本实用新型多媒体教学领域，具体涉及一种多媒体中学教学监管系统。
背景技术：
随着互联网经济以及电子信息产业、大数据的发展，多媒体得到了广泛的应用，尤其是多媒体教学近些年得到了非常广泛的应用普及，从小学到中学、大学几乎都用到了多媒体教学。但是现有技术中的多媒体教学基本上都是局限于教学内容的多媒体播放，并没有充分利用多媒体进行教学管理。尤其是中学，教学过程管理非常重要，多媒体教学如果仅仅局限于教学内容的播放，功能非常单一，且无法与大数据实现深入融合。随着互联网经济的发展，远程教学和管理逐渐得到发展，但是现有技术中的远程教学及管理基本上都是局限于远程的监控技术，谈不上对教学过程的有效管理。如何将现有技术中的多媒体教学播放与远程监控有效结合起来，开发一种基于多媒体的教学管理系统对于教学与管理都非常重要，意义重大，尤其是在中学具有非常高的推广应用价值。
技术实现要素：
本实用新型基于上述现有技术问题，创新的提出一种能够充分利用互联网技术和大数据技术而将多媒体播放与远程监控有效结合的多媒体中学教学监管系统，实现了对教学内容的远程监管与多媒体教学互动的有效结合，丰富了教学管理手段和教学方法，提高了教学质量和监管效率，具有广阔的推广应用前景。
本实用新型解决上述技术问题所采取的技术方案如下：
一种多媒体中学教学监管系统，包括：监管终端单元、教学监管单元和教学终端单元，所述监管终端单元连接于所述教学监管单元，所述教学监管单元连接于所述教学终端单元，所述监管终端单元与所述教学监管单元进行直接通信，并通过所述教学监管单元与所述教学终端单元进行间接通信；具体的所述教学监管单元包括教学监管主控制器、刻录打印设备和数据存储器，所述刻录打印设备和数据存储器均连接于所述教学监管主控制器；所述教学终端单元包括教学终端处理器、监控器、教学摄像机、考勤机、教学电脑、触控显示屏、扬声器、麦克风、投影仪和通信单元，所述监控器、教学摄像机、考勤机、教学电脑、触控显示屏、扬声器、麦克风、投影仪和通信单元均连接于所述教学终端处理器。
进一步的根据本实用新型所述的多媒体中学教学监管系统，其中所述考勤机的数据通过教学终端处理器和教学监管主控制器提供至监管终端单元，监控启动信号由所述监管终端单元产生并通过教学监管主控制器和教学终端处理器提供至所述监控器；所述教学摄像机的摄录内容自动存储于所述数据存储器中；所述教学电脑中的教学内容经所述教学终端处理器后通过所述投影仪输出。
进一步的根据本实用新型所述的多媒体中学教学监管系统，其中所述监管终端单元和教学监管单元安装于教学监管室，所述教学终端单元安装于教学教室，教学监管室和教学教室之间通过有线或无线方式进行通信。
进一步的根据本实用新型所述的多媒体中学教学监管系统，其中所述监管终端单元通过所述教学监管主控制器与所述刻录打印设备、数据存储器和教学终端单元进行数据通信。
进一步的根据本实用新型所述的多媒体中学教学监管系统，其中所述监管终端单元包括监管终端处理器以及连接于所述监管终端处理器的输入设备和输出设备，所述输入设备包括触控屏、键盘和USB数据端子，所述输出设备包括显示器、扬声器和USB端子。
进一步的根据本实用新型所述的多媒体中学教学监管系统，其中包括有多套教学终端单元，每套教学终端单元布置于一个教室，各套教学终端单元与所述教学监管单元单独进行通信。
通过本实用新型的技术方案至少能够达到以下技术效果：
本实用新型首创的提出一种能够充分利用互联网技术和大数据技术而将多媒体播放与远程监控有效结合的多媒体中学教学监管系统，实现了对现有中学教学内容的远程监管和多媒体教学互动，提高了教学质量和监管效率，使用中仅需将监管终端单元和教学监管单元安装于教务处（或其他教学管理位置），将教学终端单元安装于教室，两者之间以有线或无线方式通信连接，系统安装、布置非常方便；使用中教学管理人员通过监管终端单元可实时掌握教师出勤状况，教学管理人员通过监管终端单元可实时进行教学过程监控，同时整个系统可实时进行教学内容的录制、监管、回放及打印、刻录及拷贝等，极大地丰富了教学内容与方式，提高了教学管理效率，同时所述多媒体中学教学监管系统可针对多个教室布置多套教学终端单元，各套教学终端单元与教学监管单元单独进行数据通信，能够高效的实现对整个中学校园教学过程的监控，并作为一种功能丰富的多媒体教学平台，在各类校园具有广阔的推广应用前景。
附图说明
附图1为本实用新型所述多媒体中学教学监管系统的组成结构示意图。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的技术方案进行详细的描述，以使本领域技术人员能够更加清楚的理解本实用新型，但并不因此限制本实用新型的保护范围。
