一种造句提示方法及电子设备与流程

本发明涉及电子设备技术领域，尤其涉及一种造句提示方法及电子设备。

背景技术：

目前，造句已成为学生学习中常见的练习训练之一。具体的，造句指用词语组织句子，用以检验学生对词语的掌握程度。在实践中发现，造句的题目不仅要求学生理解词语的意思，还要求学生了解该词语的使用语境。

通常的，造句的题目一般是要求学生用题目中列出的词语造句，当学生造句遇到困难，向学习辅助设备(如家教机)寻求提示时，家教机一般都只能提供词语的释义作为造句提示，而有些词语的释义是非常抽象的，以“穿梭”这一词语为例，其释义为：指两个或多个不同事物之间相互通过的现象。这种抽象的释义可能会造成学生在造句时脱离现实，进而无法掌握词语的正确用法。

技术实现要素：

本发明实施例公开了一种造句提示方法及电子设备，能够为用户提供应用场景的提示，辅助学生掌握词语的正确用法。

本发明实施例第一方面公开一种造句提示方法，所述方法包括：

获取造句词语对应的提示短片，所述提示短片至少包括所述造句词语适用的应用场景；

将所述造句词语与所述提示短片关联存储至造句提示数据库；

当接收到包括目标造句词语的造句提示指令时，根据所述造句提示指令从所述造句提示数据库中获取所述目标造句词语关联的目标提示短片；

播放所述目标提示短片，以使用户参考所述目标提示短片中的目标应用场景对所述目标造句词语进行造句。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，所述获取造句词语对应的提示短片，包括：

采集适龄影视作品，所述适龄影视作品为适合观看年龄为预设年龄段的影视作品；

从所述适龄影视作品中提取字幕中包含造句词语的预设时长的影视片段；

删除所述影视片段的字幕和音频以生成所述造句词语对应的提示短片。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，所述从所述适龄影视作品中提取字幕中包含造句词语的影视片段之前，所述方法还包括：

从所述适龄影视作品中选取预设题材类型的影视作品；

所述从所述适龄影视作品中提取字幕中包含造句词语的影视片段，包括：

从所述预设题材类型的影视作品中提取字幕中包含造句词语的影视片段。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，所述删除所述影视片段的字幕和音频以生成所述造句词语对应的提示短片之前，所述方法还包括：

检测所述影视片段是否包括敏感信息，所述敏感信息至少包括预设的敏感词或者预设的敏感图像；

若检测到所述影视片段不包括所述敏感信息，确定所述影视片段为可用影视片段；

所述删除所述影视片段的字幕和音频以生成所述造句词语对应的提示短片，包括：

删除所述可用述影视片段的字幕和音频以生成所述造句词语对应的提示短片。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，所述将所述造句词语与所述提示短片关联存储至造句提示数据库，包括：

将所述造句词语、所述影视片段与所述提示短片关联存储至造句提示数据库；

所述播放所述目标提示短片之后，所述方法还包括：

检测是否接收到观看指令，所述观看指令指示播放所述目标提示短片关联的目标影视片段；

当接收到所述观看指令时，输出造句结果接收信息以提示所述用户输入所述目标造句词语的造句结果；

当接收到所述目标造句词语的造句结果时，从所述造句提示数据库中获取所述目标影视片段，并播放所述目标影视片段。

本发明实施例第二方面公开一种电子设备，所述电子设备包括：

第一获取单元，用于获取造句词语对应的提示短片，所述提示短片至少包括所述造句词语适用的应用场景；

存储单元，用于将所述造句词语与所述提示短片关联存储至造句提示数据库；

第二获取单元，用于当接收到包括目标造句词语的造句提示指令时，根据所述造句提示指令从所述造句提示数据库中获取所述目标造句词语关联的目标提示短片；

第一播放单元，用于播放所述目标提示短片，以使用户参考所述目标提示短片中的目标应用场景对所述目标造句词语进行造句。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第二方面中，所述第一获取单元包括：

采集子单元，用于采集适龄影视作品，所述适龄影视作品为适合观看年龄为预设年龄段的影视作品；

提取子单元，用于从所述适龄影视作品中提取字幕中包含造句词语的预设时长的影视片段；

生成子单元，用于删除所述影视片段的字幕和音频以生成所述造句词语对应的提示短片。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第二方面中，所述电子设备还包括：

