一种作业量检测系统及方法与流程

本发明属于智能作业领域，特别涉及一种作业量检测系统及方法。

背景技术：

老师或家长需要知道对学生布置的作业数量是否合适，目前的智能作业方案没有检测学生作业量的功能。为此本专利提出一种作业量检测系统及方法。

技术实现要素：

本发明所要解决的技术问题是智能作业系统不能检测学生作业量的问题，提出一种作业量检测系统及方法。

本发明的前置基础事先对请求设置管理白名单。

本发明的一种作业量检测系统及方法，包括验证身份模块、接收作业信息及转换格式模块、分类及统计作业信息模块、评估作业量模块和提醒作业量模块。其中验证身份模块和提醒作业量模块是可选模块。

验证身份模块：接收录入作业信息请求，验证请求者身份；所述请求者身份包括学生、老师和家长，事先设置请求者身份对应的作业读、写和改权限。

接收作业信息及转换格式模块：接收包括字符数据格式、图片数据格式、语音数据格式和/或视频数据格式的多媒体作业信息；将作业信息中非字符数据格式转换成字符数据格式，形成字符数据格式的作业任务；所述字符数据格式的作业任务包含作业编号、作业时间、作业课程名称、形式、时长、内容和/或状态字段。

分类及统计作业信息模块：从作业任务的作业课程名称、形式、时长、内容和状态字段中选择一个字段，按照该字段对作业任务进行分类；识别该字段不同字段值的个数，记为n，对不同字段值从1到n编号，记为i，1≤i≤n，按不同字段值对作业任务汇总，计算不同字段值的作业任务数量di。

评估作业量模块：根据事先计算的不同字段值作业任务的历史平均完成时间ti和不同字段值的作业任务数量di计算作业量y；判断作业量y是否超过事先设置的作业量阈值y，若是，则判定作业量过多，否，则判定作业量合适；所述历史平均完成作业时间是指，每次完成作业时记录完成该作业时所消耗的时间，统计完成该类作业所需时间的平均值；所述作业量y的计算公式是ki为事先设置的权重值。

提醒作业量模块：显示作业量y；如果作业量超过作业量阈值，则建议减少作业数量。

本发明的一种作业量检测方法，包括步骤：

接收作业信息及转换格式：接收包括字符数据格式、图片数据格式、语音数据格式和/或视频数据格式的多媒体作业信息；将作业信息中非字符数据格式转换成字符数据格式，形成字符数据格式的作业任务；所述字符数据格式的作业任务包含作业编号、作业时间、作业课程名称、形式、时长、内容和/或状态字段。

分类及统计作业信息：从作业任务的作业课程名称、形式、时长、内容和状态字段中选择一个字段，按照该字段对作业任务进行分类；识别该字段不同字段值的个数，记为n，对不同字段值从1到n编号，记为i，1≤i≤n，按不同字段值对作业任务汇总，计算不同字段值的作业任务数量di。

评估作业量：根据事先计算的不同字段值作业任务的历史平均完成时间ti和不同字段值的作业任务数量di计算作业量y；判断作业量y是否超过事先设置的作业量阈值y，若是，则判定作业量过多，否，则判定作业量合适；所述历史平均完成作业时间是指，每次完成作业时记录完成该作业时所消耗的时间，统计完成该类作业所需时间的平均值；所述作业量y的计算公式是ki为事先设置的权重值。

