消防安全培训系统的制作方法

本发明涉及安全工程技术及信息技术领域，具体地涉及一种用于消防基层队伍培训的消防安全培训系统。

背景技术：

由于火灾事故的特殊性和灭火救援任务的危险性，使得消防技战术培训与应急演练成为提高石化企业消防人员临场实战能力、效率的有效途径和重要工作。

但是，本申请发明人在实现本发明的过程中发现：传统的基于书本自学和人员授课的消防实战训练方式具有影响企业生产、训练具有危险性、消耗大量的人力物力、重复性和可比性差等方面的问题，同时还受到装备和人员的限制；目前较为新颖的三维消防培训及演练方案属于“沉浸式”模式，即人员模拟不同角色而沉浸于虚拟场景中进行消防培训，但这种“沉浸式”模式面向的是员工个人，只适合个人学习，而无法实现集中学习和个人学习相结合的多人实时培训。

技术实现要素：

本发明实施例的目的是提供一种消防安全培训系统，用于至少部分地解决上述技术问题。

为了实现上述目的，本发明实施例提供一种消防安全培训系统，该消防安全培训系统包括：模型库，用于构建并存储针对消防安全培训的多个三维模型；课程库，用于存储培训课程，且各培训课程在所述模型库中具有关联的三维模型；操作终端，用于向用户展示培训界面，并响应于用户对培训界面的操作展示培训课程；以及培训平台装置，应用于所述操作终端，用于构建针对消防安全培训的多个核心功能模块；其中，所述核心功能模块被配置为响应于用户对培训界面的操作来从所述课程库中调取培训课程，并结合与所调取的培训课程关联的三维模型将所述培训课程以可供用户虚拟操作的方式展示在所述培训界面。

可选地，所述消防安全培训系统还包括资源库，用于向所述课程库提供用于生成培训课程的数据资源。

可选地，所述模型库包括场景模型库、车辆模型库、装备模型库、灾害模型库、人物模型库、个体防护模型库和/或事故模拟库。

可选地，所述培训课程包括事故警示课程、消防知识课程、考核课程和/或消防六熟悉课程。

可选地，所述操作终端包括：应用终端，其采用移动终端配置，且被提供给企业员工来进行培训课程的学习；以及管理终端，其采用智能触控一体机配置，并与所有应用终端通信，且被提供给企业管理者来进行培训课程及所有应用终端的管理。

可选地，所述核心功能模块包括：事故警示模块，用于从所述课程库调取与事故案例相关的培训课程，并结合与事故案例相关的三维模型将所调取的培训课程以可供用户虚拟操作的方式展示在所述培训界面；消防知识培训模块，用于从所述课程库调取与消防知识相关的培训课程，并结合与消防知识相关的三维模型将所调取的培训课程以可供用户虚拟操作的方式展示在所述培训界面；消防知识考核模块，用于从所述课程库调取与考核内容相关的培训课程，并结合与考核内容相关的三维模型将所调取的培训课程以可供用户虚拟操作的方式展示在所述培训界面；以及消防六熟悉模块，用于从所述课程库调取与消防六熟悉相关的培训课程，并结合与消防六熟悉相关的三维模型将所调取的培训课程以可供用户虚拟操作的方式展示在所述培训界面。

可选地，所述培训平台装置还用于构建针对消防安全培训的多个辅助功能模块，所述辅助功能模块包括：统合管理模块，用于进行消防案例培训的数据统计分析、系统管理及学员档案管理。

可选地，所述统合管理模块包括：数据统计模块，用于开发数据统计分析模型以进行培训数据的分项统计；系统管理模块，用于进行消防安全培训系统的人员管理、资料管理及课程管理；以及学员档案模块，用于进行学员的个人信息管理、积分管理及奖励管理。

可选地，所述培训平台装置还用于构建移动端学习平台，该移动端学习平台用于支持用户通过移动终端登录所述消防安全培训系统以参加在线培训。

可选地，所述消防安全培训系统还包括：云平台装置，与所述课程库及所有培训平台装置通信，用于接收并存储各个培训平台装置上传的培训数据，并对所述培训数据及用户通过云平台装置输入的资讯数据进行汇总分析以生成培训资料，并向所述课程库推送所述培训资料以更新所述课程库中的培训课程。