选取单元，用于所述提取子单元从所述适龄影视作品中提取字幕中包含造句词语的影视片段之前，从所述适龄影视作品中选取预设题材类型的影视作品；

所述提取子单元用于从所述适龄影视作品中提取字幕中包含造句词语的预设时长的影视片段的方式具体为：

所述提取子单元，用于从所述预设题材类型的影视作品中提取字幕中包含造句词语的影视片段。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第二方面中，所述电子设备还包括：

第一检测单元，用于在所述生成子单元删除所述影视片段的字幕和音频以生成所述造句词语对应的提示短片之前，检测所述影视片段是否包括敏感信息，所述敏感信息至少包括预设的敏感词或者预设的敏感图像；

确定单元，用于在所述第一检测单元检测到所述影视片段不包括所述敏感信息时，确定所述影视片段为可用影视片段；

所述生成子单元用于删除所述影视片段的字幕和音频以生成所述造句词语对应的提示短片的方式具体为：

生成子单元，用于删除所述可用述影视片段的字幕和音频以生成所述造句词语对应的提示短片。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第二方面中，所述存储单元用于将所述造句词语与所述提示短片关联存储至造句提示数据库的方式具体为：

存储单元，用于将所述造句词语、所述影视片段与所述提示短片关联存储至造句提示数据库；

所述电子设备还包括：

第二检测单元，用于在所述第一播放单元播放所述目标提示短片之后，检测是否接收到观看指令，所述观看指令指示播放所述目标提示短片关联的目标影视片段；

输出单元，用于当所述第二检测单元检测到接收到所述观看指令时，输出造句结果接收信息以提示所述用户输入所述目标造句词语的造句结果；

第二播放单元，用于当接收到所述目标造句词语的造句结果时，从所述造句提示数据库中获取所述目标影视片段，并播放所述目标影视片段。

本发明实施例第三方面公开另一种电子设备，包括：

存储有可执行程序代码的存储器；

与所述存储器耦合的处理器；

所述处理器调用所述存储器中存储的所述可执行程序代码，执行本发明实施例第一方面公开的一种造句提示方法。

本发明实施例第四方面公开一种计算机可读存储介质，其存储计算机程序，其中，所述计算机程序使得计算机执行本发明实施例第一方面公开的一种造句提示方法。

本发明实施例第五方面公开一种计算机程序产品，当所述计算机程序产品在计算机上运行时，使得所述计算机执行第一方面的任意一种方法的部分或全部步骤。

本发明实施例第六方面公开一种应用发布平台，所述应用发布平台用于发布计算机程序产品，其中，当所述计算机程序产品在计算机上运行时，使得所述计算机执行第一方面的任意一种方法的部分或全部步骤。

与现有技术相比，本发明实施例具有以下有益效果：

本发明实施例中，获取造句词语对应的提示短片，该提示短片至少包括该造句词语适用的应用场景；将造句词语与提示短片关联存储至造句提示数据库；当接收到包括目标造句词语的造句提示指令时，根据该造句提示指令从造句提示数据库中获取目标造句词语关联的目标提示短片；播放目标提示短片，以使用户参考该目标提示短片中的目标应用场景对目标造句词语进行造句。可见，实施本发明实施例，在造句提示数据库中，每一个造句词语都对应有提示短片，当接收到提示指令时，播放提示短片以提示用户，提示短片能够展示目标造句词语的应用场景，用户在造句时能够参考该应用场景，有利于用户了解目标造句词语的使用语境，进而掌握目标造句词语的正确用法。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本发明实施例公开的一种造句提示方法的流程示意图；

图2是本发明实施例公开的另一种造句提示方法的流程示意图；

图3是本发明实施例公开的另一种造句提示方法的流程示意图；

图4是本发明实施例公开的一种电子设备的结构示意图；

图5是本发明实施例公开的另一种电子设备的结构示意图；

图6是本发明实施例公开的另一种电子设备的结构示意图；

图7是本发明实施例公开的另一种电子设备的结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

需要说明的是，本发明的说明书和权利要求书中的术语“第一”和“第二”等是用于区别不同的对象，而不是用于描述特定顺序。本发明实施例的术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。