提醒作业量：显示作业量y；如果作业量超过作业量阈值，则建议减少作业数量。

本发明具有的优点是：

(1)通过把格式多样的作业信息转换成格式统一的作业任务，便于系统处理；

(2)对作业量进行量化并判断是否超过作业量阈值，便于老师和家长了解作业量的情况。

附图说明

图1为本实施例中对请求设置管理白名单表示意图；

图2为本发明实施例一的一种作业量检测系统框图；

图3为本发明实施例二的一种作业量检测系统框图；

图4为本发明实施例三的一种作业量检测系统框图；

图5为本发明实施例四的一种作业量检测方法流程图；

图6为本发明实施例五的一种作业量检测方法流程图。

具体实施方式

下面对本发明优选实施例作详细说明。

本发明的前置基础事先对请求设置管理白名单。本实施例中，对来自不同请求端的请求设置管理白名单，如图1所示。

本发明的一种作业量检测系统，下面列举三个实施例：

实施例一

本发明的一种作业量检测系统，包括接收作业信息及转换格式模块、分类及统计作业信息模块和评估作业量模块。

接收作业信息及转换格式模块：接收包括字符数据格式、图片数据格式、语音数据格式和/或视频数据格式的多媒体作业信息；将作业信息中非字符数据格式转换成字符数据格式，形成字符数据格式的作业任务；所述字符数据格式的作业任务包含作业编号、作业时间、作业课程名称、形式、时长、内容和/或状态字段。本实施例中，接收图片数据格式的多媒体作业信息，将图片数据格式的多媒体作业信息转换成字符数据格式的作业任务。

分类及统计作业信息模块：从作业任务的作业课程名称、形式、时长、内容和状态字段中选择一个字段，按照该字段对作业任务进行分类；识别该字段不同字段值的个数，记为n，对不同字段值从1到n编号，记为i，1≤i≤n，按不同字段值对作业任务汇总，计算不同字段值的作业任务数量di。本实施例中，从作业任务的作业课程名称、形式、时长、内容和状态字段中选择“作业课程名称”字段，按照“作业课程名称”字段对作业任务进行分类；识别“作业课程名称”字段不同字段值的个数，记为n＝3，对不同字段值从1到n编号，记为i，1≤i≤n，字段值及编号为：语文1、数学2和科学3，按不同字段值对作业任务汇总，计算不同字段值的作业任务数量di，d1＝6、d2＝10、d3＝3。

评估作业量模块：根据事先计算的不同字段值作业任务的历史平均完成时间ti和不同字段值的作业任务数量di计算作业量y；判断作业量y是否超过事先设置的作业量阈值y，若是，则判定作业量过多，否，则判定作业量合适；所述历史平均完成作业时间是指，每次完成作业时记录完成该作业时所消耗的时间，统计完成该类作业所需时间的平均值；所述作业量y的计算公式是ki为事先设置的权重值。本实施例中，根据事先计算的不同字段值作业任务的历史平均完成时间ti(t1＝2分钟，t2＝1分钟，t3＝15分钟)和不同字段值的作业任务数量di计算作业量y，y＝6×2+10×1+3×15＝67分钟；作业量y＝67分钟超过事先设置的作业量阈值y＝60分钟，判定作业量过多。

本发明实施例一的一种作业量检测系统框图如图2所示。

实施例二

本发明的一种作业量检测系统，包括接收作业信息及转换格式模块、分类及统计作业信息模块、评估作业量模块和提醒作业量模块。

接收作业信息及转换格式模块：接收包括字符数据格式、图片数据格式、语音数据格式和/或视频数据格式的多媒体作业信息；将作业信息中非字符数据格式转换成字符数据格式，形成字符数据格式的作业任务；所述字符数据格式的作业任务包含作业编号、作业时间、作业课程名称、形式、时长、内容和/或状态字段。本实施例中，接收图片数据格式的多媒体作业信息，将图片数据格式的多媒体作业信息转换成字符数据格式的作业任务。

分类及统计作业信息模块：从作业任务的作业课程名称、形式、时长、内容和状态字段中选择一个字段，按照该字段对作业任务进行分类；识别该字段不同字段值的个数，记为n，对不同字段值从1到n编号，记为i，1≤i≤n，按不同字段值对作业任务汇总，计算不同字段值的作业任务数量di。本实施例中，从作业任务的作业课程名称、形式、时长、内容和状态字段中选择“作业课程名称”字段，按照“作业课程名称”字段对作业任务进行分类；识别“作业课程名称”字段不同字段值的个数，记为n＝3，对不同字段值从1到n编号，记为i，1≤i≤n，字段值及编号为：语文1、数学2和科学3，按不同字段值对作业任务汇总，计算不同字段值的作业任务数量di，d1＝6、d2＝10、d3＝3。

评估作业量模块：根据事先计算的不同字段值作业任务的历史平均完成时间ti和不同字段值的作业任务数量di计算作业量y；判断作业量y是否超过事先设置的作业量阈值y，若是，则判定作业量过多，否，则判定作业量合适；所述历史平均完成作业时间是指，每次完成作业时记录完成该作业时所消耗的时间，统计完成该类作业所需时间的平均值；所述作业量y的计算公式是ki为事先设置的权重值。本实施例中，根据事先计算的不同字段值作业任务的历史平均完成时间ti(t1＝2分钟，t2＝1分钟，t3＝15分钟)和不同字段值的作业任务数量di计算作业量y，y＝6×2+10×1+3×15＝67分钟；作业量y＝67分钟超过事先设置的作业量阈值y＝60分钟，判定作业量过多。