通过上述技术方案，本发明的有益效果是：本发明的消防安全培训系统借助信息化的手段开发了新颖的培训模式，能有效丰富消防安全培训的内容，优化目前消防演练的模式和效果，解决当前训练中普遍存在的真实性差、训练费用高等问题，并且可以实现集中学习和个人学习相结合的多人实时培训。

本发明实施例的其它特征和优点将在随后的具体实施方式部分予以详细说明。

附图说明

附图是用来提供对本发明实施例的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与下面的具体实施方式一起用于解释本发明实施例，但并不构成对本发明实施例的限制。在附图中：

图1是本发明实施例的一种消防安全培训系统的结构示意图；

图2是本发明实施例的操作终端的结构示意图；

图3是本发明实施例的培训平台装置的功能模块示意图；

图4是本发明实施例的优选消防安全培训系统的结构示意图；

图5是本发明实施例的云平台装置的结构示意图；

图6是本发明实施例的管理服务层的结构示意图；以及

图7是本发明实施例的云平台装置的布局示意图。

具体实施方式

以下结合附图对本发明实施例的具体实施方式进行详细说明。应当理解的是，此处所描述的具体实施方式仅用于说明和解释本发明实施例，并不用于限制本发明实施例。

需说明的是，本发明实施例所涉及的术语“安全岛”是指从事信息网络安全建设及web安全解决方案等的一种信息服务，且在本发明实施例中，“安全岛”可被理解为本发明实施例所公开的消防安全培训系统。另外，本发明实施例中所述的术语“课程”是广义的概念，所涉及的“课件”、“题库”等均属于课程的组成部分；所述的术语“培训界面”不仅是计算机等显示设备所展示的操作界面，也包括通过虚拟现实技术所展示的虚拟的操作界面。

图1是本发明实施例的一种消防安全培训系统的结构示意图，该消防安全培训系统用于消防基层队伍培训，且可以包括：模型库100，用于构建并存储针对消防安全培训的多个三维模型；课程库200，用于存储培训课程，且各培训课程在所述模型库中具有关联的三维模型；操作终端300，用于向用户展示培训界面，并响应于用户对培训界面的操作展示培训课程；以及培训平台装置400，应用于所述操作终端，用于构建针对消防安全培训的多个核心功能模块；其中，所述核心功能模块被配置为响应于用户对培训界面的操作来从所述课程库中调取培训课程，并结合与所调取的培训课程关联的三维模型将所述培训课程以可供用户虚拟操作的方式展示在所述培训界面。

其中，所述培训平台装置400可以基于三维仿真技术和虚拟现实技术来结合对调取的培训课程进行数据处理，使得培训课程以可虚拟操作的方式展示在培训界面，即实现了将传统的培训课程转换为全新的可视化、互动化模式的课程。

如此，本发明实施例通过模型库100、课程库200、操作终端300、培训平台装置400的配合，融合三维仿真技术、虚拟现实技术移动互联网技术及硬件终端技术，打造了一种具有新颖培训模式的消防安全岛。

下面结合本发明实施例的消防安全培训系统在石化企业的应用，来具体介绍该消防安全培训系统的各组成部分。

一、模型库100

本发明实施例中，可采用vc++、opengl底层开发工具，来开发三维消防培训数字化引擎，再采用与第三方建模软件工具通用的3d模型格式文件，生成所需要的三维模型，三维模型再进一步与计算机信息技术及培训课程相结合，以获得对应的三维培训课程。

在优选的实施例中，所述模型库100可以包括场景模型库、车辆模型库、装备模型库、灾害模型库、人物模型库、个体防护模型库和/或事故模拟库。其中，在实例中，场景模型库主要用于构建生产企业、高层建筑、高速公路等三维虚拟场景，以形成该场景模型库；车辆、装备模型库主要用于构建国内主流消防车辆模型(约30种)，以成车辆、装备模型库，并基于每个车辆或装备附属其与实际性能一致的主要操作功能，以供指挥人员作战部署使用；事故模型库主要用于基于数值模拟技术，实现火灾、爆炸、泄漏事故形态的三维可视化模拟，以形成该事故模拟库。