本发明实施例公开了一种造句提示方法及电子设备，能够为用户提供应用场景的提示，辅助学生掌握词语的正确用法。以下进行结合附图进行详细描述。

实施例一

请参阅图1，图1是本发明实施例公开的一种造句提示方法的流程示意图。如图1所示，该造句提示方法可以包括以下步骤。

101、电子设备获取造句词语对应的提示短片，该提示短片至少包括该造句词语适用的应用场景。

本发明实施例中，电子设备可以是供学生使用的学习平板、学习手机、学习机、家教机或点读机等学习设备，本发明实施例不作限定。

本发明实施例中，上述造句词语至少包括中文词语和英语词语。

举例来说，造句词语“穿梭”可以有这样一个应用场景：宽阔的马路上，样式繁多的汽车穿梭来往。短片中有该应用场景的就可以作为“穿梭”的提示短片。

102、电子设备将上述造句词语与提示短片关联存储至造句提示数据库。

本发明实施例中，造句提示数据库可以存储在云端服务器(优选的)，也可以是存储在本地服务器，本发明不作限定。

103、当电子设备接收到包括目标造句词语的造句提示指令时，电子设备根据该造句提示指令从造句提示数据库中获取目标造句词语关联的目标提示短片。

作为一种可选的实施方式，上述电子设备根据该造句提示指令从造句提示数据库中获取目标造句词语关联的目标提示短片，可以包括：

电子设备从造句提示指令中获取目标造句词语，并检测目标造句词语所属的语种以及目标造句词语所属的年级课程；电子设备根据目标造句词语所属的语种和所属的年级课程，按照预设的查找路径从造句提示数据库中获取目标造句词语关联的目标提示短片。

本实施方式中，造句提示数据库中，根据语种至少划分出了中文子数据库和英语子数据库，每一个子数据库中又按照造句词语所属的年级课程划分成了若干模块。根据造句词语所属的语种和所属的年级课程，造句词语与造句词语关联的提示短片在造句提示数据库中有一个存储路径。可见，实施本实施方式，电子设备能够按照预设的查找路径去查找获取目标造句词语关联的目标提示短片，能够提高获取目标提示短片的效率。

104、电子设备播放目标提示短片，以使用户参考该目标提示短片中的目标应用场景对目标造句词语进行造句。

可见，实施图1所描述的方法，在造句提示数据库中，每一个造句词语都对应有提示短片，当接收到提示指令时，播放提示短片以提示用户，提示短片能够展示目标造句词语的应用场景，用户在造句时能够参考该应用场景，有利于用户了解目标造句词语的使用语境，进而掌握目标造句词语的正确用法。

实施例二

请参阅图2，图2是本发明实施例公开的另一种造句提示方法的流程示意图。如图2所示，该造句提示方法可以包括以下步骤。

201、电子设备采集适龄影视作品，该适龄影视作品为适合观看年龄为预设年龄段的影视作品。

可以理解，需要获取造句提示的用户一般是中小学生，采集适龄影视作品是按照用户特征进行采集，可以使得用户易于理解，进而才能起到提示的作用。

202、电子设备从适龄影视作品中提取字幕中包含造句词语的预设时长的影视片段。

203、电子设备删除上述影视片段的字幕和音频以生成造句词语对应的提示短片，该提示短片至少包括该造句词语适用的应用场景。

作为一种可选的实施方式，在步骤203之前，还可以包括以下步骤：

电子设备检测上述影视片段是否包括敏感信息，该敏感信息至少包括预设的敏感词或者预设的敏感图像；若电子设备检测到该影视片段不包括敏感信息，确定该影视片段为可用影视片段；

上述电子设备删除影视片段的字幕和音频以生成造句词语对应的提示短片，包括：

电子设备删除可用述影视片段的字幕和音频以生成造句词语对应的提示短片。

可见，实施本实施方式，可以避免将敏感信息(如不文明行为等)输出给用户，从而避免对用户造成不良影响。

204、电子设备将上述造句词语与提示短片关联存储至造句提示数据库。

205、当电子设备接收到包括目标造句词语的造句提示指令时，电子设备根据该造句提示指令从造句提示数据库中获取目标造句词语关联的目标提示短片。

206、电子设备播放目标提示短片，以使用户参考该目标提示短片中的目标应用场景对目标造句词语进行造句。

作为一种可选的实施方式，步骤203可以包括：

电子设备删除上述影视片段的字幕和音频；电子设备在删除了字幕和音频的影视片段中加入造句词语的提示文字，并将该提示文字设置为隐藏模式以生成造句词语对应的提示短片；其中，提示文字至少包括造句词语的释义，提示短片至少包括该造句词语适用的应用场景。

在步骤206之后，还可以包括以下步骤：

电子设备检测是否接收到显示指令，该显示指令用于指示电子设备显示目标造句词语的提示文字；若是，电子设备将目标提示短片中目标造句词语的提示文字由隐藏模式转换为显示模式，以在目标提示短片中显示目标造句词语的提示文字。