如附图1所示，本实用新型提供一种多媒体中学教学监管系统，包括监管终端单元、教学监管单元和教学终端单元，所述的监管终端单元和教学终端单元均连接于所述教学监管单元。所述的监管终端单元包括监管终端处理器及其输入设备和输出设备，所述输入设备优选的包括触控输入屏、键盘以及USB数据输入端子等，所述的输出设备包括显示器、扬声器等。通过监管终端单元获取监管数据并输入监管命令。所述的教学监管单元包括教学监管主控制器、刻录打印设备和数据存储器，所述刻录打印设备和数据存储器均连接于所述教学监管主控制器，所述教学监管主控制器用于处理监管终端单元和教学终端单元之前的交互数据，并根据命令将其中的教学数据等存储于数据存储器中，同时可根据操控命令选择教学数据进行刻录、打印输出。所述的教学终端单元包括教学终端处理器以及与之连接的监控器、教学摄像机、考勤机、教学电脑、触控显示屏、扬声器、麦克风、投影仪和通信单元等设备。所述监控器安装于教学教室，用于监控教学状态并将监控数据经教学终端处理器处理后传输给教学监控主控制器，再经监控终端处理器处理后在监控终端的显示屏上进行显示输出，从而能够实时监控教学状态。所述的教学摄像机安装于教室内特定位置，用于对教学内容进行实时录制，并经教学终端处理器处理后传输给教学监控主控制器，由教学监控主控制器将其存储于数据存储器中，以便于教学内容回放。所述的考勤机安装于教室门口，用于对老师进行考勤，并将考勤数据通过教学终端处理器和教学监管主控制器后记录于数据存储器中，以便于监管人员对教学老师考勤之用。所述的教学电脑安装于教室内，用于提供多媒体教学内容，通过在教学电脑上选择教学课件后，其向教学终端处理器发送电脑教学命令，由教学终端处理器启动投影仪工作，从而来自教学电脑上的教学内容可直接在投影仪上进行播放。所述的触控显示屏安装于教室内黑板位置附近，用于教学教师对多媒体教学内容操控以及与监控终端人员之间进行交互。所述的扬声器和麦克风均安装于教室内的特定位置，用于实现音频的输入与输出。所述的投影仪设置于教室内的多媒体教学位置处，用于提供投影教学内容。所述的通信单元集成于所述教学终端处理器上，用于老师、学生的手机APP进行通信连接，方便教学过程交互。
本实用新型所述多媒体中学教学监管系统能够同时实现多媒体教学过程和对教学过程的远程监管与交互。在进行多媒体教学时，教师可通过教学电脑直接选择教学课件，并通过教学终端处理器控制投影仪进行教学内容输出。同时教师可通过触控显示屏向教学终端处理器输入多媒体教学要求命令，由教学终端处理器对多媒体教学命令进行解析处理后发送给教学监管主控制器，然后由教学监管主控制器向监管终端单元发送这种多媒体教学要求，由教学管理人员通过监管终端单元的触控显示屏选择存储在数据存储器中的对应多媒体教学内容，然后由教学监管主控制器从数据存储器中读取对应的多媒体教学内容后传输给教学终端处理器，由教学终端处理器控制投影仪进行多媒体教学输出。在进行教学监管时，首先教师在教学前需要在考勤机中进行打卡，其打卡考勤数据经教学终端处理器和教学监管主控制器传输给监管终端单元，教学管理人员通过监管终端单元提供的考勤数据即可实时掌握教师的出勤状况。另外教学管理人员可通过监管终端单元输入监控启动命令，然后经教学监管主控制器将监控启动命令传输给教学终端处理器，由教学终端处理器启动安装于教室内的监控器，并将监控输出实时传输到监管终端单元中的输出显示设备中。同时教学管理人员可要求教师对其教学内容进行实时录制，通过发送摄像启动信号即可实时启动教学摄像机并将其所摄教学内容实时传输于监管终端单元并存储于数据存储器中。此外教师、学生亦可通过无线通信方式以及借助教室内安装的音频设备与教学管理人员进行交互。同时监管终端单元亦可作为教学数据获取平台，用户可在监管终端单元输入对教学内容的打印、刻录以及数据拷贝命令，由教学监管主控制器控制打印刻录设备执行相应的动作，并从数据存储器中提取相关数据后输出给监管终端单元。
总之本实用新型创新提出的多媒体中学教学监管系统实现了对现有中学教学内容的远程监管和多媒体教学互动，提高了教学质量和监管效率，使用中仅需将监管终端单元和教学监管单元安装于教务处（或其他教学管理位置），将教学终端单元安装于教室，两者之间以有线或无线方式通信连接，亦可针对多个教室布置多套教学终端单元，各套教学终端单元与教学监管单元单独进行数据通信，这样便高效的实现了对中学教学的过程监控，同时提供了良好的多媒体教学平台，大大提高了教学内容，且系统安装、布置方便，因此在校园尤其是中学校园具有广阔的应用前景。
以上仅是对本实用新型的优选实施方式进行了描述，并不将本实用新型的技术方案限制于此，本领域技术人员在本实用新型的主要技术构思的基础上所作的任何公知变形都属于本实用新型所要保护的技术范畴，本实用新型具体的保护范围以权利要求书的记载为准。