二、课程库200

本发明实施例中，所述课程库200可通过常规的数据库服务器来配置，其用于预存多个培训课程。

在优选的实施例中，所述消防安全培训系统还可以包括作为数据基础的资源库500，该资源库500用于向所述课程库100提供用于生成培训课程的数据资源。其中，所述数据资源包括消防安全培训中涉及的事故案例资料、风险隐患资料、设备资料、考核资料、基础知识资料等。

在示例中，培训课程可配置为包括事故警示课程、消防知识课程、考核课程和/或消防六熟悉课程。

其中，各个课程可由多个课件组成，例如消防知识课程中可包括消防基础知识的ppt课件和消防专业知识的ppt课件等。下文将会结合示例，介绍核心功能模块所能调用的课件，在此则不再赘述。

三、操作终端300

本发明实施例中，操作终端300主要用于向用户展示培训界面，以供用户通过培训界面学习培训课程和进行模拟训练，且操作终端300可根据消防活动情况任意放置在企业的操作室、办公室、培训室等区域。

本发明实施例的操作终端300可以采用移动终端和/或部署在企业的智能触控一体机等来进行配置，其中移动终端可以是例如是智能手机、平板电脑、笔记本电脑等，智能触控一体机可以是移动式多点触摸式大屏显示设备，该移动式多点触摸式大屏显示设备可以集显示、触控、pc为一体，默认尺寸为42寸，带电脑厚度仅为70mm，安全性外观设计，铝合金面框，精细拉丝工艺，四角圆滑，表面无尖锐边缘。并且，该移动式多点触摸式大屏显示设备还可配置有多种辅助设备，例如摄像头、麦克风、答题器和/或签到器。其中，摄像头可以配置为：usb2.0，焦距28mm可调，300万像素，分辨率1920*1080，镜头视角d-150度、h-120度和v-65度三种，最大帧率1080p@30帧/秒，图片格式mjpeg/yuv；签到器可以采用rfid技术，要求能够满足石化行业的员工签到及信息录入。

图2是本发明实施例的操作终端的结构示意图。如图2所示，操作终端300可包括：应用终端310，其采用移动终端配置，且被提供给企业员工来进行培训课程的学习；以及管理终端320，其采用智能触控一体机配置，并与所有应用终端通信，且被提供给企业管理者来进行培训课程及所有应用终端的管理。

具体地，应用终端310主要是提供给员工进行线上或线下培训，可据此分为线下操作应用终端311和线上移动应用终端312，以方便于员工随时随地参加培训，而管理终端320提供给企业管理者进行应用终端、课程库的培训课程等的管理，需要更强的数据处理能力及图像展示能力，从而优选采用智能触控一体机。

另外，需说明的是，操作终端300是本发明实施例的消防安全培训系统的主要硬件支撑，且可根据企业培训需求增加硬件设备，例如对于基于虚拟现实的培训课程，可配置可穿戴设备等虚拟现实设备。

四、培训平台装置400

本发明实施例中，培训平台装置400可以以软件系统的方式运行在所述操作终端300上，以用于优化操作终端展示的培训界面。

结合上文，培训平台装置400可以构建针对消防安全培训的多个核心功能模块。需说明的是，核心功能模块与培训课程之间存在对应关系，从而核心功能模块启动后可按其对应关系调用培训课程，但该对应关系并非是一一对应的，核心功能模块可根据需要调用不同的培训课程来进行处理和展示。

图3是本发明实施例的培训平台装置的功能模块示意图。如图3所示，培训平台装置400至少可以包括以下的功能模块。

1)事故警示模块410

事故警示模块410，用于从所述课程库200调取与事故案例相关的培训课程，并结合与事故案例相关的三维模型将所调取的培训课程以可供用户虚拟操作的方式展示在所述培训界面。根据事故程度，事故警示模块410可以包括重特大事故模块和一般事故模块。

在示例中，事故警示模块410可以调用含国内外重大事故及石化行业典型事故案例剖析的事故案例3d动画课件的培训课程，以将事故原因及发生发展过程等内容进行演示、讲解。据此，事故警示模块410的培训目标内容可以包括：事故发生、发展过程演示讲解；直接原因、间接原因剖析及经验教训的总结。