可见，实施本实施方式，在用户参考该目标提示短片中的目标应用场景仍无法完成造句时，能够为用户提供进一步的提示信息，能够避免打击用户的造句积极性，进而提升用户体验。

可见，实施图2所描述的方法，当电子设备接收到提示指令时，电子设备播放提示短片以提示用户，提示短片能够展示目标造句词语的应用场景，用户在造句时能够参考该应用场景，有利于用户了解目标造句词语的使用语境，进而掌握目标造句词语的正确用法。此外，电子设备能够利用已有的影视作品生成造句词语的提示短片，能够提高制作提示短片的效率。此外，可以避免将敏感信息输出给用户，从而避免对用户造成不良影响。

实施例三

请参阅图3，图3是本发明实施例公开的另一种造句提示方法的流程示意图。如图3所示，该造句提示方法可以包括以下步骤。

301、电子设备采集适龄影视作品，该适龄影视作品为适合观看年龄为预设年龄段的影视作品。

302、电子设备从上述适龄影视作品中选取预设题材类型的影视作品。

本发明实施例中，可以选取一些具有教育意义的题材的影视作品，在为用户提供造句提示的同时还可以培养用户正确的价值观；此外，也可以选取一些科普类型的影视作品，在为用户提供造句提示的同时还可以为用户科普一些知识；此外，还可以选取一些搞笑的影视作品，在为用户提供造句提示的同时还可以为用户带来欢乐，提高用户的学习兴趣；还可以选取其他的影视作品，本发明实施例不作限定。

303、电子设备从上述预设题材类型的影视作品中提取字幕中包含造句词语的预设时长的影视片段。

304、电子设备删除上述影视片段的字幕和音频以生成造句词语对应的提示短片，该提示短片至少包括该造句词语适用的应用场景。

305、电子设备将上述造句词语、影视片段与提示短片关联存储至造句提示数据库。

306、当电子设备接收到包括目标造句词语的造句提示指令时，电子设备根据该造句提示指令从造句提示数据库中获取目标造句词语关联的目标提示短片。

307、电子设备播放目标提示短片，以使用户参考该目标提示短片中的目标应用场景对目标造句词语进行造句。

308、电子设备检测是否接收到观看指令，该观看指令指示播放目标提示短片关联的目标影视片段；若是，执行步骤309～步骤310；若否，结束本流程。

309、电子设备输出造句结果接收信息以提示用户输入目标造句词语的造句结果。

310、当电子设备接收到目标造句词语的造句结果时，电子设备从造句提示数据库中获取目标影视片段，并播放该目标影视片段。

作为一种可选的实施方式，上述当电子设备接收到目标造句词语的造句结果时，还可以包括以下步骤：

电子设备对该造句结果进行评分，获得目标分数；电子设备判断目标分数是否大于预设分数值；若是，电子设备将目标分数按照预设的转换规则转换为积分值并保存至预设的用户账户中；当用户账户中的积分值大于预设积分阈值，电子设备输出提示信息提示用户换取用户账户中的积分值对应的奖励。

可见，实施本实施方式，在用户造句结果对应的目标分数较高时，用户能够将目标分数转换为积分，用户账户中的积分值可以换取奖励，进而能够勉励用户。

可见，实施图3所描述的方法，当电子设备接收到提示指令时，电子设备播放提示短片以提示用户，提示短片能够展示目标造句词语的应用场景，用户在造句时能够参考该应用场景，有利于用户了解目标造句词语的使用语境，进而掌握目标造句词语的正确用法。此外，电子设备能够利用已有的影视作品生成造句词语的提示短片，能够提高制作提示短片的效率。此外，能够以用户的学习需求为目标选取预设题材类型的影视作品，满足用户的学习需求。此外，在用户完成目标造句词语的造句后，可以为用户播放目标提示短片关联的目标影视片段，进而提升用户体验。

实施例四

请参阅图4，图4是本发明实施例公开的一种电子设备的结构示意图。如图4所示，该电子设备可以包括：

第一获取单元401，用于获取造句词语对应的提示短片，该提示短片至少包括该造句词语适用的应用场景；

存储单元402，用于将造句词语与提示短片关联存储至造句提示数据库；

第二获取单元403，用于当接收到包括目标造句词语的造句提示指令时，根据该造句提示指令从造句提示数据库中获取目标造句词语关联的目标提示短片；

作为一种可选的实施方式，第二获取单元403用于当接收到包括目标造句词语的造句提示指令时，根据该造句提示指令从造句提示数据库中获取目标造句词语关联的目标提示短片的方式具体可以为：