提醒作业量模块：显示作业量y；如果作业量超过作业量阈值，则建议减少作业数量。本实施例中，显示作业量y＝67分钟；(此实施例中作业量超过作业量阈值)建议减少作业数量。

本发明实施例二的一种作业量检测系统框图如图3所示。

实施例三

本发明的一种作业量检测系统，包括验证身份模块、接收作业信息及转换格式模块、分类及统计作业信息模块、评估作业量模块和提醒作业量模块。

验证身份模块：接收录入作业信息请求，验证请求者身份；所述请求者身份包括学生、老师和家长，事先设置请求者身份对应的作业读、写和改权限。本实施例中，接收某老师的录入作业信息请求，验证该老师的身份为“老师”，其权限为作业读、写权限。

接收作业信息及转换格式模块：接收包括字符数据格式、图片数据格式、语音数据格式和/或视频数据格式的多媒体作业信息；将作业信息中非字符数据格式转换成字符数据格式，形成字符数据格式的作业任务；所述字符数据格式的作业任务包含作业编号、作业时间、作业课程名称、形式、时长、内容和/或状态字段。本实施例中，接收图片数据格式的多媒体作业信息，将图片数据格式的多媒体作业信息转换成字符数据格式的作业任务，包含作业编号、作业时间、作业课程名称、形式、时长、内容和状态字段。

分类及统计作业信息模块：从作业任务的作业课程名称、形式、时长、内容和状态字段中选择一个字段，按照该字段对作业任务进行分类；识别该字段不同字段值的个数，记为n，对不同字段值从1到n编号，记为i，1≤i≤n，按不同字段值对作业任务汇总，计算不同字段值的作业任务数量di。本实施例中，从作业任务的作业课程名称、形式、时长、内容和状态字段中选择“作业课程名称”字段，按照“作业课程名称”字段对作业任务进行分类；识别“作业课程名称”字段不同字段值的个数，记为n＝3，对不同字段值从1到n编号，记为i，1≤i≤n，字段值及编号为：语文1、数学2和科学3，按不同字段值对作业任务汇总，计算不同字段值的作业任务数量di，d1＝6、d2＝10、d3＝3。

评估作业量模块：根据事先计算的不同字段值作业任务的历史平均完成时间ti和不同字段值的作业任务数量di计算作业量y；判断作业量y是否超过事先设置的作业量阈值y，若是，则判定作业量过多，否，则判定作业量合适；所述历史平均完成作业时间是指，每次完成作业时记录完成该作业时所消耗的时间，统计完成该类作业所需时间的平均值；所述作业量y的计算公式是ki为事先设置的权重值。本实施例中，根据事先计算的不同字段值作业任务的历史平均完成时间ti(t1＝2分钟，t2＝1分钟，t3＝15分钟)和不同字段值的作业任务数量di计算作业量y，y＝6×2+10×1+3×15＝67分钟；作业量y＝67分钟超过事先设置的作业量阈值y＝60分钟，判定作业量过多。

提醒作业量模块：显示作业量y；如果作业量超过作业量阈值，则建议减少作业数量。本实施例中，显示作业量y＝67分钟；(此实施例中作业量超过作业量阈值)建议减少作业数量。

本发明实施例三的一种作业量检测系统框图如图4所示。

本发明的一种作业量检测方法，下面列举两个实施例：

实施例四

本发明的一种作业量检测方法，包括步骤：

接收作业信息及转换格式：接收包括字符数据格式、图片数据格式、语音数据格式和/或视频数据格式的多媒体作业信息；将作业信息中非字符数据格式转换成字符数据格式，形成字符数据格式的作业任务；所述字符数据格式的作业任务包含作业编号、作业时间、作业课程名称、形式、时长、内容和/或状态字段。本实施例中，接收图片数据格式的多媒体作业信息，将图片数据格式的多媒体作业信息转换成字符数据格式的作业任务。