2)消防知识培训模块420

消防知识培训模块420，用于从所述课程库调取与消防知识相关的培训课程，并结合与消防知识相关的三维模型将所调取的培训课程以可供用户虚拟操作的方式展示在所述培训界面。在优选的实施例中，消防知识培训模块420可以包括：基础器材模块、移动装备模块、堵漏破拆模块、个体防护模块、典型车辆模块、大型储罐模块、危险化学品模块。

在示例中，消防知识培训模块420的各个子模块可以调取各自对应的含消防基础知识/专业知识的3d动画/ppt课件的培训课程，且各子模块支持培训课件的在线播放、暂停等功能。下面介绍其中部分子模块所对应能调取的课件的内容：

a)危险化学品知识：可燃粉尘、硫化氢、液氨、苯。

b)消防基础知识：手提式干粉灭火器、推车式干粉灭火器、手提式co2灭火器、推车式co2灭火器、室内消火栓、室外消火栓、消防水带、固定消防水炮。

c)移动消防装备：布利斯水炮、动力锯、水功能水枪、泡沫枪、屏障水枪、手抬机动泵。

d)堵漏破拆器材：内封式堵漏袋、气动吸盘式堵漏仪、电动剪切钳、冲击钻；典型消防车辆：jp16米举高喷射消防车、jp18米举高喷射消防车、jp32米举高喷射消防车、jp56米举高喷射消防车、jp72米举高喷射消防车、42米曲臂云梯消防车、gl100水干粉联用消防车、pm120国产重型泡沫车、进口干粉消防车、进口重型泡沫车、抢险救援车、涡喷车、重型水罐车。

据此，消防知识培训模块420的培训目标内容可以如下：

第一点：掌握基础消防器材的结构、使用及注意事项；掌握移动消防装备的结构、使用及注意事项；掌握堵漏、破拆器材装备的结构、使用及注意事项；掌握防护装备的结构、使用及注意事项；掌握国内典型消防车辆的操作规程；掌握大型储存设备的结构组成；掌握各类危险化学品的危险性及处置注意事项。

第二点：根据操作规程实现三维可视化培训，如典型消防车培训司驾人员选择一辆泡沫或干粉等车辆后，点击消防车模型，可打开车厢门、发动机盖等逐一查看发动机、水泵、滤水器等主要部位，如果想详细了解发动机，就在发动机上点击鼠标，则发动机部件单独显示并自动分解成零件，便于司驾人员在电脑中从各角度观察，并可播放工作原理动画，同时，旁边显示发动机常见故障和排除方法的文字资料，供司驾人员一面观察三维立体模型，一面阅读相应的文字资料。

3)消防知识考核模块430

消防知识考核模块430，用于从所述课程库调取与考核内容相关的培训课程，并结合与考核内容相关的三维模型将所调取的培训课程以可供用户虚拟操作的方式展示在所述培训界面。在优选的实施例中，消防知识考核模块可以包括题库模块和组卷考核模块，前者用于调用题库类的培训课程，后者用于设置考核方式、评分、记录成绩等。

该消防知识考核模块430可调取的培训课程主要是题库类，可植入海量消防题库，并支持自动/手动组卷、随机出题、在线答题、自动评价、成绩记录等功能。

其中，题库类型可以包括：消防要求与法律法规、燃烧爆炸基本原理、消防设备设施、消防灭火与危险品防范、战训现场等。

在示例中，可设置：题库中的一组题目20道题，每题5分；题目类型为单选或多选，一次出现一道题，提交答案后才能进入下一道题。可视情况编写多组试题便于系统随机选择，用户每次进入题库后题目都不同。理论知识的各类题库，将预先制作好生产装置或罐区、消防员日常业务训练场地、生活区高层建筑等虚拟场景，然后根据训练科目、预案平面图中标注的易燃易爆等关键部位设计相应情景，引导受众回答系统给出的各类题目，达到寓教于乐的效果。

4)消防六熟悉模块440

消防六熟悉模块440，用于从所述课程库调取与消防六熟悉相关的培训课程，并结合与消防六熟悉相关的三维模型将所调取的培训课程以可供用户虚拟操作的方式展示在所述培训界面，以实现“六熟悉”内容的可视化。其中，根据消防“六熟悉”的内容，该消防六熟悉模块440可以包括：道路水源可视化模块、重点单位可视化模块、应急预案可视化模块、消防设施可视化模块、重点部位可视化模块以及救援任务可视化模块。