第二获取单元403，用于从造句提示指令中获取目标造句词语，并检测目标造句词语所属的语种以及目标造句词语所属的年级课程；根据目标造句词语所属的语种和所属的年级课程，按照预设的查找路径从造句提示数据库中获取目标造句词语关联的目标提示短片。

本实施方式中，造句提示数据库中，根据语种至少划分出了中文子数据库和英语子数据库，每一个子数据库中又按照造句词语所属的年级课程划分成了若干模块。根据造句词语所属的语种和所属的年级课程，造句词语与造句词语关联的提示短片在造句提示数据库中有一个存储路径。可见，实施本实施方式，电子设备能够按照预设的查找路径去查找获取目标造句词语关联的目标提示短片，能够提高获取目标提示短片的效率。

第一播放单元404，用于播放目标提示短片，以使用户参考该目标提示短片中的目标应用场景对目标造句词语进行造句。

可见，实施图4所描述的电子设备，在造句提示数据库中，每一个造句词语都对应有提示短片，当接收到提示指令时，播放提示短片以提示用户，提示短片能够展示目标造句词语的应用场景，用户在造句时能够参考该应用场景，有利于用户了解目标造句词语的使用语境，进而掌握目标造句词语的正确用法。

实施例五

请参阅图5，图5是本发明实施例公开的另一种电子设备的结构示意图。其中，图5所示的电子设备是由图4所示的电子设备进行优化得到的。与图4所示的电子设备相比较，图5所示的电子设备中：

第一获取单元401可以包括：

采集子单元4011，用于采集适龄影视作品，该适龄影视作品为适合观看年龄为预设年龄段的影视作品；

提取子单元4012，用于从适龄影视作品中提取字幕中包含造句词语的预设时长的影视片段；

生成子单元4013，用于删除影视片段的字幕和音频以生成造句词语对应的提示短片。

作为一种可选的实施方式，图5所示的电子设备还可以包括：

第一检测单元405，用于在生成子单元4013删除影视片段的字幕和音频以生成造句词语对应的提示短片之前，检测影视片段是否包括敏感信息，该敏感信息至少包括预设的敏感词或者预设的敏感图像；

确定单元406，用于在第一检测单元405检测到影视片段不包括敏感信息时，确定该影视片段为可用影视片段；

生成子单元4013用于删除影视片段的字幕和音频以生成造句词语对应的提示短片的方式具体为：

生成子单元4013，用于删除可用述影视片段的字幕和音频以生成造句词语对应的提示短片。

可见，实施本实施方式，可以避免将敏感信息(如不文明用语等)输出给用户，从而避免对用户造成不良影响。

作为一种可选的实施方式，生成子单元4013用于删除影视片段的字幕和音频以生成造句词语对应的提示短片的方式具体可以为：

生成子单元4013，用于删除上述影视片段的字幕和音频；在删除了字幕和音频的影视片段中加入造句词语的提示文字，并将该提示文字设置为隐藏模式以生成造句词语对应的提示短片；其中，提示文字至少包括造句词语的释义，提示短片至少包括该造句词语适用的应用场景。

第一播放单元404，还用于在第一播放单元404播放目标提示短片，以使用户参考该目标提示短片中的目标应用场景对目标造句词语进行造句之后，检测是否接收到显示指令，该显示指令用于指示第一播放单元404显示目标造句词语的提示文字；若是，将目标提示短片中目标造句词语的提示文字由隐藏模式转换为显示模式，以在目标提示短片中显示目标造句词语的提示文字。

可见，实施本实施方式，在用户参考该目标提示短片中的目标应用场景仍无法完成造句时，能够为用户提供进一步的提示信息，能够避免打击用户的造句积极性，进而提升用户体验。

可见，实施图5所描述的电子设备，当电子设备接收到提示指令时，电子设备播放提示短片以提示用户，提示短片能够展示目标造句词语的应用场景，用户在造句时能够参考该应用场景，有利于用户了解目标造句词语的使用语境，进而掌握目标造句词语的正确用法。此外，电子设备能够利用已有的影视作品生成造句词语的提示短片，能够提高制作提示短片的效率。此外，可以避免将敏感信息输出给用户，从而避免对用户造成不良影响。

