一种学生成长体系分析展示装置的制作方法

本实用新型涉及展示装置，具体为一种学生成长体系分析展示装置。

背景技术：

在学校，特别是小学校中，学校对每个班级学生的考评还是以学习成绩为主要参考，如“三好学生”“学习积极分子”“品学兼优学生”、“优秀学生干部”，都要以学习成绩为基础，这样就促成了相应的学生成长，而对学生成长体系成绩的评价主要为期中和期未考试，对考试成绩主要为语数外三门课程，这就需要使用展示装置来展示相应学生的成绩，从而形成学生成长体系来分析，在方便教师分析学生成长的同时，也便于对学生成长体系展示，帮助教师评价学生的成长，然而现有缺少针对学生成长体系分析的展示装置，使得教师在分析学生成长时不方便，同时也不便展示。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种学生成长体系分析展示装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种学生成长体系分析展示装置，包括多个相互配接安装的展示盒；所述多个相互配接安装的展示盒左右两侧均设有相互插接且具有插孔的插管，在插孔内插装插梢，使得相互配接安装的展示盒能连接组合；

所述多个相互配接安装的展示盒内部均固定有一隔板，其将展示盒内部分隔为上腔体和下腔体，所述上腔体内设有一螺纹柱，在螺纹柱上螺接安装了具有四个面的考评盒，所述考评盒的四个面分别插入印有考评名称的考评牌，在所述考评盒底面设有螺接在螺接柱上的内螺纹管，其转动螺接在螺纹柱上；

在所述下腔体内设有至少两螺接柱，在两螺接柱上分别螺接安装了等边三角形形状的成绩盒，所述成绩盒具有三个面，在三个面上突出固定有透明部，所述透明部正面均设有刻度，其顶面盖有盖体且底面设有安装了手控开关阀的出水管。

进一步的，所述展示盒正面和背面均开口。

进一步的，在所述展示盒顶面设有一拎把且固定有一标签部，标签部设在拎把前方且在标签部正面设有插袋。

进一步的，所述考评牌背面四个端角设有一安装了磁体的磁腔，在所述考评盒的四个端角均设有嵌入配接磁体的磁口，使得考评牌磁吸在考评盒四个面上。

进一步的，所述展示盒底面固定有一体结构的底座，在所述底座正面粘接有至少两透明插袋。

进一步的，在所述底座内部设有一安装了锂电池的电池腔，在电池腔背面设有与锂电池电连接的电源接口，在所述底座左侧设有一USB接口和开关按钮，在所述上腔体和下腔体左侧内侧面均安装了具有灯珠的灯座，上腔体左侧内侧面安装的具有灯珠的灯座通过连接线穿过隔板且电连接下腔体左侧内侧面安装了具有灯珠的灯座，在下腔体左侧面设有一通孔，其穿过连接线且在连接线上设有一配接USB接口，其插接在USB接口上，形成电连接。

进一步的，所述底座底面的四个端角均固定有支撑脚，该支撑脚材质采用橡胶。

与现有技术相比，本实用新型所达到的有益效果是：

通过将相临的展示盒相互配接组合，能够对学生成长体系进行分析，并且通过螺接安装在上腔体和下腔体内的考评盒和成绩盒能分别对学生成绩分析和考评，安装简单，还便于螺接旋转展示，且通过展示盒内侧面左侧安装的灯珠能对考评盒和成绩盒照明，提高了展示的清晰度；

该学生成长体系分析展示装置通过学生成绩的增长来对学生成长展示，且方便展示分析成绩，从而实现考评，使用简单，操作方便。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

在附图中：

图1-2是本实用新型的一种学生成长体系分析展示装置结构示意图；

图3是本实用新型的考评盒结构示意图；

图4是本实用新型成绩盒结构示意图；

图5是本实用新型的一种学生成长体系分析展示装置电连接示意图；

图中：展示盒1，插管11，插孔12，插梢13，隔板14，上腔体2，螺纹柱21，考评盒3，磁口31，配接磁体32，考评牌4，磁腔41，磁体42，内螺纹管43，下腔体5，螺接柱51，成绩盒6，透明部61，刻度62，盖体63，出水管64，手控开关阀641，螺接管65，拎把7，标签部71，插袋72，底座8，透明插袋81，电池腔82，锂电池83，电源接口84，USB接口85，开关按钮86，灯座87，灯珠88，通孔89，连接线90，配接USB接口91，支撑脚92。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供的技术方案：一种学生成长体系分析展示装置，包括多个相互配接安装的展示盒1，在本实施例设有两个以便于说明，一个展示盒代表一个学生，选择成绩优秀的学生分析该学生成长。展示盒设置的数量可按照分析学生成长的数量设置；展示盒1正面和背面均开口，所述多个相互配接安装的展示盒1左右两侧均设有相互插接且具有插孔12的插管11，在插孔12内插装插梢13，多个相互配接安装的展示盒能从左至右依次安装连接，也可以单独使用，用于对学生成长体系展示，该成长体系包括成绩和考评。