据此，该消防六熟悉模块440的目标培训内容可以包括：消防队责任区的交通道路、水源情况；责任区内重点单位的分类、数量及分布情况；责任区内主要灾害事故处置的对策及基本程序(预案三维数字化)；责任区内重点单位建筑物使用及重点部位情况；重点单位内部的消防设施情况；重点单位的消防组织及其灭火救援任务分工情况。

对于上述第1)-4)点所涉及的核心功能模块，调取培训课程以及将培训课程以可供用户虚拟操作的方式进行展示是其基本功能，在该基本功能的基础上，各核心功能模块再实现各自的特色功能。但除了核心功能模块外，本发明实施例的所述多个功能模块还可包括辅助功能模块，在优选的实施例中，该辅助功能模块可以包括：统合管理模块，用于进行消防案例培训的数据统计分析、系统管理及学员档案管理。

在更为优选的实施例中，统合管理模块可以包括以下第5)点至第7)点所涉及的模块。

5)数据统计模块450

数据统计模块450，用于开发数据统计分析模型以进行培训数据的分项统计。

在示例中，数据统计模块450可以在消防知识考核模块430基础上，开发数据统计分析模型，模型可以包括个人考核积分统计和团队考核积分统计两类统计模型，统计模型以曲线图、柱状图及列表的形式呈现，支持按时间、团队类型进行分项统计。

更进一步地，数据统计模块450可以全方位统计学员培训、考核记录，可按时间、中队、大队进行不同级别和类型的数据统计分析，包括：学员培训记录、各模块积分曲线、学习痕迹；以及各中队/大队培训记录对比、详细数据统计结合等。

6)系统管理模块460

系统管理模块460，用于进行消防安全培训系统的人员管理、资料管理及课程管理，且支持自定义上传资料及题库，各类资料的增、删、改、查等功能。

7)学员档案模块470

学员档案模块470，用于进行学员的个人信息管理、积分管理及奖励管理。

在示例中，学员档案模块470可以显示学员基础信息，且同时植入有积分系统、排行系统、称号系统，且设置积分可以通过移动终端换取红包奖励。在日常的培训过程中，可增加员工的学习乐趣，并同时建立虚拟学习社群。员工在消防知识培训模块430的考核结果都按系统设定的规则进行积分转换，并可按分数高低进行排行统计，同时积分可以通过手机终端进行红包奖励的兑换。

8)移动端学习平台480

在更进一步的实施例中，所述培训平台装置还可以用于构建移动端学习平台480，该移动端学习平台480用于支持用户通过移动终端登录所述消防安全培训系统以参加在线培训。

在示例中，移动端学习平台480可以支持手机终端微信登录的在线培训、考核，并且在移动终端植入了全套一级消防工程师全套培训资料、历年真题、模拟考试等内容。

图4是本发明实施例的优选消防安全培训系统的结构示意图。如图4所示，所述消防安全培训系统在上述基础上，还可以包括：云平台装置600，与所述课程库200及所有培训平台装置400通信，用于接收并存储各个培训平台装置上传的培训数据，并对所述培训数据及用户通过云平台装置输入的资讯数据进行汇总分析以生成培训资料，并向所述课程库推送所述培训资料以更新所述课程库中的培训课程。在优选的实施例中，课程库200可配置在云平台装置600上。

图5是本发明实施例的云平台装置的结构示意图。如图5所示，所述云平台装置600可以采用分层结构，且从下至上依次包括：基础设施层610，用于提供适于消防安全培训的物理资源，并进行所述物理资源的虚拟化处理和云管理；数据服务层620，用于提供适于消防安全培训的数据资源；平台服务层630，用于基于所述物理资源和所述数据资源，采用微服务封装方式开发适于消防培训的应用服务和管理服务；以及软件封装层640，用于对所述平台服务层开发的服务进行培训平台的封装与发布。

