信息采集器10按压在课本上，让信息采集器10下侧对准需要扫描的文字公式，要是需要记录，则按下记录按钮7，要是对公式进行识别就按下识别按钮8，信息采集器10按在文字公式上，从左向右慢慢的移动，发光灯23会发光，光穿过漏光口24照射到课本上的文字公式上，文字则会反射光线，光线则会反射到图像传感器19上，图像传感器19下侧的光敏电阻28就会因为光线的强弱而发生电阻大小的变化，而电流计29就会在计时器30的作用下不断的检测电流的大小，电流大小的信息则会由弯曲传导线33传递到记录板32内，并在记录板32的作用下将电流信息记录下来，并将电流信息在记录板32内整合排序，而电流信息就会沿电信号传输线26传递到信息整合线路板25内，在信息整合线路板25的作用下将图像传感器19的信息整合传递到da42内，da42就会将电信号转变为数字信号，数字信号则会沿内置主数据传输线41传递到数字信号处理芯片43和成像器44内，数字信号处理芯片43和成像器44就会将数字信号进行处理，并形成影像信息，影像信息进入到图形对比器45内后，就会在英文模块46和汉字模块47的作用下进行影像对比，从而将影像信息转变为文字信息，再将信息传递到cmos栅电容39内，cmos栅电容39就会充放电，将信息刻录到硬盘38内，按下记录按钮7时就会将信息储存，而按下识别按钮8，就会将扫描的信息在硬盘38内进行对比，并将相似的信息通过读取器50提取出来，并传递到数字成像管52内，并将信息在数据显示屏2上显示出来，这样学生就能从数据显示屏2上得到公式的相关信息，学生就能快速的进行学习，大大节约了查询资料所需的时间，而且学生需要笔记录的信息也能快速的进行储存，方便了学生的记录，而且不会造成信息的丢失，大大方便了学生的学习。

以上所述仅是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明技术原理的前提下，在电子记录识别数学物理化学公式的手段，并达到帮助学生记录识别查询数学物理化学公式的目的，还可以做出若干改进和替换，这些改进和替换也应视为本发明的保护范围。