在所述展示盒1顶面设有一拎把7且固定有一标签部71，标签部71设在拎把7前方且在标签部71正面设有插袋72。拎把方便携带和拎取，在标签部71设有的插袋72内插入学生名字的标签。

所述多个相互配接安装的展示盒1内部均固定有一隔板14，其将展示盒1内部分隔为上腔体2和下腔体5，所述上腔体2内设有一螺纹柱21，在螺纹柱21上螺接安装了具有四个面的考评盒3；

如图3所示，所述考评盒3的四个面磁吸有印有考评名称的考评牌4，在考评牌正面印有如背景技术中所说的“三好学生”“学习积极分子”“品学兼优学生”、“优秀学生干部”，当然根据不同学校的考评需要还可另设考评标准，考评牌4背面四个端角均设有一安装了磁体42的磁腔41，在所述考评盒4的四个端角均设有嵌入配接磁体32的磁口31，使得四个考评牌能分别磁吸在考评盒四个面上，方便拆装，在所述考评盒3底面设有螺接在螺接柱21上的内螺纹管43，其转动螺接在螺纹柱21上；方便对考评盒的展示。

在所述下腔体5内设有至少两螺接柱51，在两螺接柱51上分别螺接安装了等边三角形形状的成绩盒6；用于对学生期中和期未考试成绩的展示，在本实施例中，期中考试的成绩盒位于左侧，期末考试成绩盒位于期中考试成绩盒右侧。

如图4所示，所述成绩盒6具有三个面，在三个面上突出设有一体结构的透明部61，透明部可采用透明塑料材质，在透明部按照所需分析的学生成绩注入清水且通过所述透明部61正面均设有刻度62参考注水量，在本实施例中设有纵向设置的十个横线，每个横线表示十分，因此总分为100分，其顶面盖有盖体63且底面设有安装了手控开关阀641的出水管64。当水多时或需要排出清水时，打开手控开关阀将清水从出水管排出，所述成绩盒6底面设有螺接在螺接柱21上的螺接管65。

所述展示盒1底面固定有一体结构的底座8，在所述底座8正面粘接有至少两透明插袋82，至少两透明插袋82相对于成绩盒设置，其中第一个成绩盒是用于表示期中考试成绩的，第二个成绩盒是用于表示期未考试成绩的。

在所述底座8内部设有一安装了锂电池83的电池腔82，在电池腔82背面设有与锂电池83电连接的电源接口84，电源接口为锂电池充电，使得锂电池内充满电能，在所述底座8左侧设有一USB接口85和开关按钮86，在所述上腔体2和下腔体5左侧内侧面均安装了具有灯珠87的灯座88，其用于分别对考评盒和成绩盒照明，以便于清楚展示，上腔体2左侧内侧面安装的具有灯珠87的灯座88通过连接线90穿过隔板14且电连接下腔体5左侧内侧面安装了具有灯珠88的灯座87，在下腔体5左侧面设有一通孔89，其穿过连接线90且在连接线90上设有一配接USB接口91，其插接在USB接口85上，形成电连接，按动开关按钮使得灯珠一并照明。

所述底座1底面的四个端角均固定有支撑脚92，该支撑脚材质采用橡胶，使得该展示装置支撑稳定。

上述技术方案所采用的使用方式是，根据需要分析的学生数量，在每个展示盒顶面设有的标签部正面设有的插袋内插入学生标签，然后将考评盒和成绩盒分别螺接安装在上腔体和下腔体设有的螺纹柱和螺接柱上，使得考评盒和成绩盒能螺接旋转，方便手动旋转展示，在考评盒上磁吸安装了考评板且方便针对相应学生的考评展示，在期中和期未成绩盒上设有的透明部内注入清水，方便展示该学生的成绩，分析该学生成绩的成长，并且由于展示盒左侧内侧安装了具有灯珠的灯座，通过底座设有的开关按钮按动，方便照明；

当需要将多个学生成长展示时，将展示盒一侧设有的插管插入在相临展示盒一侧设有的插管且由插梢固定。

本实用新型通过将相临的展示盒相互配接组合，能够对学生成长体系进行分析，并且通过螺接安装在上腔体和下腔体内的考评盒和成绩盒能分别对学生成绩分析和考评，安装简单，还便于螺接旋转展示，且通过展示盒内侧面左侧安装的灯珠能对考评盒和成绩盒照明，提高了展示的清晰度；

该学生成长体系分析展示装置通过学生成绩的增长来对学生成长展示，并且方便展示分析成绩，从而实现考评，使用简单，操作方便。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。