其中，基础设施层(infrastructureasaservice，简称iaas)610主要用于提供云计算硬件平台，以实现云平台装置的计算能力的弹性扩充。在优选的实施例中，基础设施层610可以包括：物理资源层611，用于提供适于消防安全培训的物理资源；虚拟化层612，用于对所述物理资源进行虚拟化；以及云管理层613，用于对所述物理资源进行云管理。

进一步地，所述物理资源层611包括服务器、网络、存储设备、安全设备等。所述虚拟化层612对物理资源进行虚拟化，可以对应包括计算虚拟化、网络虚拟化、安全虚拟化、存储虚拟化等多个方面。所述云管理层613进一步进行物理资源的云管理，可以包括主机服务、云盘服务、网络服务、负载均衡、流量管理等多个方面的云管理。

其中，数据服务层(dataasaservice，简称daas)620主要用于实现对各类数据资源的有效管理，其可综合运用关系数据库、文件数据库、内存数据库等多种技术实现对业务数据、学习资源、日志文件等各类数据的稳定存储、高效检索、高效读取。在优选的实施例中，所述数据服务层620上可以根据数据资源的类型来分类储存数据资源，例如可以设置地理信息数据库、课件管理数据库、题库管理数据库、文件管理数据库、视频管理数据库、日志管理数据库和/或元数据管理数据库等。

其中，平台服务层(platformasaservice，简称paas)630的主要功能是基于微服务封装的方式进行云平台装置的开发，实现基础平台的轻量可复用、安全可伸缩。并且，可以按课件管理、考核管理、积分管理、社交平台、权限管理等各个业务点进行功能的组织，同时在流媒体分发等关键技术点进行优化，保证视频资源的流畅播放。在优选的实施例中，所述平台服务层630可以包括：微服务开发部署平台层631，用于根据所述物理资源和所述数据资源，采用docker的微服务开发框架开发适于消防培训的应用服务和管理服务；应用服务层632，用于对所述微服务开发部署平台层开发的应用服务进行功能组织；以及管理服务层633，用于对所述微服务开发部署平台层开发的管理服务进行功能组织。

其中，所述应用服务层632进行功能组织后，可将应用服务分为服务管理、消息中心、运行监控、流量统计、安全认证和数据管理等。

图6是本发明实施例的管理服务层633的结构示意图。如图6所示，所述管理服务层633进行功能组织后，将所述管理服务分为课件资源管理服务、考核管理服务、社交服务、积分管理服务和权限管理服务。进一步地，课件资源管理服务可以包括资源推送服务、资源管理服务、检索服务、审核服务、评价服务、分类分组服务、权限管理服务等；考核管理服务可以包括试题推送服务、题库管理服务、出题服务、答题服务、纠错管理服务、统计汇总服务等；社交服务可以包括公众号服务、随手拍服务、安全知乎服务等；积分管理服务可以包括积分主管服务、规则管理服务、资金管理服务、商品管理服务、兑换服务等；权限管理服务包括企业管理服务、组织管理服务、人员管理服务和授权管理服务等。

其中，软件封装层(softwareasaservice，简称saas)640的主要功能是基于平台服务层提供的服务的接口进行培训平台的封装与发布，该培训平台属于软件产品类，且针对系统管理、内容管理及各类学习、培训、考核等的要求可以应用于不同的计算设备上以形成不同功能的平台。对此，在优选的实施例中，所述软件封装层640所发布的培训平台可以包括可应用于计算设备上的学习平台、社交平台、考试平台、资源服务平台和积分管理平台。其中，计算设备包括计算机、智能手机、vr(virtualreality，虚拟现实)终端等，从而实现了各类培训平台在pc端、手机端、应用(application，app)端、特定安全岛设备、特定考试箱、vr终端等的多种展示方式。

图7是本发明实施例的云平台装置的布局示意图。如图7所示，所述消防安全培训系统包括多个所述云平台装置600，其中一部分云平台装置600被配置为私有云服务平台装置650，部署在企业分支，用于接收并存储对应企业分支的操作终端300上传的培训数据；以及另一部分云平台装置被配置为公有云服务平台装置660，部署在企业总部，并与所有企业分支的私有云服务平台装置650通信，用于接收各私有云服务平台装置650上传的培训数据，并对所述培训数据及用户通过该公有云服务平台装置660输入的资讯数据进行汇总分析以生成培训资料，并向所述课程库推送所述培训资料以更新所述课程库中的培训课程。其中，用户通过该公有云服务平台装置660输入的资讯数据包括用户手动输入的资讯数据，也包括用户通过互联网转载等方式存储在该公有云服务平台装置660上的资讯数据。此外，各私有云服务平台650之间可互相通信，以共享数据。