实施例六

请参阅图6，图6是本发明实施例公开的另一种电子设备的结构示意图。其中，图6所示的电子设备是由图5所示的电子设备进行优化得到的。与图5所示的电子设备相比较，图6所示的电子设备还可以包括：

选取单元407，用于提取子单元4011从适龄影视作品中提取字幕中包含造句词语的影视片段之前，从适龄影视作品中选取预设题材类型的影视作品；

提取子单元4011用于从适龄影视作品中提取字幕中包含造句词语的预设时长的影视片段的方式具体为：

提取子单元4011，用于从预设题材类型的影视作品中提取字幕中包含造句词语的影视片段。

存储单元402用于将造句词语与提示短片关联存储至造句提示数据库的方式具体为：

存储单元402，用于将造句词语、影视片段与提示短片关联存储至造句提示数据库；

第二检测单元408，用于在第一播放单元404播放目标提示短片之后，检测是否接收到观看指令，该观看指令指示播放目标提示短片关联的目标影视片段；

输出单元409，用于当第二检测单元408检测到接收到观看指令时，输出造句结果接收信息以提示用户输入目标造句词语的造句结果；

第二播放单元410，用于当接收到目标造句词语的造句结果时，从造句提示数据库中获取目标影视片段，并播放该目标影视片段。

作为一种可选的实施方式，第二播放单元410，还用于接收到目标造句词语的造句结果时，对该造句结果进行评分，获得目标分数；判断目标分数是否大于预设分数值；若是，将目标分数按照预设的转换规则转换为积分值并保存至预设的用户账户中；当用户账户中的积分值大于预设积分阈值，输出提示信息提示用户换取用户账户中的积分值对应的奖励。

可见，实施本实施方式，在用户造句结果对应的目标分数较高时，用户能够将目标分数转换为积分，用户账户中的积分值可以换取奖励，进而能够勉励用户。

可见，实施图6所描述的电子设备，当电子设备接收到提示指令时，电子设备播放提示短片以提示用户，提示短片能够展示目标造句词语的应用场景，用户在造句时能够参考该应用场景，有利于用户了解目标造句词语的使用语境，进而掌握目标造句词语的正确用法。此外，电子设备能够利用已有的影视作品生成造句词语的提示短片，能够提高制作提示短片的效率。此外，能够以用户的学习需求为目标选取预设题材类型的影视作品，满足用户的学习需求。此外，在用户完成目标造句词语的造句后，可以为用户播放目标提示短片关联的目标影视片段，进而提升用户体验。

实施例七

请参阅图7，图7是本发明实施例公开的另一种电子设备的结构示意图。如图7所示，该电子设备可以包括：

存储有可执行程序代码的存储器701；

与存储器701耦合的处理器702；

其中，处理器702调用存储器701中存储的可执行程序代码，执行图1～图3任意一种造句提示方法。

本发明实施例公开一种计算机可读存储介质，其存储计算机程序，其中，该计算机程序使得计算机执行图1～图3任意一种造句提示方法。

本发明实施例还公开一种计算机程序产品，其中，当计算机程序产品在计算机上运行时，使得计算机执行如以上各方法实施例中的方法的部分或全部步骤。

本发明实施例还公开一种应用发布平台，该应用发布平台用于发布计算机程序产品，其中，当上述计算机程序产品在计算机上运行时，使得计算机执行如以上各方法实施例中的方法的部分或全部步骤。

本领域普通技术人员可以理解上述实施例的各种方法中的全部或部分步骤是可以通过程序来指令相关的硬件来完成，该程序可以存储于一计算机可读存储介质中，存储介质包括只读存储器(read-onlymemory，rom)、随机存储器(randomaccessmemory，ram)、可编程只读存储器(programmableread-onlymemory，prom)、可擦除可编程只读存储器(erasableprogrammablereadonlymemory，eprom)、一次可编程只读存储器(one-timeprogrammableread-onlymemory，otprom)、电子抹除式可复写只读存储器(electrically-erasableprogrammableread-onlymemory，eeprom)、只读光盘(compactdiscread-onlymemory，cd-rom)或其他光盘存储器、磁盘存储器、磁带存储器、或者能够用于携带或存储数据的计算机可读的任何其他介质。

以上对本发明实施例公开的一种造句提示方法及电子设备进行了详细介绍，本文中应用了具体个例对本发明的原理及实施方式进行了阐述，以上实施例的说明只是用于帮助理解本发明的方法及其核心思想；同时，对于本领域的一般技术人员，依据本发明的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处，综上所述，本说明书内容不应理解为对本发明的限制。