一种基于VR装置的投影系统及投影方法与流程

本发明涉及计算机技术领域，尤其涉及一种基于vr装置的投影系统及投影方法。

背景技术：

在商场或者在游乐场中，一般设有基于小朋友的传统绘画游戏，该绘画游戏中小朋友们仅仅纯粹地作画，比如画画小金鱼或者星星月亮，作画游戏结束后，不能根据小朋友的绘画进行视频播放，给小朋友提供更多的想象空间，增加小朋友的乐趣。目前还没有一种设备将小朋友的绘画进行投影播放。

技术实现要素：

为了解决上述技术问题，本发明的目的是提供一种基于vr装置的投影播放系统。

本发明的另一目的是提供一种基于vr装置的投影播放方法。

本发明所采用的技术方案是：

一种基于vr装置的投影系统，包括绘画板、vr头盔和带有显示屏的主控装置，所述主控装置分别与绘画板和vr头盔连接；

所述绘画板用于依次获取用户输入的画线信息，并根据画线信息生成位置数组后，将位置数组发送至主控装置；

所述主控装置用于接收位置数组后，根据位置数组在显示屏上显示画线，以及在检测到绘画完成后获得图画，并将图画与预设的视频进行融合后，通过vr头盔播放视频。

进一步，所述位置数组包括画线的坐标信息、粗细信息和颜色信息。

进一步，所述主控装置通过以下方法将图画与预设的视频进行融合：

将图画进行大小调整后移至预设的视频中的绿幕区域，并对图画的中部位置进行图像增强处理，以及所述对图画的周边位置进行虚化处理。

进一步，所述绘画板包括板体以及与板体匹配的手写笔，所述板体包括外壳和设在外壳上的输入板。

进一步，所述输入板右侧分别设有开关按键和安放手写笔的凹槽。

进一步，所述外壳上还设有可拆除的夹件。

本发明所采用的另一技术方案是：

一种基于vr装置的投影方法，包括以下步骤：

s1、依次获取用户输入的画线信息，并根据画线信息生成位置数组；

s2、根据位置数组显示画线；

s3、检测到绘画完成后，生成图画，并将图画与预设的视频进行融合后，通过vr头盔播放视频。

进一步，所述位置数组包括画线的坐标信息、粗细信息和颜色信息。

进一步，所述步骤s3中所述将图画与预设的视频进行融合的步骤，具体为：

将图画进行大小调整后移至预设的视频中的绿幕区域，并对图画的中部位置进行图像增强处理，以及所述对图画的周边位置进行虚化处理。

进一步，所述对图画的中部位置进行图像增强处理的步骤，具体为：

对图画的中部位置进行纹理、色彩、亮度和/或对比度进行增强处理。

进一步，所述对图画的周边位置进行虚化处理这一步骤，具体为：

对图画的周边位置进行高斯模糊处理。

本发明的有益效果是：本发明中通过绘画板进行绘画，并将绘画完成的图画与预设的视频进行融合，小朋友观看视频时，可以观看到自己绘画的图画，增加小朋友绘画的乐趣，刺激小朋友的想象力。

附图说明

图1是本发明一种基于vr装置的投影系统的结构框图；

图2是本发明一种基于vr装置的投影系统的步骤流程图；

图3是绘画板的结构示意图。

具体实施方式

实施例一

如图1所示，本实施例提供一种基于vr装置的投影系统，包括绘画板、vr头盔和带有显示屏的主控装置，所述主控装置分别与绘画板和vr头盔连接；

所述绘画板用于依次获取用户输入的画线信息，并根据画线信息生成位置数组后，将位置数组发送至主控装置；

所述主控装置用于接收位置数组后，根据位置数组在显示屏上显示画线，以及在检测到绘画完成后获得图画，并将图画与预设的视频进行融合后，通过vr头盔播放视频。

上述系统的工作原理为：小朋友在绘画板进行绘画，绘画板实时将小朋友输入的画线信息发送至主控装置，从而使绘画的内容在显示屏上显示。由于直接在绘画板上作画，无需在纸质上作画，节约了纸张，同时避免传统绘画弄脏小朋友的衣服，提供了更加环保与清洁的作画方法。由于小朋友正处于学习画画的阶段，画画的能力较低，有些小朋友无法独立作画，因此，在本实施例中小朋友可先在绘画板上放一张带有图案的纸张或者照片，再沿着纸张上的图案进行描绘，即可画出相应的图画。比如小朋友需要画一条鱼，则在绘画板上放一张鱼图案的纸张，小朋友通过临摹该鱼图案即可在显示屏上得到一条鱼的图案。在完成作画后，主控装置直接获取小朋友完成的画作，并生成图像。将图像与预设的视频进行融合，比如将图像叠加到视频上，再将视频进行播放。例如，小朋友画了一条鱼，而预存的视频为一段海底动物遨游视频，将鱼图案放至海底视频中，播放视频时，小朋友的鱼就在海底中遨游，增加了小朋友的想象空间，提高了小朋友绘画的乐趣。其中，在本实施例中主控装置为平板电脑或者笔记本电脑。