在优选的实施例中，生成的培训资料可以包括企业分支学习资料、事故月度信息简报、安全简报、重大事故快讯和/或安全教育专题资料，各资料具体介绍如下：

1)企业分支学习资料：企业分支进行消防学习的学习资料。

2)事故月度信息简报：主要是化学品事故月度信息简报，包括国内月度各类型事故起数分布、国内月度各板块事故起数分布、国内月度事故物质起数分布、月度典型事故案例、历史同期事故预警一览表等。

3)安全简报：可以包括领导重要讲话及行业重要会议主旨等，通过不定期推送安全简报信息，可以帮助企业员工及管理者学习最新行业精神。

4)重大事故快讯：即通过特有技术对国内外影响较大事故进行即时聚焦获取的快讯信息，可以帮助企业员工直击事故前沿，掌握第一信息。

5)安全教育专题资料：主要以安全教育专题期刊的形式推送，可以包括案例篇、管理篇和教育篇，其通过生动、有趣的文字和图片讲解说明专业技能知识及发生事故的经验教训。

其中，企业分支学习资料主要由来自私有云服务平台装置的培训数据组成，其他资料则主要由公有云服务平台装置的资讯数据组成，但并不限制于此。

这些培训资料可传输至课程库200以更新培训课程，其中更新培训课程包括：增加新的培训课程、增加原有培训课程的内容、更换培训课程的内容等。

另外，这里的培训资料可定期或不定期地向课程库、培训平台装置等推送。

综合全文，本发明实施例的消防安全培训系统借助信息化的手段开发了新颖的培训模式，能有效丰富消防安全培训的内容，优化目前消防演练的模式和效果，解决当前训练中普遍存在的真实性差、训练费用高等问题，并且可以实现集中学习和个人学习相结合的多人实时培训。具体地，其主要具有以下优点：

1)面向消防机构各级人员提供针对性的基础/专业知识课件库、题库等内容；

2)采用3d动画课件、在线考核等全新培训、考核模式，在计算机中构建与现场环境一致的虚拟环境，能够在虚拟环境中模拟再现各类灾害事故的发生、发展态势；能够看到在真实环境中无法看到的事物，如地下管道、设备内部结构等；能够可视化呈现消防辖区重点单位的建筑情况和主要危险源等相关辅助信息和资料；

3)移动手机终端提供一级消防工程师全套培训资料、历年真题、模拟考试等内容；

4)打造集教学、自学、考核、数据统计分析为一体综合平台，形成共享消防安全学习的朋友圈、生态圈；

5)相对于“沉浸式”模式的培训方式，既能满足个人学习需求，又能满足多人互动进行集中学习的需求，使得培训开展方式更为灵活。

以上结合附图详细描述了本发明实施例的可选实施方式，但是，本发明实施例并不限于上述实施方式中的具体细节，在本发明实施例的技术构思范围内，可以对本发明实施例的技术方案进行多种简单变型，这些简单变型均属于本发明实施例的保护范围。

另外需要说明的是，在上述具体实施方式中所描述的各个具体技术特征，在不矛盾的情况下，可以通过任何合适的方式进行组合。为了避免不必要的重复，本发明实施例对各种可能的组合方式不再另行说明。

本领域技术人员可以理解实现上述实施例方法中的全部或部分步骤是可以通过程序来指令相关的硬件来完成，该程序存储在一个存储介质中，包括若干指令用以使得单片机、芯片或处理器(processor)执行本申请各个实施例所述方法的全部或部分步骤。而前述的存储介质包括：u盘、移动硬盘、只读存储器(rom，read-onlymemory)、随机存取存储器(ram，randomaccessmemory)、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。

此外，本发明实施例的各种不同的实施方式之间也可以进行任意组合，只要其不违背本发明实施例的思想，其同样应当视为本发明实施例所公开的内容。