分类及统计作业信息：从作业任务的作业课程名称、形式、时长、内容和状态字段中选择一个字段，按照该字段对作业任务进行分类；识别该字段不同字段值的个数，记为n，对不同字段值从1到n编号，记为i，1≤i≤n，按不同字段值对作业任务汇总，计算不同字段值的作业任务数量di。本实施例中，从作业任务的作业课程名称、形式、时长、内容和状态字段中选择“作业课程名称”字段，按照“作业课程名称”字段对作业任务进行分类；识别“作业课程名称”字段不同字段值的个数，记为n＝3，对不同字段值从1到n编号，记为i，1≤i≤n，字段值及编号为：语文1、数学2和科学3，按不同字段值对作业任务汇总，计算不同字段值的作业任务数量di，d1＝6、d2＝10、d3＝3。

评估作业量：根据事先计算的不同字段值作业任务的历史平均完成时间ti和不同字段值的作业任务数量di计算作业量y；判断作业量y是否超过事先设置的作业量阈值y，若是，则判定作业量过多，否，则判定作业量合适；所述历史平均完成作业时间是指，每次完成作业时记录完成该作业时所消耗的时间，统计完成该类作业所需时间的平均值；所述作业量y的计算公式是ki为事先设置的权重值。本实施例中，根据事先计算的不同字段值作业任务的历史平均完成时间ti(t1＝2分钟，t2＝1分钟，t3＝15分钟)和不同字段值的作业任务数量di计算作业量y，y＝6×2+10×1+3×15＝67分钟；作业量y＝67分钟超过事先设置的作业量阈值y＝60分钟，判定作业量过多。

本发明实施例四的一种作业量检测方法流程图如图5所示。

实施例五

本发明的一种作业量检测方法，包括步骤：

接收作业信息及转换格式：接收包括字符数据格式、图片数据格式、语音数据格式和/或视频数据格式的多媒体作业信息；将作业信息中非字符数据格式转换成字符数据格式，形成字符数据格式的作业任务；所述字符数据格式的作业任务包含作业编号、作业时间、作业课程名称、形式、时长、内容和/或状态字段。本实施例中，接收图片数据格式的多媒体作业信息，将图片数据格式的多媒体作业信息转换成字符数据格式的作业任务。

分类及统计作业信息：从作业任务的作业课程名称、形式、时长、内容和状态字段中选择一个字段，按照该字段对作业任务进行分类；识别该字段不同字段值的个数，记为n，对不同字段值从1到n编号，记为i，1≤i≤n，按不同字段值对作业任务汇总，计算不同字段值的作业任务数量di。本实施例中，从作业任务的作业课程名称、形式、时长、内容和状态字段中选择“作业课程名称”字段，按照“作业课程名称”字段对作业任务进行分类；识别“作业课程名称”字段不同字段值的个数，记为n＝3，对不同字段值从1到n编号，记为i，1≤i≤n，字段值及编号为：语文1、数学2和科学3，按不同字段值对作业任务汇总，计算不同字段值的作业任务数量di，d1＝6、d2＝10、d3＝3。

评估作业量：根据事先计算的不同字段值作业任务的历史平均完成时间ti和不同字段值的作业任务数量di计算作业量y；判断作业量y是否超过事先设置的作业量阈值y，若是，则判定作业量过多，否，则判定作业量合适；所述历史平均完成作业时间是指，每次完成作业时记录完成该作业时所消耗的时间，统计完成该类作业所需时间的平均值；所述作业量y的计算公式是ki为事先设置的权重值。本实施例中，根据事先计算的不同字段值作业任务的历史平均完成时间ti(t1＝2分钟，t2＝1分钟，t3＝15分钟)和不同字段值的作业任务数量di计算作业量y，y＝6×2+10×1+3×15＝67分钟；作业量y＝67分钟超过事先设置的作业量阈值y＝60分钟，判定作业量过多。

提醒作业量：显示作业量y；如果作业量超过作业量阈值，则建议减少作业数量。本实施例中，显示作业量y＝67分钟；(此实施例中作业量超过作业量阈值)建议减少作业数量。

本发明实施例五的一种作业量检测方法流程图如图6所示。

当然，本技术领域中的普通技术人员应当认识到，以上实施例仅是用来说明本发明的，而并非作为对本发明的限定，只要在本发明的范围内，对以上实施例的变化、变型都将落入本发明的保护范围。