进一步作为优选的实施方式，所述位置数组包括画线的坐标信息、粗细信息和颜色信息。

所述绘画板相当于一个二维的平面，当在绘画板上绘画时，可获得画线的坐标信息，画线的粗细可预先选定，就像word当中的字号大小一样，当需要画不同颜色的画线时，只需在绘画板上选择相应的颜色即可，而无需真正切换不同颜色的画笔，这样更加方便，也更加经济。

进一步作为优选的实施方式，所述主控装置通过以下方法将图画与预设的视频进行融合：

将图画进行大小调整后移至预设的视频中的绿幕区域，并对图画的中部位置进行图像增强处理，以及所述对图画的周边位置进行虚化处理。

预设的视频中，预先留有绿幕区域，该绿幕区域可以固定在视频界面上的固定位置，也可以对视频每一帧图像进行处理，从而使绿幕区域在视频界面上并不固定；且绿幕区域的形状和大小可调，比如可将绿幕区域调成一个圆形、正方形或者其他不规则的图像。通过调整图画的大小，并将图画移至绿幕区域中，一般图画与绿幕区域的大小的不相符的，所以需要进行一定的调整，调整时可对图画进行裁剪、放大或者缩小。在绿幕区域放至好图画后，对图画的中部位置进行图像增强处理，使图像更加清晰和突出，所述对图画的周边位置进行虚化处理这一步骤，使图画与视频更好的融合，避免视觉上有突兀，不够和谐。

参照图3，进一步作为优选的实施方式，所述绘画板1包括板体以及与板体匹配的手写笔，所述板体包括外壳和设在外壳上的输入板2。小朋友通过手写笔在输入板2上作画，显示屏实时显示输入板2上的绘画图像。

参照图3，进一步作为优选的实施方式，所述输入板2右侧分别设有开关按键4和安放手写笔的凹槽3。当小朋友绘画完成后，将手写笔放入凹槽3，避免手写笔掉地，防止手写笔丢失。

参照图3，进一步作为优选的实施方式，所述外壳上还设有可拆除的夹件5。当需要在输入板2上放置图片或照片时，通过夹件5夹紧照片，避免作画时图片移动，从而影响了图画效果。在无需图片或照片时，可将夹件5拆下，从而更加方便作画。该夹件5的实现方式有多种，比如通过弹簧进行加紧实现，而在本实施例中，夹件5采用塑料制成，参照图3，夹件5由三个面组成，从而形成一个开口，夹件5的横截面为一个u型，当需要使用到夹件5时，通过开口将夹件5套入绘画板1即可。

上述系统中，小朋友绘画完自己的作品后，主控装置将图画与预设的视频进行融合后，视频中带有小朋友亲手制作图画。小朋友通过带上vr头盔后，播放融合后的视频，小朋友能够在视频中看到自己亲手画的图画，提高小朋友对绘画的乐趣，也可刺激了小朋友的想象力。比如小朋友绘画的是小金鱼，则选择一段海洋的视频进行融合，当小朋友观看视频时，好像在探索海底世界；当小朋友绘画了星星或者月亮，则选择一段星空的视频，当小朋友观看视频时，犹如在探索星空，刺激了小朋友的想象力，提高了小朋友的乐趣。

实施例二

如图2所示，本实施例提供一种基于vr装置的投影方法，包括以下步骤：

a1、依次获取用户输入的画线信息，并根据画线信息生成位置数组。

a2、根据位置数组显示画线。

a3、检测到绘画完成后，生成图画，并将图画与预设的视频进行融合后，通过vr头盔播放视频。

上述方法中，小朋友在绘画板上绘画时，画线直接在显示屏上显示，当小朋友发现画错时，直接操作撤回上一把操作就可以，而无需擦除处理，使绘画更加简单方便。当绘画完成后，获的图画，再将图画与预设的视频进行融合。融合完成后，小朋友通过带上vr头盔即可观看视频，由于观看的视频中带有自己亲手制作的画纸，提高了小朋友的乐趣。其中，vr头盔不仅可以播放视频，还可以播放声音，使小朋友更好的沉浸于视频中，提高了小朋友的操作体验。

进一步作为优选的实施方式，所述位置数组包括画线的坐标信息、粗细信息和颜色信息。

进一步作为优选的实施方式，所述步骤s3中所述将图画与预设的视频进行融合的步骤，具体为：

将图画进行大小调整后移至预设的视频中的绿幕区域，并对图画的中部位置进行图像增强处理，以及所述对图画的周边位置进行虚化处理。

进一步作为优选的实施方式，所述对图画的中部位置进行图像增强处理的步骤，具体为：

对图画的中部位置进行纹理、色彩、亮度和/或对比度进行增强处理。

进一步作为优选的实施方式，所述对图画的周边位置进行虚化处理这一步骤，具体为：

对图画的周边位置进行高斯模糊处理。

以上是对本发明的较佳实施进行了具体说明，但本发明创造并不限于所述实施例，熟悉本领域的技术人员在不违背本发明精神的前提下还可做出种种的等同变形或替换，这些等同的变形或替换均包含在本申请权利要求所限定的范围内。